第頁共頁孩子自我保護的句子(15篇)孩子自我保護的句子篇一生命只有一次，他每天都無視大方的給予人們86400秒，但是誰也無法知道上天什么時候停頓這種給予，只有細(xì)細(xì)的品味，漸漸的揣摩，努力的奮斗與搏擊，才能讓生活變得充實，變得精彩，變得美妙。流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。一葉卷知秋，寒鴉一渡冰雪舞。當(dāng)你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的成認(rèn);當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承當(dāng)?shù)慕巧猩舷轮謺r，你要快樂、英勇、自珍，不要因為職業(yè)的卑微而輕視自己，不要因為一些微小的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現(xiàn)的不如意的小插曲而暗淡生命;生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，生命;生命是由鐵到鋼的鍛造、磨煉過程，生命是逐步走向人生輝煌的風(fēng)帆。你要以安康而珍惜的目光善待自己的生命，你要用自己的熱血去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要警醒自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。在歲月的長河中，人的生命只是其中的一點停頓，假設(shè)想讓停頓成為永久，便要與現(xiàn)實搏斗，人們不會憐憫不努力的弱者，人們只會去尊重強者。而沒有了生命怎么去奮斗?空談!在你的生命中出現(xiàn)了一個可以依戀的人時，你會發(fā)現(xiàn)，世界真的很美妙，天空是那么的藍，大地是那么的廣;會明白在這個世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感恩，才會感到生命是那么的珍貴;在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生命被生活推向極致時，往往會展現(xiàn)出一些沉著之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪;你就會更明白，只有抱著一顆平常心，去對待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。說實話有時候覺得生命就像走路，總是走得很累，邁步之前要選擇目的地，遇到岔口，又要抉擇，每走一步，都需要調(diào)整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與別人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會迷惘，或許會生出絲絲的愁悵。這時我們一定要大喊：“我就是我，我為自己驕傲1但生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵護，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光輝的璀燦，每縷清風(fēng)都會送來涼快，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。生命是一個旅程，假如可以乘興而行，不管路途多么遙遠，都是幸福而饒有風(fēng)味的;假如可以體會乘興而行是一種奔放的生活情趣，那么盡興而歸即表達了果敢、利落、勇于放棄的生活態(tài)度，蘊著處世濟身的大智慧。生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己可以活到明天，所以每個人都應(yīng)該學(xué)會珍惜，學(xué)會充分利用生命的價值。假如有一天，清晨起來，你突然想到泰山頂上看日出，沿著石階走了很多層，清脆的鳥鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬分，那么，你盡可以將你的腳步打祝站在山腰看日出一點也不遜色，展如今你眼前的未嘗不會是一道絕美的風(fēng)景。你沒有必要將自己搞得太累，太牽強，你要做的是唱著歌下來，悠然地走好下山的路。去追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次時機去做你所想做的事。感受生命，珍愛生命，讓生命之花盛開出永不凋謝的花朵!孩子自我保護的句子篇二大家好，我叫王皓，今年十歲了，在新浪小學(xué)上三年級，我在三年級(2)班。我身高138厘米，留的是平頭。我的眉毛彎彎的，彎得像個小香蕉。我有一雙水靈靈的小眼睛，有兩個像玻璃珠一樣的眼珠，我的鼻子像個小三角，有一個大嘴巴。我瘦瘦的，可是媽媽覺得我太瘦了，總讓我多吃點，長胖點，但我覺得我如今挺好的，不想長胖。我是一個很幽默的男孩子，經(jīng)常給同學(xué)們講一些生活中的笑話，同學(xué)們也很樂意聽我講笑話，樂意和我相處。我有我的優(yōu)點，也有缺點。我的缺點就是馬虎大意，為什么我說我馬虎大意呢?因為有一天我寫完了作業(yè)，自己不認(rèn)真檢查，沒能把錯字改正來。而媽媽給我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)了幾個錯字，而且考試當(dāng)中我也有因為寫錯字被扣分的情況。下面說說我的興趣愛好。我愛下棋、跑步和跳繩，還喜歡看書。我的書桌上已經(jīng)有幾十本課外書了。大家想不想和我這個既幽默又馬虎的男孩做朋友啊!孩子自我保護的句子篇三一、提出青春期自我保護教育的背景1、社會環(huán)境的復(fù)雜化與學(xué)校教育程式化，造成學(xué)生在自衛(wèi)認(rèn)識和才能方面的嚴(yán)重欠缺?？傮w上說，社會制度給青少年提供了一個光明、安康、積極、向上的社會環(huán)境。但是，毋庸諱言，社會生活中仍然存在陰暗角落、污穢潛流、頹廢思想、丑惡現(xiàn)象。