幼兒園大班數(shù)學(xué)活動玩具多又多教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、活動簡介在幼兒園大班數(shù)學(xué)教育中，融合玩具與游戲是一種有效的教學(xué)方式。本次活動主要目的是通過引入數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的玩具,如立體圖形拼插積木、數(shù)字拼圖等，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高幼兒的數(shù)學(xué)發(fā)展水平。同時，本次活動還通過制定規(guī)則和游戲方式來培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和語言表達能力。二、活動目標(biāo)在本次活動中，我們設(shè)定了以下目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)習(xí)立體圖形拼插積木的基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和語言表達能力；能通過玩具和游戲方式來理解數(shù)學(xué)原理。三、活動實施1、活動前的準(zhǔn)備選擇數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的玩具，如立體圖形拼插積木、數(shù)字拼圖等；根據(jù)活動目標(biāo)，設(shè)定玩具的使用規(guī)則，如時間、游戲方式等；準(zhǔn)備相關(guān)游戲道具如骰子、小球等；分組安排。2、活動內(nèi)容步驟一：集體游戲在此步驟中，我們將全班分組，讓幼兒們做一個數(shù)字游戲，讓幼兒們在游戲中感受到數(shù)學(xué)的趣味和動力。步驟如下：給每組幼兒一張數(shù)字卡片，并告訴幼兒需要做出小組內(nèi)最大或最小的數(shù)字。幼兒通過自己的數(shù)字卡片和其他組員的數(shù)字卡片進行比較節(jié)目，比較符合標(biāo)準(zhǔn)的一組獲勝；在獲勝的組內(nèi)，每個人獲得一個數(shù)字拼圖的碎片；活動結(jié)束后每個組將獎勵和拼圖碎片歸納分配，確保每個幼兒都擁有一塊拼圖碎片。步驟二：課堂游戲在此步驟中，我們將使用立體圖形拼插積木，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)相關(guān)知識的樂趣。步驟如下：為每個幼兒發(fā)放發(fā)現(xiàn)球和立體圖形拼插積木。要求幼兒在規(guī)定時間內(nèi)，將立體積木拼插成一個指定的形狀。在指導(dǎo)下，幼兒會發(fā)現(xiàn)某些形狀既可以通過簡單破壞而得到，又可以重新組合為所需的形狀。小組之間圍繞完成指定形狀的速度和準(zhǔn)確性展開比賽。步驟三：小組合作游戲在此步驟中，我們將幼兒分成小組，使用不同的玩具讓幼兒進行小組合作游戲，通過游戲深入學(xué)習(xí)立體圖形。步驟如下：將立體圖形拼插積木分配到每個小組。小組內(nèi)的每個成員必須合作，搭建一個立體圖形。組員必須協(xié)調(diào)各自的行動，才能順利完成任務(wù)。成功的小組獲得獎勵。四、反思教學(xué)反思是一種關(guān)鍵思維方式，它能幫助我們并改進我們的教學(xué)行為。以下是針對本次活動的教學(xué)反思：玩具選擇需要考慮孩子的年齡和感興趣的領(lǐng)域，以激發(fā)孩子的積極性和興趣；游戲規(guī)則不應(yīng)該過于復(fù)雜，以免影響幼兒的情感體驗；教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，以及他們需要的幫助和支持，及時和他們溝通；具有目的性和挑戰(zhàn)性的游戲有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在幼兒教育過程中，教師應(yīng)該發(fā)揮其引導(dǎo)和支持作用，幫助幼兒獲得知識和技