國培研修助力成長

共謀教師發(fā)展新未來2020年是“國培計劃”全面啟動的十周年，而作為一名普通的小學(xué)語文教師，我也十分有幸的參與了國培計劃，并且在國培活動當中學(xué)習(xí)到更多、得到更多成長的機會。國培計劃主張以促進教師發(fā)展為宗旨，為廣大人民教師提供了一個提升業(yè)務(wù)能力、拓展知識事業(yè)的最佳平臺，而在此過程中也有更多的人民教師通過此次國培活動獲得了教育生涯當中的一次次提升、一次次飛躍，我本人則更是如此。在本次國培活動當中我不僅獲得了知識，也拓展了視野，同時還收獲了很多教師同仁們的幫助，這都增強了我對教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的信心，并且更新了我原有的教育理念?？梢哉f，本次國培活動為我個人的職業(yè)生涯的發(fā)展帶來了極大的幫助作用，不僅僅點亮了自我同時也照亮了更多的人。直到今天，在這次國培活動當中所經(jīng)歷的點點滴滴都讓我感到十分難忘，并且每次想起這些回憶都讓我感到十分珍貴，想起國培活動的點點滴滴都會讓我十分感動。我依然能夠回憶起在國培活動中使用的《學(xué)員研修手冊》上面培訓(xùn)寄語處寫到：“學(xué)習(xí)成就人生，創(chuàng)造改變命運。學(xué)思結(jié)合，學(xué)后應(yīng)用，理論與實踐相結(jié)合；活在當下，博出精彩，重要的是你開始改變?！泵慨斘一貞浧疬@次國培活動時都會想起這句話，這句話也仿佛刻印在我的心里一樣。是的，最重要的是我們已經(jīng)開始改變了，而這次國培活動則是改變我的一個重要節(jié)點。記得剛剛?cè)肼殨r我便聽過這樣一句話：培訓(xùn)便是對老師最好的福利，而通過此次國培活動則更是驗證了這句話的真實性，培訓(xùn)給了我一個提升自我、增強個人水平的最佳時機，因此，每當想起這次培訓(xùn)經(jīng)歷都會讓我十分的感動和難忘。還記得在這段集中研修的難忘時光當中的餐桌研討活動、破冰之旅，從我們初次見面對這個國培活動一無所知，感到陌生又迷茫，不知如何才能更快的融入到國培活動當中，直到后來在國培活動當中互相幫助、互相攙扶，互相解決彼此教學(xué)活動中所遇到的難題，這也使我徹底打破了對國培活動原有的印象。在未參與國培活動之前，我以為國培活動和聽講座、看視頻和普通的培訓(xùn)活動沒有什么區(qū)別，但是參加過國培活動之后卻讓我的認知發(fā)生了極大的改變。原來國培活動并不是我們所想象的單純的培訓(xùn)活動以及講座活動，其中涉及到的內(nèi)容更加繁瑣、復(fù)雜，也更加全面，并且也能讓我們收獲到更多。記得在國培活動的第二天集中學(xué)習(xí)時，我們便在主講老師的有序帶領(lǐng)下對此次培訓(xùn)方案進行了深入地解讀，也清晰了此次培訓(xùn)活動的主題便是掌握習(xí)作教學(xué)的基本策略、增強閱讀教學(xué)的實效性，國培活動的全面性可以說是對小學(xué)語文教學(xué)活動當中每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都有涉獵，也都針對各個環(huán)節(jié)的實際教學(xué)特點進行了詳細的剖析。在此過程中使我注意到了以前教學(xué)活動未能切實注意到的一些問題，而通過此次國培活動也讓我了解到，把握好這些問題是多么的重要。可能在參加此次國培活動之前，我對一些問題的認知都是比較籠統(tǒng)的，但是這次確實我更加詳細的剖析了這些問題，并且對接下的來的教學(xué)活動也做出了極大的啟示作用。在此次國培活動當中，讓我印象最為深刻的便是我們培訓(xùn)中的小福利，也就是診斷評課階段。在小學(xué)語文教學(xué)活動當中習(xí)作教學(xué)本身便是一個重點教學(xué)內(nèi)容，也是所有教師感到頭疼卻又無法逾越的教學(xué)重點，因此，在出診斷課時我真的有一些迷茫了，因為在從業(yè)的這么多年當中我好像沒有出過習(xí)作指導(dǎo)課，也不知道應(yīng)該怎樣講才是正確的，因此，那一段時間我一直在看我們的習(xí)作主題并且查閱相關(guān)資料、翻閱關(guān)于習(xí)作方面的論文，真的擔心在此次診斷課當中難以發(fā)揮出實際的教學(xué)水準。這時，培訓(xùn)活動的主講老師看著我為難的樣子安慰我說：“診斷課就是整頓你們教學(xué)當中所存在的小問題的，你完全可以按照平時教學(xué)時的思路講課，放心講，沒關(guān)系?！