轉(zhuǎn)型時期的社會，人際關(guān)系中冷漠心態(tài)浸透到社會各層面，社會道德的滑坡提醒著教育者，學(xué)生的分辨是非美丑的才能必須加強，可是當(dāng)前，中小學(xué)教育內(nèi)容，特別是德育內(nèi)容明顯落后于開展變化的現(xiàn)實，學(xué)校教育與社會環(huán)境有明顯脫節(jié)的地方，老師講的和學(xué)生看的不對號。因此，造成學(xué)生在自衛(wèi)才能方面的真空狀態(tài)。女學(xué)生放學(xué)，走出校門會發(fā)現(xiàn)有專門等侯的社會男青年上前攀談交朋友;小男孩上學(xué)途中會有小痞子纏住訛詐錢物;營業(yè)性舞廳和電子游戲廳吞噬少年們珍貴時間;很可能某生疏人遞過來的冰激凌，就改變了好奇貪嘴的孩子行路方向;當(dāng)姑娘因期中成績不佳不敢回家，會在街心綠地的石凳上發(fā)愣，一位_擅長微笑_的人走來開導(dǎo)她，存心叵測的微笑改變了姑娘生活的軌道;瘦弱的小男孩走在僻靜的胡同，突然遭遇壞人的暴力，他有足夠的鎮(zhèn)靜和智謀應(yīng)付嗎?假如同學(xué)間暗自傳閱黃色手抄本小說，假如同學(xué)相約到誰家欣賞一盤_特刺激_的錄相帶對于這類誘惑，學(xué)生們自覺抵抗嗎?--這些教育內(nèi)容，生活中可能遇到，而課本上恰恰沒有講到。2、孩子們性發(fā)育的提早與社會化的滯后，形成了他們即好奇又幼稚的一組危險的矛盾。近年北京中學(xué)生里的青春期發(fā)育狀況調(diào)查問卷結(jié)果是：男孩首次_平均年齡歲，女孩月經(jīng)初潮平均年齡是歲。和二十年前比，性發(fā)育呈提早趨勢，性心理開展也有前傾，性的種種嘗試也在悄悄進展。他們有強烈的獨立自主意識，卻仍舊保存著依賴成人的習(xí)慣;有明顯的成人感，還處在小孩的身分;有著閉鎖的內(nèi)心世界，渴望著人們的理解他們縱向人際關(guān)系漸漸松解，力圖擺脫成人束縛，而橫向人際關(guān)系漸漸親密，同齡人交往影響越來越大;他們好說好動，精力充分，又因認(rèn)識程度低，常常違背常規(guī)，做出錯事蠢事，他們渴求友誼，又不會擇友，常被哥們義氣所左右;特別是青春萌動，產(chǎn)生了性的沖動，人們形容十三四歲的孩子是_十字路口的勇士_。這樣一群力圖擺脫成人束縛卻又缺少必要社會經(jīng)歷的_勇士_，是極其容易在五光十色的社會環(huán)境中誤入歧途的。3、家庭的過度照顧過度保護與孩子們的行為依賴心理脆弱，是當(dāng)前尚未解決的家庭教育誤區(qū)。中國傳統(tǒng)子嗣文化傳宗接代、養(yǎng)兒防老和特有的獨生子女現(xiàn)實，造成千萬家庭頑固地?zé)o微不至地照料這些獨苗。幼兒階段，家長們總是懸著心，生怕出現(xiàn)意外，要用筷子嗎?太危險，會扎著喉嚨;要去陽臺嗎?來，先栓根繩子在腰上;要玩棍子嗎?那奶奶會嚇昏的;要吃魚嗎?好，讓爺爺先挑完刺。孩子到了青春期，想和同學(xué)去春游?行，就是不允許騎自行車;想自己做飯?好是好，用火不平安怎么辦?想去夏令營嗎?爸爸也要去，晚上給你蓋被子;想?yún)⒓忧嗄曛驹刚咝袆?好，媽媽陪你上街萬一碰到壞人，媽來抵擋。過度照顧過度保護的后果就是孩子的笨、懶、軟、嬌。行為的依賴養(yǎng)成笨和懶，而心理的脆弱形成軟和嬌。在家長的兩個_過渡_的背后是過高期望和過多干預(yù)，這些滾燙的期望和含著淚水的粗暴干預(yù)成為一種精神虐待，終于可能把孩子趕出家門。如此一代人，如何立足于將來競爭的社會!如何對待人生的挫折、坎坷!如何應(yīng)付生活中偶發(fā)、意外?4、中國少年兒童工作委員會制訂《中國少年兒童生存與開展行動方案》即《中國少年雛鷹行動方案》,要求當(dāng)代少年兒童學(xué)會_五自_,其中就有_自護_。_自護_，要求初步理解一些法律常識，學(xué)會運用法律手段維護自己和同伴的正當(dāng)權(quán)益，增強分辨是非的才能，敢于同不良行為及壞人壞事作斗爭，理解根本的醫(yī)療衛(wèi)生常識，知道一些在緊急情況下根本的處理方法和救護常識。二、青春期自我保護教育的內(nèi)容1、敏銳的識別(全局觀察和疑點的再觀察);2、清醒的判斷(是非、真?zhèn)?、表里、安危、合法非法的總判斷，對事件性質(zhì)的分析^p，對疑點細(xì)節(jié)的分析^p，對當(dāng)時處境的分析^p，對事態(tài)開展的幾種預(yù)測);3、理智的自制(對意外錢物的警覺，對誘惑的回絕的勇氣，對擺脫困境的信心，對威脅暴力抗拒的決心，對慌亂情緒和魯莽行為的自我暗示，對自己體力和才能的客觀估計);4、強烈的自我保護意識(自尊、自愛、自律);5、靈敏的自衛(wèi)方式(利用環(huán)境保護自己，借用別人保護自己，運用法律保護自己，孤軍奮戰(zhàn)時策略的選擇，其他應(yīng)變機智的手段);6、受害受騙后的自我救護和自我心理疏導(dǎo)。三、青春期自我保護教育的方法1、明理。不斷加深學(xué)生的以下四方面認(rèn)識：對社會轉(zhuǎn)型時期生活環(huán)境的認(rèn)識;對青春期自我(生理的我、心理的我、道德的我)的認(rèn)識，對人際交往學(xué)習(xí)的認(rèn)識，尤其是異_往和校外人際交往;對將來社會對人的要求的認(rèn)識。觀察社會要用兩分法，既不要把社會看成_一片凈土_到處是陽光鮮花，也不要把社會看成_一團漆黑_，到處是爾虞我詐?，F(xiàn)實生活不是孩子幼年的童話世界。假如一味灌輸_牧歌教育_，學(xué)生停留在天真幼稚階段，對環(huán)境缺乏必要警覺，一旦遇上險情，即大驚失色，束手待擒。相反，總是用_拍花子教育_恫嚇也不好，孩子們?nèi)菀讓χ車a(chǎn)生草木皆兵的錯覺，多疑害怕，不敢主動接觸社會。一個面對現(xiàn)實的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)積極慎重地和周圍的人和事接觸，學(xué)習(xí)交往，學(xué)習(xí)自我保護，增強心理承受力。學(xué)校的牧歌教育與家庭的拍花子教育唱對臺戲，這種現(xiàn)狀一定要改變。