第第頁(yè)幼兒園中班科學(xué)教案《益蟲(chóng)和害蟲(chóng)》及教學(xué)反思

幼兒園中班科學(xué)教案《益蟲(chóng)和害蟲(chóng)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，知道昆蟲(chóng)與人們的關(guān)系。

2.了解一些愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)、防治害蟲(chóng)的方法。

3.培育幼兒觀測(cè)技能及動(dòng)手操作技能。

4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

活動(dòng)預(yù)備

背景、掛圖各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子蒼蠅蝗蟲(chóng)等圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：談話(huà)、引入新課。

觀賞歌曲《小蜻蜓》，然后請(qǐng)幼兒回答下列問(wèn)題：A.歌曲里唱的是誰(shuí)呀?B.它在干什么?C.為什么要捕獲蚊子?

二、基本部分：

1、認(rèn)識(shí)益蟲(chóng)和害蟲(chóng)：出示背景、掛圖，讓幼兒帶著問(wèn)題觀測(cè)、思索。

2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲(chóng)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)、形狀特征、生活習(xí)性等。

3、區(qū)分、分類(lèi)：先請(qǐng)幼兒將圖片分別擺放在兩個(gè)貼有益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的方框內(nèi)，然后再由大家檢查歸類(lèi)是否正確。最末歸納：對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)、生活有用的我們給它起個(gè)名字叫益蟲(chóng)。相反，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)、生活有害的我們給它起個(gè)名字叫害蟲(chóng)。

4、愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)：A、當(dāng)我們看到益蟲(chóng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做?(不要捕獲益蟲(chóng)，讓它們?cè)覀兿麥绾οx(chóng))B、還有什么方法能愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)?(不亂撒農(nóng)藥)C、發(fā)覺(jué)害蟲(chóng)應(yīng)當(dāng)怎么辦?(將其殺死)E、還有什么方法能消滅害蟲(chóng)?(殺蟲(chóng)劑、滅蟲(chóng)燈等能很快殺死害蟲(chóng))5、互動(dòng)：老師反復(fù)說(shuō)出昆蟲(chóng)名稱(chēng)和出示昆蟲(chóng)圖片，引導(dǎo)小伙伴用動(dòng)作、表情來(lái)判斷益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

三、結(jié)束部分：人們喜愛(ài)那些昆蟲(chóng)?厭煩那些昆蟲(chóng)?為什么?

小結(jié)：益蟲(chóng)是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴，我們應(yīng)當(dāng)好好愛(ài)護(hù)它們;害蟲(chóng)是危害我們生產(chǎn)和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲(chóng)去吧!

四、延伸部分：學(xué)習(xí)歌曲《小蜻蜓》。

教學(xué)反思

本教學(xué)活動(dòng)勝利之處在于直觀、通俗易懂，通過(guò)運(yùn)用背景、掛圖、圖片等，幼兒的留意力很快被吸引住了。幼兒互動(dòng)的機(jī)會(huì)許多，課堂氣氛活躍，過(guò)程由淺入深，見(jiàn)機(jī)行事，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，老師跟著幼兒的思路走。一問(wèn)一答的式教學(xué)，使幼兒的語(yǔ)言技能也得到了訓(xùn)練和進(jìn)展，圓滿(mǎn)地達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。假如圖片人手一份的話(huà)，還可以進(jìn)行更多的玩法，效果將更