甭牭竭@樣的安慰我的心里仿佛也吃了一劑定心丸，并且對這次診斷課也產(chǎn)生了更多的信心，我當然要運用好這次診斷課找出自己教學(xué)當中所存在的問題，因此，發(fā)揮出自己的實際教學(xué)水平是十分關(guān)鍵的，我也便放下心來耐心的準備這次習(xí)作診斷課。后來，在專家老師們的幫助之下也指出了我在習(xí)作指導(dǎo)課當中所存在的一些問題，給我如同醍醐灌頂一般的感覺，使我幡然醒悟，在以往教學(xué)活動當中所存在的問題是非常嚴峻的，而我也必須要予以糾正。記得當時在完成診斷評課之后專家老師們都給我提出了非常多的意見，并且這些意見都直接命中要害，這時老師們的關(guān)懷也讓我倍受感動，他們都擔心我無法接受診斷評課當中的問題而感到郁悶，因此，會安慰我的情緒，這樣的舉動讓我十分感動，同時，我也意識到，在以往教學(xué)活動當中存在的問題就像是一個個傷痕，但是通過此次培訓(xùn)活動當中可以對這些傷痕進行涂改，最終這些傷痕也會被磨平、重新綻放出新的光澤，而我們作為一線人民教師被送到國培活動當中不正是應(yīng)該做出這樣的改變嗎？相信對于此次國培活動當中診斷評課的感受很多教師都會和我一樣，而我們也真心的感謝培訓(xùn)團隊的老師以及其他學(xué)員們的診斷。我懂得諱病忌醫(yī)的道理，這樣的情況會導(dǎo)致我在教學(xué)活動當中永遠都得不到提升，因此，我更加重視每一次能夠接受指導(dǎo)、給出批評的機會，假如我未能在此次培訓(xùn)活動當中獲得這樣的機會，那么在今后的習(xí)作教學(xué)中這些問題依舊會再犯，那么我的教學(xué)就不僅僅是存在問題，而是誤人子弟了。因此，在這次培訓(xùn)活動當中，我不斷地總結(jié)自己以往的教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容，并且深深地認識到了此次國培活動和以往培訓(xùn)活動的不同之處，而我更應(yīng)該細心找尋二者之間的特點，總結(jié)國培活動的經(jīng)驗，避免再出現(xiàn)以往習(xí)作教學(xué)當中所存在的這些問題。在后來的培訓(xùn)活動當中我也都得到了十分理想的培訓(xùn)效果，通過專家老師們的講解我獲得了很多以前沒有接觸過的教學(xué)方法，并且對現(xiàn)階段教學(xué)的主體方向也有了新的認知，有了前面診斷評課的經(jīng)歷我對后來的學(xué)習(xí)也充滿了希望，并且在后來的學(xué)習(xí)當中我也充滿了目標和動力，與此同時，自然也是有著一定的壓力的，但是還是希望能夠不辜負此次國培活動給我的一個機會，合理地把握好每一個學(xué)習(xí)、提升自我的機會來增強我的教務(wù)水平。而我也衷心地感謝這次國培活動當中每一名專家和老師對我們的幫助，是他們一次一次運用自己的休息時間幫助我們整理出我們習(xí)作教學(xué)當中所存在的問題，并且每一次講座都是那么的精彩，那么的令我難忘，都讓我收獲頗多，在學(xué)習(xí)的同時我將這些教育經(jīng)驗、教育理念融匯到了我自己的教學(xué)活動當中，為我接下來順利展開教學(xué)活動奠定下了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，在本次國培活動當中我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣，結(jié)合自己實際學(xué)習(xí)情況進行不斷地反思與總結(jié)，以期能夠進一步增強自己的業(yè)務(wù)水平以及教學(xué)經(jīng)驗的深度，從而打造出更高質(zhì)量的教學(xué)課堂。正所謂，名師指路，不如自己開路，雖然這次國培活動早已結(jié)束，但是給我留下的印象是非常深刻、難忘的。而受到改變的也不僅僅是我們教師，在調(diào)整了教學(xué)方案、教學(xué)理念、教學(xué)模式之后學(xué)生的學(xué)習(xí)也受到了一定的改變。在今年“國培計劃”全面啟動十周年之際，我也想由衷地感謝所有參與到國培活動當中的專家老師們，是因為你們的辛勤付出才給我們提供了更好學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的機會，而我們也會肩負好自己一線人民教師