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文檔簡介

進行示范后，學生依次動手制作月餅。制作完后，將月餅?zāi)玫降案饣顒佣簩W生帶回班級進行第二項活動，通過講解中秋節(jié)的由二、了解中國特有的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)的來歷制，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人2、中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今(4)“月與星相依，日和月共存”，打一“(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天2、通過多種形式述說傳統(tǒng)節(jié)日中的來歷、習二、了解中國特有的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)的來歷日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人2、中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今(4)“月與星相依，日和月共存”，打一“(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”(4)王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”總結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作為一個青年，我們更應(yīng)盡己所能，發(fā)揚它們、保護它們，使它們在中國歷相信通過今天的活動，我們大家都有

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