將來社會有劇烈競爭，既需要敢闖敢冒險的勇氣，也需要審時度勢的清醒;既需要_百舸爭流_單兵作戰(zhàn)智慧，也需要各行業(yè)的集體合作;既需要對人信任,也需要對人警覺;對惡人惡事，手中應(yīng)用予;對險情隱患，手中有盾。2、導(dǎo)行。男生五要：要理解女生心理一般特點;要主動關(guān)心幫助女生;要有保護女生的責(zé)任;要自覺抵抗黃色誘惑;要有道德標(biāo)準(zhǔn)自制才能。女生五要;要舉止端莊行體;要理智謝絕異性愛慕和追求;要回絕任何金錢物質(zhì)的引誘;要識別抵抗異性的挑逗;要分辨學(xué)生適宜和不適宜的場所。3、示范。在各種意外中，家長和老師表現(xiàn)出的觀察的敏銳、判斷的清醒處理的果斷、方式的靈敏，都會給孩子以鼓舞、啟迪。同齡人的機智、英勇、鎮(zhèn)定、堅毅等英雄行為，更會引起學(xué)生的羨慕和仿效。所以，示范包括三方面的身教，即老師、家長和學(xué)生中小英雄的身教。需要指出的是，_自我保護_中的_自我_，既是個人_小我_，也是學(xué)生群體的_大我_。自我保護含有青少年群體的互相保護。所以，我們提倡敢于向壞人壞事作頭爭，在互相救護中，要有舍己救人的奉獻精神，要有互相救護的常識、才能和訓(xùn)練。4、設(shè)景。順境中的學(xué)生怎么能體驗?zāi)婢?幸福中的孩子怎么能沉著應(yīng)對磨難?慣于父母翅膀庇護的孩子怎么能迎接危險?生活中的偶發(fā)是可遇不求的，教育者假設(shè)假設(shè)某種危險情景，讓學(xué)生設(shè)身處境來體驗，以此增強自我保護的意識和才能。下面，筆者編寫的故事，都在緊要關(guān)頭嘎然而止，向?qū)W生征求_假設(shè)是你，怎么辦_?學(xué)生可以根據(jù)自己生活經(jīng)歷和道德觀念以及自己的氣質(zhì)性格，想象可能出現(xiàn)的事件結(jié)局。答案是開放的，只要符合情理，只要趨安避危，只要符合性格，只要遵循社會道德標(biāo)準(zhǔn)，有操作性，都被認(rèn)可。孩子自我保護的句子篇四老師和學(xué)生：大家早上好!今天國旗下演講的主題是《強化平安意識建立平安校園》。從我們學(xué)校的現(xiàn)狀來看，從開學(xué)到如今，我們學(xué)校已經(jīng)可以按照上級的要求，認(rèn)真組織開展各種平安教育活動，檢查學(xué)校小電器的平安情況。總的來說，我們大多數(shù)老師和學(xué)生都能遵守各種平安制度和措施，學(xué)?？傮w平安穩(wěn)定，沒有重大問題。當(dāng)然，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，我們的日常生活中仍然存在隱患。假如我們不注意操場地板上水泥的硬化，很可能會帶來一些平安隱患，影響我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的整體建立。為確保學(xué)校平安無事故，為師生提供平安、和諧、安康、純潔的工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校希望全體師生進一步進步平安防范意識，嚴(yán)格要求自己，管好自己，管好自己的年代和班級，防止出現(xiàn)重大平安問題。所有師生都要把握好以下幾個方面：第一，要進一步進步思想認(rèn)識。請高度重視校園平安。沒有平安，就沒有正常的教學(xué)秩序和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。平安工作是每個人的責(zé)任。要充分認(rèn)識學(xué)校平安工作的重要性，增強每個人做好平安工作的責(zé)任感和緊迫感，不懈努力，讓警鐘長鳴。第二，要加強平安知識的學(xué)習(xí)。請利用您的時間學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律法規(guī)和我校的各項規(guī)章制度，不斷進步您的平安意識。特別提醒大家學(xué)習(xí)一些交通和消防平安常識。本周學(xué)校還將組織交通平安講座，準(zhǔn)備邀請交警大隊的同志對師生進展平安教育，不斷進步大家的平安意識和自我保護才能。第三，要積極消除平安隱患。每個學(xué)年和班級都要搬遷，加強學(xué)校平安管理，堅決消除各種平安隱患。所有師生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)平安規(guī)定，妥善保管好錢包、手機等隨身物品，在教室、宿舍等房間無人時及時鎖好門窗，防止事故發(fā)生。這里特別提醒一下，同學(xué)們要保護自己的錢包、手表等貴重物品，注意隨身攜帶，不要隨意留在教室里，以防喪失。住在學(xué)校的學(xué)生，假如確實需要外出，必須嚴(yán)格請假，不得額外請假;無論是在學(xué)校，還是在家里，還是在農(nóng)村，都要嚴(yán)格注意消防平安，不要隨意玩火，更不要隨意點燃垃圾。第四，必須嚴(yán)格遵守相關(guān)平安法律法規(guī)。一是要嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么，不隨意過馬路，不隨意騎摩托車;二，要進步平安意識，不要相信詐騙和信息，防止受騙受騙。三，我們必須嚴(yán)格遵守校規(guī)，不要帶管制刀具進入校園。此外，學(xué)生及其家長在進出校園時應(yīng)積極配合學(xué)校平安。他們的職責(zé)是嚴(yán)格控制學(xué)校的一級，確保每個人的人身平安。因此，他們應(yīng)該互相尊重和理解，以確保校園的平安和穩(wěn)定。謝謝大家。孩子自我保護的句子篇五為促進學(xué)生進步禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我中隊在本學(xué)期開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動。詳細(xì)是：開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，對學(xué)生深化開展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，大力推進文明禮儀。