小學(xué)教師雙減工作總結(jié)模板前言在教學(xué)工作中，實行雙減工作（減輕教師課程負(fù)擔(dān)和教育教學(xué)壓力）思路，是我校多年來的一項重要工作，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育教學(xué)改革的重要措施。在過去的一年中，我作為一名小學(xué)教師，積極響應(yīng)校方的號召，踴躍參與雙減工作，不斷提升課程教學(xué)效果，通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，歸納經(jīng)驗，為廣大小學(xué)教師提供一份小學(xué)教師雙減工作總結(jié)模板。課程減負(fù)1.減少課程內(nèi)容學(xué)科學(xué)習(xí)中，我們往往在課堂上嚴(yán)格按照教材的內(nèi)容來教授，以為這樣可以達(dá)到教材講解的全面和充分。但是這樣做也會導(dǎo)致教師講解過細(xì)而不夠重點，時間分配不合理，導(dǎo)致一節(jié)課的時間有限而內(nèi)容過多，在講解過程中，往往難以達(dá)到理解和吸收的效果。針對這種情況，我們可以對教材內(nèi)容要點進(jìn)行提取和梳理，去掉一些不必要的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，精簡課程內(nèi)容。對于每一個點再進(jìn)行一定的刪減和歸納總結(jié)，使之變得簡單明了。同時，對于一些比較重要的內(nèi)容，采用講解配合練習(xí)的方式，使學(xué)生可以在課下更好地掌握知識。2.優(yōu)化教材使用在教學(xué)中，優(yōu)化教材使用非常重要。在實際教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，不同的教材會存在內(nèi)容上的差異，因此，有時候需要針對不同的教材進(jìn)行一定的調(diào)整和優(yōu)化。通過對教材使用的合理性，可以更好地幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容，并在課后進(jìn)行吸收和運(yùn)用。針對這種情況，我們可以積極尋找具有實用性的教材，挑出合適的內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重提高教材的實用性和綜合性，提高教學(xué)效果。3.補(bǔ)充實際案例在教學(xué)中，實踐案例也是很重要的。教學(xué)總是存在差異性，有些學(xué)生不容易理解，需要通過生動的實際案例進(jìn)行講解，使學(xué)生更好地理解整個課程的知識點，同時也可以通過實例掌握解決問題的方法。在教學(xué)中，我們可以采用更多的實際案例來講解課程內(nèi)容，在實際案例講解中，也可以結(jié)合多個案例，給學(xué)生帶來更為生動、關(guān)聯(lián)和優(yōu)秀的授課效果。同時，還可以激發(fā)學(xué)生對知識的關(guān)注和興趣，避免學(xué)生對一些知識點的厭煩情緒。教育教學(xué)壓力減輕1.建立信息化平臺在當(dāng)前社會中，信息化構(gòu)建也是非常重要的事情。我們可以針對學(xué)校教育最基本的需求，建立一些信息化應(yīng)用平臺，用以支持學(xué)校的一些教學(xué)活動。依賴于這些平臺，拓展教學(xué)資源和活動平臺，可以有效開展教學(xué)工作。我們可以在平臺上添置一些與教學(xué)有關(guān)的查閱和解讀，擴(kuò)大教學(xué)資源。同時，還可以發(fā)揚(yáng)資源并集加強(qiáng)共享，讓教育資源更好的產(chǎn)生共鳴。在平臺上，還可以實現(xiàn)教學(xué)管理信息化，提高管理效率和知識效益等。2.學(xué)科教學(xué)協(xié)作在有些情況下，多學(xué)科教學(xué)協(xié)作也是非常重要的。我們可以通過在學(xué)科教學(xué)中，試著聯(lián)系上其他的科目，例如自然科學(xué)、語文等，帶來更豐富的課程體驗。同時，在課程教學(xué)中，還應(yīng)注重激勵學(xué)生發(fā)掘出自己獨有的潛質(zhì)，在自我發(fā)展的過程中探索多個方面，使學(xué)生更為長進(jìn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)注重教學(xué)資源共享和教育教學(xué)協(xié)作，打造為教師校園內(nèi)工作的互助平臺，用以推進(jìn)實際教學(xué)工作。3.平衡學(xué)生課外時間在小學(xué)階段，學(xué)生的身心發(fā)展相對來說還是比較脆弱的，因此我們教師要注重學(xué)生的身體和心理健康，提升學(xué)生的身心素質(zhì)。首先，我們可以充分利用和調(diào)整好學(xué)生的課外時間，使其獲得更合理的安排和在學(xué)校和家庭之間的平衡。同時，我們還應(yīng)注意幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，同時又注意根據(jù)學(xué)生的具體情況，提供適當(dāng)?shù)闹С?。針對學(xué)生的守恒感和協(xié)作能力，我們還可以設(shè)立一些合適的團(tuán)隊活動，使學(xué)生通過參與團(tuán)隊活動，發(fā)展與眾不同的技能和組織能力?？傊ㄟ^以上的總結(jié)和模板