2019年春九年級人教版化學(xué)下冊說課稿：第十二單元課題3有機(jī)合成材料一、教材分析本節(jié)課是九年級化學(xué)下冊的第十二單元的第三個(gè)課題，標(biāo)題為有機(jī)合成材料。本單元主要講解有機(jī)化學(xué)的基本概念和有機(jī)化合物的合成方法，以及有機(jī)合成材料的應(yīng)用。本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)主要有：理解有機(jī)化合物的合成方法及其原理；掌握有機(jī)合成材料的種類、性質(zhì)和應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我將采取多種教學(xué)方法和手段，如講解、實(shí)驗(yàn)演示和討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與度。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括：理解有機(jī)化合物的合成方法及其原理；掌握有機(jī)合成材料的種類、性質(zhì)和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)主要包括：理解有機(jī)合成反應(yīng)的機(jī)理和條件；掌握有機(jī)合成材料在實(shí)際應(yīng)用中的原理。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些內(nèi)容，我將通過逐步講解以及實(shí)驗(yàn)演示等方式來進(jìn)行教學(xué)。三、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)在上課前安排熱身活動(dòng)。我將會(huì)向?qū)W生提問一些與有機(jī)合成材料相關(guān)的問題，如有機(jī)合成材料有哪些種類？有機(jī)合成材料的應(yīng)用有哪些？希望通過這些問題引起學(xué)生的思考和討論。2.導(dǎo)入新課在學(xué)生完成熱身活動(dòng)后，我會(huì)向?qū)W生介紹本課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并簡單介紹有機(jī)合成材料的概念和背景知識，引發(fā)學(xué)生對有機(jī)化學(xué)的興趣。3.講解有機(jī)合成反應(yīng)的方法和原理在學(xué)生對有機(jī)合成材料有一定了解后，我將開始講解有機(jī)合成反應(yīng)的方法和原理。我會(huì)通過PPT展示，結(jié)合實(shí)例，向?qū)W生逐步介紹有機(jī)合成反應(yīng)的常見方法，如酯化、醇酸反應(yīng)等。同時(shí)，我會(huì)解釋這些反應(yīng)的基本原理和條件，以及實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。4.實(shí)驗(yàn)演示為了幫助學(xué)生更好地理解有機(jī)合成反應(yīng)的過程和條件，我會(huì)進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)演示。在演示中，我將使用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)條件和裝置，展示一個(gè)有機(jī)合成反應(yīng)的過程，并解釋其中的反應(yīng)機(jī)理和原理。5.學(xué)生討論在實(shí)驗(yàn)演示結(jié)束后，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生思考和探討有機(jī)合成材料的應(yīng)用領(lǐng)域以及對環(huán)境的影響。通過學(xué)生之間的討論，可以激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。6.鞏固與拓展在討論結(jié)束后，我會(huì)通過小組展示和總結(jié)講解，對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和拓展。我會(huì)讓每個(gè)小組選出一個(gè)代表，向全班展示他們的討論結(jié)果和思考，引發(fā)全班的思考和討論。7.作業(yè)布置最后，我將布置一些復(fù)習(xí)和拓展的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)內(nèi)容可以包括練習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解更多有機(jī)合成材料的應(yīng)用案例，并進(jìn)行分享。四、教學(xué)評價(jià)為了評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評價(jià)方式，包括問答、實(shí)驗(yàn)操作、討論和作業(yè)的成績評定等。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和聽取他們的回答，我可以了解到學(xué)生對有機(jī)化學(xué)合成方法和有機(jī)合成材料的認(rèn)識程度，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和鞏固。同時(shí)，我也會(huì)評價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)完成情況，以及小組展示的內(nèi)容和表現(xiàn)，進(jìn)一步了解他們的學(xué)習(xí)情況和能力水平。五、教學(xué)反思在本節(jié)課中，我通過多種教學(xué)手段和方法，如講解、實(shí)驗(yàn)演示和討論等，使學(xué)生更好地理解了有機(jī)合成反應(yīng)的方法和原理，以及有機(jī)合成材料的種類、性質(zhì)和應(yīng)用。但是，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些化學(xué)概念的理解仍然有些困難，需要更多的時(shí)間和實(shí)踐去加深他們的記憶和理解。因此，我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，通過具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)操作，幫助他們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外，由于時(shí)間有限，我在實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生討論的