通過活動，我想談幾點體會：1、老師一定要以身作那么，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承當(dāng)著教書育人、為人師表的榮耀職責(zé)。老師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學(xué)生，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己。2、建立文明監(jiān)視小隊，各小隊要認(rèn)真施行監(jiān)視任務(wù)。3、在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學(xué)識禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、節(jié)儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動，做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、保護公物、遵守交通規(guī)那么、遵紀(jì)守法。4、結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體教育、禮儀養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來。既莊嚴(yán)實在、又有教育效果。5、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。6、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合，應(yīng)該經(jīng)常和家長獲得聯(lián)絡(luò)，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學(xué)生。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。相信，通過學(xué)校，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué)、知禮，講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會進一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。孩子自我保護的句子篇六做了幾年老師后，反思老師這項職業(yè)，從某種意義上來講，是一個面向自己內(nèi)心不斷審視自我的過程，是一個在教育中不斷獲得心靈感悟的過程。以下是我語文教學(xué)中常見的一個環(huán)節(jié)——默寫課文，我采擷出三朵花絮，三個場景，也是三個教育的片段，三種教育的啟示，與大家一起共勉。高一時我接手一個班的語文教學(xué)兼班主任，對于課文默寫這一環(huán)節(jié)我提出了詳細(xì)的要求并對學(xué)生苦口婆心的教育了一番，中心意思就是要求學(xué)生默寫要表達出真實性，不要出現(xiàn)打小抄的現(xiàn)象。結(jié)果怎樣呢?請看：學(xué)生甲，默寫課堂上，這已是第二次默寫《過秦論》了，所有未過關(guān)的同學(xué)坐在教室的前三排，教室里靜悄悄的，只有筆尖在紙上劃動的聲音。突然我發(fā)覺到他的異常，筆尖飛快的在紙上飛躍，一絲慌亂的余光掃向我所在的位置，我發(fā)現(xiàn)了“獵物”，成心在教室轉(zhuǎn)了幾圈后，出其不意悄無聲息的站在了他的身后，不出所料，默寫的稿紙下一張密密麻麻寫滿了字的便條，我緩緩地伸出了手，筆尖頓時凝滯了，緊接著在潔白的稿紙上拖出了一道印跡，剎那間，我明晰的看到紅色從他的臉部迅速蔓延到耳根，就這樣沒有任何語言，我靜靜地站在他的身邊十幾秒鐘，也許對他來說這是一種煎熬，是一種反思，抑或是哀嘆……我無語。當(dāng)時的動機只是想：于他，需要一段時間審視自己的做法;于我，需要一段時間等待他新的開端。整個教育過程，我創(chuàng)造了一個學(xué)生自我教育的時機，沒有說教，沒有批評。我真慶幸，當(dāng)時我給了他自我反省，自我認(rèn)識，自我教育的時機。蘇霍姆林斯基曾說：責(zé)罰是一種特別刺人和不無危險的教育方法。促進自我教育的教育才是真正的教育。確實，老師尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，能喚起學(xué)生的進取心，從而自覺地進展思想轉(zhuǎn)化和行為控制。我用愛心為他筑就一個臺階，等待他拾級而上。結(jié)果，真的如我所愿，他真的在語文學(xué)習(xí)的各方面有了長足的進步。學(xué)生乙，聰明機靈，但缺乏篤志學(xué)習(xí)的態(tài)度。晚自習(xí)默寫《阿房宮賦》，我很快在看似平靜的“戰(zhàn)場”上發(fā)現(xiàn)了他，我走過去，抽出了他藏下的紙條，拿掉了他的默寫本，狠狠的丟在了講臺上，結(jié)果因為力道過大，默寫本掉在了地上。坐在他周圍的同學(xué)迅速轉(zhuǎn)過頭去，目光“刷”的一下“電”到了他。他無聲無息的趴在了桌子上。整個過程中，我始終沒說一句話，但“此時無聲勝有聲”。這個學(xué)生讓我感到批評要因人而異，對這個性格活潑、反響敏捷的學(xué)生要給予直接式的批評，借助他自尊心強的特點狠狠“刺激”一下。當(dāng)然在批評完后要注重“善后”，加強穩(wěn)固。因為即使是最溫和的批評，也是對學(xué)生否認(rèn)性的評價。由于學(xué)生自尊體驗的極端性，批評之后，感情上也很可能會產(chǎn)生自卑、消沉、情緒低落等消極反響，老師應(yīng)細(xì)心觀察這些變化，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造時機給他“表現(xiàn)”，讓他獲得稱贊的時機。在觀察了一個星期后，我利用一次課前檢測給了他展示的契機，然后看似“不經(jīng)意”的表揚了他。