第第頁(yè)幼兒園中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《善跳的袋鼠》

幼兒園中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《善跳的袋鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒對(duì)野生動(dòng)物感愛(ài)好，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

2.通過(guò)對(duì)袋鼠知識(shí)的調(diào)查培育幼兒對(duì)科學(xué)的探究精神，初步培育幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規(guī)。

3.了解袋鼠的生活習(xí)性及其形狀特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。

4.加強(qiáng)思維的敏捷性。

5.培育探究自然的愛(ài)好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解袋鼠的生活習(xí)性及其形狀特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。

初步培育幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規(guī)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：課件拼圖《袋鼠》、視頻《袋鼠跳躍》、音樂(lè)《袋鼠媽媽》、袋鼠跳躍操、袋鼠媽媽口袋有寶寶視頻、袋鼠搓拳擊視頻、鉛筆一支、2米高7米長(zhǎng)標(biāo)識(shí)。

知識(shí)預(yù)備：家長(zhǎng)提前帶領(lǐng)幼兒搜尋袋鼠的知識(shí)，并帶來(lái)有關(guān)袋鼠知識(shí)的資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

拼圖游戲"袋鼠'，激發(fā)幼兒愛(ài)好。(3分鐘)

引導(dǎo)語(yǔ)："小伙伴，你們玩過(guò)拼圖游戲嗎?今日啊，老師就帶來(lái)了一個(gè)大拼圖，誰(shuí)想知道它拼出來(lái)會(huì)是什么圖案呢?那好，就讓我們大家一起來(lái)努力玩拼圖的游戲吧!'

二、活動(dòng)開(kāi)展。

1.初步認(rèn)識(shí)袋鼠：我是小小科學(xué)家。

(1)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)袋鼠的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒提前找尋有關(guān)"袋鼠'的資料。

引導(dǎo)語(yǔ)：心愛(ài)的小伙伴，前幾天，老師請(qǐng)爸爸媽媽帶領(lǐng)你們調(diào)查有關(guān)袋鼠的小知識(shí)，你都了解到了哪些內(nèi)容啊?老師給每個(gè)小伙伴發(fā)了一張了解袋鼠的表格，請(qǐng)小伙伴看一看、擺一擺你了解的袋鼠知識(shí)吧!(請(qǐng)幼兒看著爸爸媽媽和自己搜集的資料介紹自己了解過(guò)的袋鼠的知識(shí)，老師依據(jù)幼兒的回答操作動(dòng)畫(huà)。)

(表格如下：)幼兒每人一張小表格，老師一張大表格。

可愛(ài)的小袋鼠(內(nèi)容提前打印出來(lái)，孩子邊說(shuō)，老師邊粘)

袋鼠生活在哪里?

(哦，原來(lái)袋鼠是澳大利亞特有的動(dòng)物，它生活在大草原上。)

袋鼠吃什么?

通過(guò)小伙伴們的搜集我們發(fā)覺(jué)袋鼠是食草類(lèi)動(dòng)物。

袋鼠的種類(lèi)?

提問(wèn)：誰(shuí)能看著表格說(shuō)一說(shuō)你了解的袋鼠啊?(請(qǐng)3名左右的幼兒說(shuō)一說(shuō))老師依據(jù)幼兒的表達(dá)進(jìn)行操作。

師小結(jié)：通過(guò)小伙伴們的調(diào)查我們知道了袋鼠是一種生活在澳大利亞大草原上的食草類(lèi)動(dòng)物，它的種類(lèi)繁多，有紅袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠、短尾矮袋鼠等50多種呢!

2.讓幼兒了解袋鼠后腿及尾巴的特點(diǎn)和作用。

引導(dǎo)語(yǔ)：剛才小伙伴們說(shuō)到袋鼠有一個(gè)很棒的本事，那就是擅長(zhǎng)跳躍，那你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)袋鼠是怎么跳躍的呢?讓我們一起來(lái)看一看吧!(觀(guān)看袋鼠跳躍視頻。)

提問(wèn)：

(1)"袋鼠為什么跑的那么快呢?它的前腿又細(xì)又短，后腿又長(zhǎng)又粗，有什么特點(diǎn)?

小結(jié)：全部袋鼠，不管體積多大，有一個(gè)共同點(diǎn)：長(zhǎng)著長(zhǎng)腳的后腿強(qiáng)鍵而有力。大多數(shù)袋鼠在地面生活，從它們強(qiáng)健的后腿跳越的方式很簡(jiǎn)單便能將其與其他動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)。袋鼠的這種跳躍方式叫做"雙腳跳躍式奔跑'。

(2)袋鼠的尾巴這么粗大，又有什么作用呢?

小結(jié)：袋鼠在跳躍過(guò)程中用尾巴進(jìn)行平衡，跑起來(lái)不至于摔倒，還可以在袋鼠奔跑時(shí)援助轉(zhuǎn)變奔跑的方向;當(dāng)它們緩慢走動(dòng)時(shí)，尾巴那么可作為第五條腿;能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，像個(gè)小凳子。

(3)"袋鼠跳一次能跳多高多遠(yuǎn)?'(2米高7米多遠(yuǎn)，老師在教室貼一個(gè)2米高的線(xiàn))再次觀(guān)看袋鼠跳躍視頻(師講解：袋鼠跑起來(lái)的時(shí)候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個(gè)身體往前沖)。

(4)誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣跳躍的啊?(留意提示幼兒手像袋鼠的前腿蜷縮，腿像袋鼠的后腿用力向前跳。)

①幼兒個(gè)別仿照跳躍

②老師放音樂(lè)，幼兒跟隨節(jié)奏仿照跳躍

3.讓幼兒了解袋鼠的育兒袋及其作用。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，你們看，袋鼠除了粗大的腿和尾巴，他身上還有什么與別的動(dòng)物不一樣的地方嗎?(育兒袋)

提問(wèn)：

(1)你知道這個(gè)育兒袋是在袋鼠媽媽的身上還是在袋鼠爸爸的身上?

