我愛媽媽社會活動教案我愛媽媽社會活動教案1

活動意圖：

親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。

在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會交往等能力。

活動目標(biāo)：

1、體驗親子的甜蜜和默契。

2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡，筆等。

活動過程：

一、我和爸爸媽媽在一起。

1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）

2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？

二、我的`爸爸媽媽。

1、教師記錄自己的爸爸，主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。

2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。

誰的爸爸（媽媽）？爸爸（媽媽）長得高嗎？爸爸（媽媽）的屬相是什么？爸爸（媽媽）干什么工作？爸爸（媽媽）最喜歡的人是誰？

3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。

4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。

三、我愛爸爸媽媽。

1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

2、傾聽錄音，體驗溫馨的親子情感。

附：

我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹

我總是象小動物一樣趴在他們的身上

我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠

嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相

我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢

我的媽媽是警察專門抓小偷

……

要說我爸爸喜歡誰當(dāng)然是我和媽媽嘍

我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我

我愛媽媽社會活動教案2

活動設(shè)計背景

在一次語言課上，當(dāng)我提到“誰最愛你？”這個話題時，孩子們都很高興的說出是自己的媽媽，而卻沒有一個孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個問題。為了培養(yǎng)孩子關(guān)心體貼長輩的良好品質(zhì)，特此設(shè)計此教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1.了解媽媽平時如何關(guān)愛自己。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

3.了解媽媽辛苦的勞動與自己的.關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。

4.愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

活動準(zhǔn)備

媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。

活動過程

一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

二、師相機提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？

幼1：我吃果時，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來時，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時，先給媽媽吃。

......

三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動作。

教學(xué)反思

通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點體會：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過老師的點撥、提問，能震動孩子心靈的大門。

3.適時播放恰當(dāng)?shù)囊魳罚钴S了學(xué)習(xí)氣氛，增強孩子尊敬長輩的意識。

我愛媽媽社會活動教案3

活動目標(biāo)：

1、了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己無私偉大的愛。

2、懂得關(guān)心愛護(hù)媽發(fā)，做一個會感恩的孩子。

活動重難點：

孩子充分感受媽媽的愛，孩子懂得愛媽媽。

活動準(zhǔn)備：

媽媽的照片，音樂《小烏鴉愛媽媽》，圖片，小枕頭。

活動過程：

一、感受媽媽對自己的`愛。

1.播放音樂《小烏鴉愛媽媽》。

師：我們小朋友聽了這段音樂會想起誰？（媽媽）

你們愛媽媽嗎？（愛）

2.師：我們愛媽媽，媽媽也同樣愛我們。我們一起來欣賞媽媽懷孕時的照片吧!(播放圖片)

小朋友討論，媽媽是什么樣的？

（肚子圓圓的，臉瘦瘦的，可能走路慢吞吞的等）

3、那么我們一起來體驗媽媽懷孕時的感受，請孩子們拿著小枕頭塞到肚子里。

孩子們挺著大肚子從外面搬起小椅子，再蹲下穿脫鞋子等

讓孩子們說一說，媽媽在懷孕時會遇到那些不方便的事情？

（騎車上下班，上下樓梯，拎東西等）

4.師：從媽媽肚子里出來到現(xiàn)在，我們都已經(jīng)長大了，長高了，懂事了；在成長的過程中，你知道媽媽是怎樣細(xì)心照顧我們的？

播放圖片讓孩子邊看圖邊說說。

小時候，媽媽天天喂奶給我們吃；生病了，媽媽陪著我們上醫(yī)院；上幼兒園，媽媽每天都要接送我們；休息時，媽媽陪我們做游戲等。

小結(jié)：在媽媽肚子里，媽媽一直陪著我們；我們出生后，媽媽又那么細(xì)心照顧我們；因為媽媽愛我們。

二、如何關(guān)心愛護(hù)媽媽。

1.師：媽媽愛我們，請小朋友拿出媽媽的照片告訴媽媽，你是怎樣愛她們的？(孩子們拿著照片興奮的說一說)

個別說：媽媽下班后，我給她捶捶背;媽媽口渴了，我為她倒杯茶；媽媽生氣了，我給她唱首歌等。（及時表揚鼓勵說得好的孩子）

2、師：聽了你們的愛，媽媽一定會特別開心，特別幸福！

3.小結(jié)：媽媽愛我們，我們也愛媽媽。

結(jié)束：帶著我們的愛，我們把這首《小烏鴉愛媽媽》的歌送給她。

我愛媽媽社會活動教案4

活動思路

延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計了次節(jié)課。

活動目標(biāo)

1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重難點

重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。

活動準(zhǔn)備

1、媽媽懷孕時的'照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長1—2名。

活動過程

1、感受媽媽對自己的愛。

（1）看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比

（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。

教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因為媽媽愛我們。

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

（1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

我愛媽媽社會活動教案5

一、活動目標(biāo)

1、愛自己的爸爸媽媽，愿意用語言等方式表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。

2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

3、體驗與小朋友共同活動的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能從照片上認(rèn)出自己的爸爸媽媽及老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸媽媽的照片Ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個家》背景音樂

三、活動過程：

1、說說我的爸爸媽媽，進(jìn)入活動

（1）師：寶寶們，早上好！你們都來上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？

（2）你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？

（引導(dǎo)幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班）

（3）師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現(xiàn)在，我把他們變出來，好不好？

2、變出我的爸爸、媽媽，表達(dá)愛的情感。

（1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰的爸爸媽媽？

（引導(dǎo)幼兒觀察照片，鼓勵幼兒大膽講述）

（2）師：你想對爸爸媽媽說句什么好聽的話呢？

（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛）

（3）繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒用不同的語言表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

（4）展示老師照片，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

還有最后一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰??？剛才我們變出的'都是自己的爸爸媽媽，可三位老師是我們大家的誰呢？你們也來對三位老師說一句甜甜的話好嗎？

3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗爸爸媽媽的辛苦