我想一個學(xué)生有了過錯不要緊，關(guān)鍵是要通過批評的方式激發(fā)學(xué)生改正的積極性。事實證明，因人而異的批評，偶然的“重創(chuàng)”一下，效果也是很好的?？吹竭@些，我心里反問自己：難道我就沒有在心里無視和小視過這個學(xué)生嗎?尤其在他一次又一次留下來最后完成默寫任務(wù)時。優(yōu)秀生常常是老師眼中的明珠，他們倍受老師的矚目與關(guān)心，時時感受老師的恩澤雨露，因此越發(fā)光亮耀眼。而那些經(jīng)常犯錯的學(xué)生因錯誤的舉止行為，也能常常得到老師的關(guān)注和關(guān)心。只有那些極不起眼、內(nèi)向甚至有些木訥的學(xué)生那么“像空氣一樣被忽略了!”我第一次意識到，原來無視也是一種傷害。我也意識到自己的經(jīng)歷往往誤導(dǎo)自己在內(nèi)心對學(xué)生的評判不公。作為老師，與學(xué)生的交流是無時不在的，但學(xué)生對你的啟示有時卻在不經(jīng)意中產(chǎn)生，這些啟示有時只是一句話，或者一個動作，但卻能讓你深化地體會到學(xué)生的所思、所需、所求，讓你感覺到學(xué)生的過人之處，也就是在這種交流過程中，讓你學(xué)會了該怎樣做老師。所以想要做好一名老師，那就千萬別無視了學(xué)生對你的啟示。孩子自我保護的句子篇七轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生活完畢了，回憶這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。實習(xí)是一次鍛煉的時機，它了我許許多多大道理，把我從夢想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進展有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，實在的體會，我找出了自己平時很少注意的細(xì)節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中漸漸成長，最后成熟的。教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大局部知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，對待事情往往過于簡單，缺乏深化見解，考慮大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西實在的、合理的運用起來，就必須付諸于理論，因為理論是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的時機，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也可以找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與理論相結(jié)合的重要性。老師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支榮耀隊伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否那么只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也實在體會到了實習(xí)的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴大自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多考慮，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實實在在地為傳播人類文明奉獻出一份綿薄之力。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事才能方面的進步。孩子自我保護的句子篇八此次我借小學(xué)科學(xué)國培方案的良機，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，收益頗多，下面就簡要的談?wù)勈斋@。一、課程性質(zhì)的理解小學(xué)科學(xué)課程是一門綜合課程，是一門具有活動性質(zhì)的課程。它跨學(xué)科，綜合性極強，需要老師有極強的綜合素質(zhì)。必須通過平時積極的學(xué)習(xí)才可以駕馭好這門課程。二、根本理念的理解1、人人都能學(xué)的科學(xué)科學(xué)不是科學(xué)家的專利，也不是局部大腦聰明學(xué)生的專利，每一名普通學(xué)生只要通過老師的引導(dǎo)，自己積極動手、動腦參與，都能學(xué)習(xí)好這門學(xué)科。無論學(xué)生存在著怎樣的地區(qū)、民族、經(jīng)濟條件、文化背景的差異和性別、天資等方面的個體差異，科學(xué)課程均為每一位學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)時機和科學(xué)潛能開展的根底。2、學(xué)習(xí)“四位一體”的科學(xué)科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神是科學(xué)的四個層面，應(yīng)全面表達在課程內(nèi)容中。3、以生活中的科學(xué)為邏輯起點在熟悉的生活情景中感受科學(xué)的重要性，理解科學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，逐步學(xué)會分析^p和解決與科學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題。4.以科學(xué)探究為最為重要的學(xué)習(xí)方式教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容采用不同的教學(xué)方式與策略，讓學(xué)生將探究式的學(xué)習(xí)與其他方式的學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來，以獲得最正確的學(xué)習(xí)結(jié)果。