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第第頁幼兒園小班語言教案：神奇的水果

幼兒園小班語言教案：奇妙的水果

【導語】

教案是幼兒教學預備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動進展的過程，所以教案預備非常重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性、互動性、引導性為主，所以為了援助老師們更好的預備教案，整理匯總里一些常用活動教案例如，盼望對大家有所援助，僅供參考。下面共享關于奇妙的水果教案設計。

活動目標：

1.學習兒歌，感受兒歌的韻律。

2.感受不同水果的形狀特點，嘗試仿編兒歌。

3.能耐煩傾聽他人的發(fā)言，情愿向同伴學習。

活動預備：

形狀特點明顯的水果假設干、幼兒用書

活動過程：

一、出示蘋果和香蕉，引起幼兒的愛好

1.老師：你們看，今日教室里來了哪兩個水果伙伴?它們是什么樣的?

2.幼兒依據(jù)自己對水果的了解，描述兩種水果的形狀特點。

3.老師用兒歌中的語言進行總結。

老師：哦，蘋果圓圓，香蕉彎彎。你想吃嗎?你也想吃，我也想吃，怎么辦?

二、學念兒歌

1.老師念兒歌，幼兒感受其中的韻律。

老師：對了，大家可以分著吃。

老師：我這里有一首兒歌，說的就是我們今日的故事，一起聽一聽吧!

2.在提問中整理兒歌內(nèi)容

老師：兒歌里是怎么說的?

3.幼兒跟念兒歌

老師：我們一起來念一念吧!

三、出示更多的水果，鼓舞幼兒進行兒歌仿編

1.出示其他水果，引發(fā)幼兒自由爭論。

老師：除了蘋果和香蕉，我們還可以一起共享什么水果呢?它是什么樣子的呢?可以怎么說?可以和你的好伙伴一起說一說。

2.幼兒共享自己仿編的內(nèi)容。

老師：誰來和我們一起說一說，你要共享什么?

3.將幼兒說的內(nèi)容進行集體學習，鼓舞幼兒向同伴學習。

4.老師小結：好吃的水果，要和小伙伴一起共享才香甜!

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