小結(jié)：只有袋鼠媽媽才有口袋。

(2)"口袋是干什么用的?'

小結(jié)：袋鼠媽媽肚子上的口袋叫做"育兒袋'。小袋鼠剛剛生下來(lái)很小，小到像一個(gè)鉛筆頭一樣，身長(zhǎng)只有2厘米，渾身沒(méi)有毛，看不見(jiàn)東西?？壳爸挽`敏的嗅覺(jué)，小袋鼠沿著媽媽給它舐出的道路爬進(jìn)育兒袋，在袋里吃奶長(zhǎng)大。等到78個(gè)月的時(shí)候才跳出口袋。

(3)小伙伴，你知道袋鼠媽媽同時(shí)擁有幾個(gè)寶寶嗎?

小結(jié)：袋鼠媽媽同時(shí)會(huì)擁有3個(gè)寶寶，一個(gè)寶寶長(zhǎng)大后就會(huì)從育兒袋出來(lái)，而第二個(gè)寶寶就會(huì)漸漸的又怕入媽媽的育兒袋，這是第三只寶寶就已經(jīng)在媽媽的肚子里等待誕生了呢!可愛(ài)吧!

(4)"當(dāng)小袋鼠遇到危急的時(shí)候怎么辦呢?'(小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶著它飛速地逃走。)

小結(jié)：但一有危急時(shí)，小袋鼠就馬上鉆入媽媽的口袋中，由媽媽帶著逃走。但是，當(dāng)口袋內(nèi)的袋鼠寶寶長(zhǎng)到能獨(dú)立生活時(shí)，媽媽便不允許它再進(jìn)去。由于他已經(jīng)成為能夠愛(ài)護(hù)自己的成年袋鼠啦，不能在靠媽媽的愛(ài)護(hù)了，就像我們小伙伴，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，就不能在一味的在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)傘下，應(yīng)當(dāng)獨(dú)立起來(lái)，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的哺育之情去報(bào)答他們噢!

(5)律動(dòng)《袋鼠媽媽》。

引導(dǎo)語(yǔ)：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做《袋鼠媽媽》，兩個(gè)小伙伴一組，一個(gè)扮演袋鼠媽媽、一個(gè)扮演袋鼠寶寶，隨著音樂(lè)節(jié)奏有規(guī)律的跳躍，誰(shuí)能來(lái)試一試?(玩兩遍，一遍個(gè)別、一遍全體。)

三、結(jié)束。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，你們知道嗎?小袋鼠還會(huì)打拳呢，而且是拳擊高手，你們相不相信啊?那好，就讓我們一起來(lái)看一看吧!

小結(jié)：小袋鼠真可愛(ài)，小伙伴，你們喜愛(ài)袋鼠嗎?它比較溫順，不會(huì)傷人，但假如把它惹生氣了，它也會(huì)傷人的。所以，我們要愛(ài)惜它、關(guān)懷它，做一個(gè)愛(ài)惜小動(dòng)物、有愛(ài)心的小伙伴噢!

活動(dòng)反思：

喜愛(ài)小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)、討人喜愛(ài)。而中班科學(xué)活動(dòng)《善跳的袋鼠》這一活動(dòng)，正是在幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，開(kāi)展的，本次活動(dòng)是選自南京師范高校幼兒園指導(dǎo)叢書(shū)，依據(jù)我對(duì)教材的理解和我班幼兒的實(shí)際狀況以及們近些年的現(xiàn)代化幫助教學(xué)手段的有利性，我將原書(shū)中的活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整。

原教材中有以下3部分：

1、導(dǎo)入部分是談話(huà)活動(dòng)"什么動(dòng)物肚子上有一個(gè)口袋?'

2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解袋鼠的形狀特征。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)袋鼠的生活環(huán)境。

為了增加活動(dòng)的趣味性、激發(fā)幼兒科學(xué)探究的欲望、讓幼兒便于理解活動(dòng)的重難點(diǎn)，我請(qǐng)家長(zhǎng)提前帶領(lǐng)幼兒僅對(duì)袋鼠的"家、食性、種類(lèi)'進(jìn)行了知識(shí)預(yù)備，從幼兒能夠簡(jiǎn)約理解的方面入手，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，在預(yù)備資料的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)留意引導(dǎo)孩子觀(guān)測(cè)、講解并描述，讓他們能在課堂上有所講。當(dāng)活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己探究的知識(shí)進(jìn)行講解并描述時(shí)，大大增加了孩子的自信心。在活動(dòng)過(guò)程中，加入了幾次幼兒"動(dòng)起來(lái)'的環(huán)節(jié)，吸引幼兒的留意力，總的來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)較為順暢!

活動(dòng)不足：

1.時(shí)間有些超時(shí)，原本2530分鐘的活動(dòng)，我上了約35分鐘。就這樣，還是有一個(gè)活動(dòng)省略了觀(guān)看視頻《會(huì)打拳擊的袋鼠》。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的也是讓幼兒了解予以袋鼠的非常形狀，它才可以"打拳擊'，也是為了增加活動(dòng)的趣味性，在活動(dòng)后，我