5.科學(xué)課程具有開放性孩子自我保護的句子篇九加強平安教育是強化學(xué)生平安意識，增強學(xué)生平安素質(zhì)，進步學(xué)生平安技術(shù)程度的重要手段，是技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。一、平安的概念《現(xiàn)代漢語詞典》：平安就是沒有危險，不受威脅，不出事故;《勞動大詞典》：平安是指不發(fā)生導(dǎo)致人身傷亡、職業(yè)病、設(shè)備和財產(chǎn)損失的狀態(tài)。筆者理解為平安是人類生存的一種保證，是人類與生俱有的概念。人類要生存就要克制、防止威脅生命的種種不利因素及危險，爭取平安的生存環(huán)境，以保證社會生活的正常進展。所以說平安與人的生命、財富、幸福緊緊地聯(lián)絡(luò)在一起，是社會生活、消費中必須面對的現(xiàn)實，是保存自己，延續(xù)生命的手段。二、樹立“預(yù)防為主，平安第一”的觀點技能訓(xùn)練中心的平安分為兩局部，一是老師正常教學(xué)的平安措施，平安技能及平安教育。二是對學(xué)生進展平安知識，平安技能的培訓(xùn)。他們都必須遵循“預(yù)防為主，平安第一”的原那么。1、預(yù)防為主。要高質(zhì)量地完成技能訓(xùn)練及教學(xué)任務(wù)，必須走預(yù)防為主之路，這是理論證明的科學(xué)真理。進展任何的教學(xué)和訓(xùn)練，從理論和客觀上講，事故都是可以預(yù)防的，都可以通過各種防范措施來消除隱患，或把事故的發(fā)生降到最低限度。2、平安第一?！捌桨驳谝弧笔且粋€相對的概念。詳細(xì)表達在：在思想上平安高于其它工作;在工作中平安重于其它工作;在平安知識更新上，平安知識學(xué)習(xí)優(yōu)先于其它知識學(xué)習(xí);在考評上平安嚴(yán)于其它考核工作;當(dāng)平安與教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)生矛盾時，平安優(yōu)先。因為平安是我們教學(xué)和訓(xùn)練工作的根底。三、加強平安教育所謂平安教育是對老師和學(xué)生進展思想教育，平安知識教育，平安技能培訓(xùn)。1、思想教育。思想上的平安認(rèn)識并不是天生就有的，需要長期平安學(xué)習(xí)和平安理念知識灌輸才能到達預(yù)期的效果。而我們現(xiàn)行的只對學(xué)生進展短期平安教育的方法需要改良，要讓平安教育貫徹整個實習(xí)教學(xué)和技能訓(xùn)練的始終。最終到達“要我平安→我要平安→我懂平安→我會平安”的轉(zhuǎn)變，形成一種平安風(fēng)氣。2、平安知識教育。平安知識的教育除掌握一些普遍性的平安知識外，還要根據(jù)學(xué)生的特點有針對性的學(xué)習(xí)平安知識。例如要掌握一些日常的平安防范知識，防震知識，防水，防電以及意外傷害的知識，一旦發(fā)生危險應(yīng)采取什么樣的應(yīng)急措施等等。這些平安知識的獲得都需要平安教育這條途徑。3、應(yīng)急措施及逃生的訓(xùn)練就是很好的平安技能訓(xùn)練，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)技術(shù)部門的一致肯定。而校園事故，假如廣闊師生訓(xùn)練過成中的應(yīng)急措施，也許就不會造成那么大的人員傷亡和經(jīng)濟損失。四、搞好平安教育的措施1、平安教育要從習(xí)慣抓起。習(xí)慣一旦形成具有很大的慣性，好的習(xí)慣有助于我們的工作，而壞的習(xí)慣就很危險了。2、有方案地進展平安教育培訓(xùn)。無論對老師還是學(xué)生都應(yīng)做好平安教育培訓(xùn)方案，要做好年、月、周、課時的方案。方案中要有學(xué)習(xí)時間、有主講人，并按照方案逐項施行，杜絕學(xué)習(xí)中的盲目性和隨意性。3、做好平安記錄。在進展訓(xùn)練時要求老師和每一位同學(xué)都要做好平安記錄，包括對該訓(xùn)練工程的設(shè)備檢查情況，是否存在隱患，訓(xùn)練過程中有無不平安因素等等，都要如實記錄下來，以備以后的警醒、改良和平安總結(jié)。4、進展平安考核。要把平安知識、平安技術(shù)程度與老師的個人業(yè)績，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相結(jié)合，與鼓勵機制相結(jié)合，使老師和學(xué)生都到達較高的業(yè)務(wù)程度，較強的分析^p判斷緊急情況及處理才能。孩子自我保護的句子篇十“生命誠可貴”，關(guān)愛生命已經(jīng)成為當(dāng)今世界人們共同關(guān)注的一個話題。關(guān)注平安亦成為被憂患困擾心靈、被傷痛灼傷眼睛的人們所面臨的一個課題。如同破土而出的嫩苗一般的幼兒，迅速的發(fā)育使他們具有愛玩好動的特點;思維和行為的隨意性使他們的自我調(diào)節(jié)和控制才能很差;好奇心和缺乏生活經(jīng)歷，使他們很少有自我分析^p判斷力。因此，幼兒期幼兒更容易發(fā)生平安事故。他們非常需要家人、老師及所有人陽光雨露般的關(guān)愛、呵護和教育。有關(guān)調(diào)查資料顯示：在我國，平安事故已經(jīng)成為十四歲以下兒童的第一死因，平均每天都有四十多名兒童因平安事故閉上了他們還沒有看足世界的眼睛。許多家庭上演著白發(fā)人送黑發(fā)人，流淚人救____人的人間慘劇。加強幼兒的平安教育是我們幼兒老師神圣職責(zé)的一個組成局部，而加強幼兒的平安自我保護教育在此項工作中就尤為重要。一、培養(yǎng)幼兒的平安自我保護意識。(1)豐富幼兒的平安知識。要根據(jù)小班、中班、大班各年齡段浸透不同的教育內(nèi)容。