毛澤東的少年時(shí)代埃德加·斯諾毛澤東簡介

中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。毛澤東故居——湖南湘潭縣韶山?jīng)_上屋場埃德加·斯諾

美國著名的作家、新聞?dòng)浾撸臼兰o(jì)二十年代末四十年代初在中國度過了十三個(gè)年頭，斯諾的一生寫了大量的文章、報(bào)告、評論和著

作，而這些又主要以中國社會(huì)和中國共產(chǎn)黨為題材，因此可以說斯諾的一生始終和中國聯(lián)系在一起。他是中國人民的真正朋友，他在彌留之際所說的一句話便是“我熱愛中國”。最著名的作品《RedStarOverChina》（《西行漫記》）攢積慷慨恫嚇聳聽怒不可遏施舍分歧間接懶惰把柄衙門沮喪(zǎn)(kāngkǎi)(dònghè)(sǒng)(è)(shě)(qí)(jiàn)(duò)(bǐng)(yá)(jǔ)克勤克儉慷慨引經(jīng)據(jù)典指摘恫嚇曉諭聳聽怒不可遏既能勤勞又能節(jié)儉。克，能。大方，不吝嗇。引用經(jīng)典中的語句或故事。挑出錯(cuò)誤，加以批評。嚇唬明白的告訴，告知。使聽的人吃驚。怒氣沖沖，難以抑制。遏，阻止。聽讀課文，文章結(jié)構(gòu)一、（1-3）交代毛澤東的家庭情況二、（4-21）寫毛澤東少年時(shí)代的經(jīng)歷1-3自然段簡介了少年毛澤東的家庭情況，都寫了哪些內(nèi)容？（1）出生時(shí)間為1893年（2）出生地點(diǎn)為湖南省湘潭縣韶山?jīng)_（3）父親叫毛順生，當(dāng)過兵，后做小生意和別的營生，靠勤儉有了自己的一點(diǎn)土地（4）母親叫文其美（5）家中共有20余畝土地，每年可收84擔(dān)谷第一部分在寫法上是詳寫還是略寫？

略寫。開頭簡單介紹，然后轉(zhuǎn)入對人物經(jīng)歷的詳細(xì)介紹。這是寫“傳”的一般寫法。劃分第二部分文章層次第二部分：第一層（4-8）寫毛澤東10歲到13歲的經(jīng)歷第二層（9-19）寫毛澤東13歲到16歲的經(jīng)歷第三層（20、21）寫毛澤東16歲的經(jīng)歷分析少年毛澤東的性格閱讀4-8自然段這一段寫毛澤東10-13歲的哪些生活經(jīng)歷？可從中看出他的哪些性格？1、在小學(xué)堂反對老師打?qū)W生，離家出走抗議，取得了效果。2、在家里，和家中的其它成員結(jié)了“反對黨”，聯(lián)合反對舊勢力的代表——父親。

——對不平的事敢于反抗的性格。閱讀9-19自然段

這一段寫毛澤東13-16歲的生活哪些經(jīng)歷？1、公開反抗父親專制，保衛(wèi)自己的權(quán)利，取得了勝利。2、在學(xué)堂里和在家里如饑似渴地讀書，但不喜歡讀經(jīng)書。3、同情造反的饑民。4、欽佩激進(jìn)派老師。從這些事中可看出毛澤東的反抗意識(shí)是怎樣發(fā)展的？由反對學(xué)校、家庭中的專制與暴力，發(fā)展到對窮人的同情，對不合理的社會(huì)制度的不滿。4、少年毛澤東喜歡讀哪類書?這些書對他的成長有什么影響？

喜歡：《精忠說岳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》《西游記》等歷史小說和神話小說，這些書培養(yǎng)了他對舊社會(huì)的造反精神。他還喜歡讀《盛世危言》這本書，認(rèn)為中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械——鐵路、電話、電報(bào)、輪船，所以想把這些東西傳入中國。這本書還激起了他想要恢復(fù)學(xué)業(yè)的愿望。5、是什么促使毛澤東政治覺悟的提高？通過廣泛閱讀各種各樣的書籍，尤其是政治之類的書籍，受當(dāng)時(shí)一些歷史事件的影響，也受到進(jìn)步思想的影響，使他認(rèn)識(shí)到國家局勢的危難，意識(shí)到國家興亡，匹夫有責(zé)，自覺以救國救民為己任，促使他原有的反抗意識(shí)進(jìn)一步升華為救國救民的民主意識(shí)。閱讀20、21自然段這一段寫毛澤東16歲的生活經(jīng)歷，寫了什么內(nèi)容？可從中看出他的哪些性格？去新式學(xué)堂讀書，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和西方的新科學(xué)

——大膽接受新生事物，迎接新的人生挑戰(zhàn)的精神從課文的敘述中，你認(rèn)為少年毛澤東是一個(gè)怎樣的人？他身上的哪些品質(zhì)給你留下了深刻的印象？是一個(gè)志向遠(yuǎn)大，刻苦修身，喜歡讀書，擅長獨(dú)立思考，有造反精神的少年。合作探究：我們有些同學(xué)不喜歡讀書，甚至厭學(xué)，讀了少年毛澤東的故事后，你有什么感想，說出來和大家一起分享一下。品味語言（課后練習(xí)）請?jiān)谖闹袑ふ揖收Z句或者用詞富有特色的句子，劃起來，想想為什么用的好。1、我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次“罷課”勝利了。（5自然段）“罷課”通常指反動(dòng)統(tǒng)治下的進(jìn)步學(xué)生為了一定的革命目標(biāo)而聯(lián)合停止上課的斗爭。這里形象而幽默地表現(xiàn)出少年時(shí)代毛澤東敢于反抗舊勢力的精神。“抗議”一詞用得很好，在當(dāng)時(shí)那個(gè)封建的時(shí)代，敢于對長輩的錯(cuò)誤提出抗議是件不簡單的事情，更體現(xiàn)了毛澤東少年時(shí)期的斗爭精神。品味語言2、我家分成兩“黨”。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對黨由我、母親、弟弟組成，有時(shí)連雇工也包括在內(nèi)。（8自然段）“黨”通常指代表某一階級(jí)、階層或集團(tuán)為維護(hù)其利益而斗爭的政治組織。執(zhí)政黨指在家中掌權(quán)的父親，反對黨指家中的其他的人，這些詞形象而幽默地寫出了少年毛澤東和家中的其他人結(jié)成廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，聯(lián)合反抗舊勢力的代表（自己的父親）的有趣故事。3、在這種情況下，雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。（10自然段）“內(nèi)戰(zhàn)”通常是指國內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭，這里借用此詞形象而幽默地寫出少年毛澤東和家中其他人結(jié)成的廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，聯(lián)