如小、中班是生活環(huán)境中的自我保護教育，小班有開門、關(guān)門要小心，不跟生疏人走，不給生疏人開門，不隨意分開集體，吃飯、喝水先試試，理解簡單的交通規(guī)那么等;中班有獨立在家的時候，吃飯時不嬉笑打鬧等。大班是意外中的自我保護意識的教育，有打雷閃電怎么辦;燙傷、燒傷怎么辦;著火了怎么辦;生病怎么辦;藥物不能亂吃等。通過這些主題活動的開展，不僅可以使幼兒防止一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以進步幼兒的平安意識，為平安行為才能的開展奠定根底。比方，在小班的平安教育中，我們選擇了《不跟你走》、《我不認(rèn)識你》、《小司機》、《小羊不見了》作為主題開展活動，孩子在開展的這些主題活動中，通過故事，兒歌，談話，情景再現(xiàn)等活動中充分認(rèn)識到不分開集體，不能跟生疏人走;過馬路時要走人行道等。幼兒在戶外游戲中發(fā)生摔傷、磕傷或被鋒利物扎傷等情況其實多數(shù)是因為幼兒不會正確進展游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進展自我保護教育的內(nèi)容。為了讓幼兒理解在游戲活動中的一些自我保護的方法，我們以幼兒喜歡的小動物小兔為載體，設(shè)計了“笨笨的小兔”。幼兒看到滿身是傷的小兔，通過觀看圖片，大膽想象小兔受傷的原因，并說出怎樣做才不會受傷。都開動腦筋想小兔是怎樣受傷的。從而掌握了一些戶外活動的方法。如萬一摔到，要用手撐一下，以免摔傷臉;滑滑梯時要扶好扶手。在活動中老師還請幼兒進展模擬，怎樣用雙手“撐住地”，怎樣是“抓緊”。讓幼兒充清楚白老師對他們玩耍的要求終究是怎樣的。通過一系列的教育活動，使幼兒明白哪些事情是危險的，不能做，并知道為什么不能做，使幼兒知其然也知其所以然，豐富幼兒的平安知識。(2)上好平安自我保護知識課。自治區(qū)幼兒教材中有一些平安知識內(nèi)容。如：小班的《開門、關(guān)門》、《一個跟著一個走》、《吃東西的時候》、《小心，危險》等;中班的《路邊的食物不能吃》、《保護眼睛》、《不跟生疏人走》等;大班的《平安用電》、《平安乘車》、《爸爸、媽媽不在家》、《著火了怎么辦》等。這些都是很好的平安知識內(nèi)容，我利用故事、兒歌、看圖講述、情境表演等幼兒感興趣的形式到達教育目的，上好每一堂平安知識課，培養(yǎng)幼兒的平安意識。(3)隨機教育。有些道理，幼兒聽的時候似乎是明白了，但一遇到實際情況，有的幼兒往往不能自控，會做一些危險的事，也有的幼兒看到別人做，他缺乏判斷才能，也跟著做，所以，除了理論上的說教，我們還應(yīng)注意隨機教育。在室外活動時，老師要讓幼兒在自己的視力范圍內(nèi)活動，對個別不能自控的幼兒及身體素質(zhì)差的幼兒要特別照顧;看到幼兒在活動中過于興奮，互相追打，做危險動作，手持危險品都應(yīng)馬上提醒或及時制止，并進展教育。如：有的幼兒玩滑滑梯、手不扶扶把或倒著往上爬、上廁所推推擠擠等，我們都應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)、教育，使幼兒對平安知識由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。二、進步幼兒的自我保護才能。1、教給幼兒自我保護常識。(2)通過現(xiàn)實生活中的實例教育幼兒。電視上經(jīng)常有關(guān)兒童被拐騙、走失等的報道，可借助這些實例教育幼兒：社會上有好人，也有壞人，有的壞人很會假裝，讓你感覺他好似是好人，他會給你好吃的、好玩的、好看的，一定不要輕易相信生疏人，要學(xué)會自我保護。還有一些幼兒日常生活中的細(xì)節(jié)，假如不注意就會發(fā)惹事故。如：上廁所時推擠、手拉手跑步、鞋帶沒系好走路等，要教育幼兒注意這些細(xì)節(jié)，防止發(fā)惹事故。2、運用多種形式培養(yǎng)幼兒的自我保護才能。(1)以游戲的方式訓(xùn)練幼兒的自我保護才能。游戲是幼兒是喜歡的活動，通過游戲訓(xùn)練幼兒的自我保護才能，可收到較好的效果。如游戲《偵察兵》，老師游戲場地設(shè)置障礙物：石頭、樹枝、椅子、小刀、別針等，讓幼兒當(dāng)“偵察兵”，去檢查游戲場地，清理障礙物，然后進展游戲。訓(xùn)練幼兒活動之前要先檢查場地，把危險品清理掉，排除事故隱患，自我保護。又如游戲《打》，教幼兒萬一出現(xiàn)危險，要馬上采取一些自救的方法：發(fā)生火災(zāi)撥火警“119”，講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊員趕快來救火，或大喊“救火”、“救命”，或打通知大人，并想方設(shè)法分開現(xiàn)場等。孩子自我保護的句子篇十一同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里。受到家人的關(guān)心、保護，似乎并不存在什么危險。但是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!每個人只有一次生命，生命如此美麗，又如此脆弱，我們要珍惜生命。人的一生中要經(jīng)歷許多坎坷，會遇到許多危險，比方：遇到火災(zāi)時要怎么辦?火災(zāi)時，千瓦們不要慌亂，要保持鎮(zhèn)靜，量力而行?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。假如熾熱較大，正在燃燒或可能蔓延時，切勿試圖撲火，應(yīng)立即逃離火場，撥打火警，通知消防隊救火。再比方：遇到訛詐時，我們首先要冷靜應(yīng)對，不要慌張，把身上的錢交給對方，滿足對方的要求，記下那個人的外貌特征，想方法逃離現(xiàn)場，保護自己的生命，學(xué)會隨機應(yīng)變。事后再報警，讓警察把壞人逮住。不要讓他們在危害其別人?？傊?，遇到訛詐是應(yīng)該沉著冷靜，隨機應(yīng)變，以自己的生命平安為第一，不要多考慮其他事，這樣才不會對自己造成傷害。舉了兩個例子，我也不再費話了，向大家說幾點小學(xué)生自我保護法吧!1。遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險。2。沒有家長帶著，不能擅自游泳。3。假設(shè)遇閃電打雷，刮臺風(fēng)，要盡量避開大樹和危險建筑物。4。自行參加社會活動，要注意平安，防止被人擠傷踩傷。5。不在公共場所、校園內(nèi)放鞭炮，也不圍觀別人放鞭炮。孩子自我保護的句子篇十二從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)開展全局出發(fā)的一個重大戰(zhàn)略思想，科學(xué)開展觀是以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。同_、_和關(guān)于開展的重要思想一脈相承，科學(xué)開展觀有著非常豐富深化的內(nèi)涵，三個代表”重要思想的詳細(xì)表達?？茖W(xué)人才觀是科學(xué)開展觀的重要組成局部，做好人才工作的重要前提。樹立科學(xué)人才觀，對于推動人才強國戰(zhàn)略的施行，努力創(chuàng)始新時期的用人新場面，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀。這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對開展內(nèi)涵、開展要義，開展本質(zhì)的進一步深化和創(chuàng)新。結(jié)實樹立和落實科學(xué)開展觀，對推動我局黨務(wù)人事工作邁向新臺階具有重大的意義?！扒锎髽I(yè)，關(guān)鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進消費力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。國家要開展，社會要進步，單位要騰飛，都離不開人才工作的開展。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn)，就是要在堅持德才兼?zhèn)涞脑敲聪拢哑返?、知識、才能和業(yè)績作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。為培養(yǎng)和造就一支政治堅強、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強奮斗的干____伍做好組織和政治保障。對于黨務(wù)人事部門，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)人才觀，就是要把科學(xué)人才觀作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，大膽探究，不斷完善，努力建立一個科學(xué)合理、充滿活力的用人機制，形成一個人盡其才、人才輩出的良好場面。我局是一個成立時間不長的單位，年輕職工所占比例大，做好人才工作任重道遠。用科學(xué)人才觀指導(dǎo)我局的人事工作，就是要緊緊圍繞局黨委的中心工作，認(rèn)真履行部門工作職責(zé)，努力加強我局干____伍的____化、年輕化、知識化、專業(yè)化建立;要按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合我局的詳細(xì)實際，建立健全干部選拔任用制度，形成富有活力與活力，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人制度;要加強黨務(wù)人事干部職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，著力進步思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、職業(yè)道德程度和業(yè)務(wù)才能，建立一支高素質(zhì)的黨務(wù)人事干____伍，努力做到堅持原那么不動搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。開展觀是關(guān)于開展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執(zhí)政理念的重要組成局部，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念開展和進步的程度。學(xué)習(xí)和落實科學(xué)開展觀，就是要以科學(xué)開展觀的要求推進我局黨務(wù)和紀(jì)檢工作的深化開展，要把黨務(wù)、紀(jì)檢工作放到效勞于流域管理和工程建立的進程中來把握，與落實科學(xué)開展觀的重要步驟和各項舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動廣闊黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，確實解決損害職工切身利益的突出問題，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實到黨務(wù)和反腐倡廉的各項工作中去;要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實的工作保證科學(xué)開展觀的落實。黨務(wù)人事工作千頭萬緒，政策性、政治性、原那么性和保密性很強。這就要求我們要嚴(yán)密結(jié)合新時期新任務(wù)下工作的新特點、新要求，樹立公正正派形象，按照“對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴(yán)格、對外公平”的要求，加強部門自身建立，落實崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，拓寬思路，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部室的大力支持和配合下，在廣闊干部職工的關(guān)心和幫助下，結(jié)實樹立和落實科學(xué)開展觀，不斷把我局黨務(wù)人事工作推向前進。孩子自我保護的句子篇十三如今，世界上有一種能致人于死地的