/v_show/id_XMTc3ODAwMTM5Mg==.html?from=s1.8-1-1.2《口語交際二》基于標準的教學設(shè)計教材來源：小學六年級《語文》教科書/人民教育出版社2013年版內(nèi)容來源：小學六年級《語文（下冊）》第八組主題：口語交際二走近民俗課時：共1課時授課對象：六年級學生主備人：趙慧琴／滎陽市第二小學目標確定的依據(jù)1.基于口語交際（1）．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。（2）．聽人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。（3）．表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。2.基于習作養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。教材分析在學習完四篇課文的基礎(chǔ)上，引導學生在課堂上把自己了解的民俗說出來，能做到有條理，有重點。學情分析六年級學生能在與人交流后，但是語言表達不夠準確、完整。教學目標能把自己觀察、了解、積累的各地民俗講給同學聽。評價任務(wù)通過小組交流、課堂回答問題，積累各地民俗。教學過程學習目標教學環(huán)節(jié)學習活動評價要點及標準教師活動回憶復習環(huán)節(jié)一復習四篇課文內(nèi)容（2分鐘）活動一（2分鐘）第二單元了解到的民風民俗。提問、引導、補充。了解積累民風民俗環(huán)節(jié)二除了課文所學，對民風民俗還有哪些了解（10分鐘）活動一（5分鐘）1.小組交流。2.指名發(fā)言、其它同學補充。（完成目標一）1.能把自己觀察、了解、積累的各地民俗講給同學聽。評價標準：每個學生都會講出自己所見所聞。參與交流、適時引導、評價?；顒佣?分鐘）教師總結(jié)。學會細致生動描寫場景與細節(jié)環(huán)節(jié)三教師引路（28分鐘）活動一（8分鐘）民俗舉例，領(lǐng)會重點。1.通過創(chuàng)設(shè)地方美食、節(jié)日活動的情境，學會動作描寫方法。展示課件、引導方法活動二（6分鐘）思考：我想交流的民俗2．同桌交流、互相補充、評價。3.指名展示。評價標準：能按照老師要求、有條理介紹。參與、聆聽交流、提問引導。環(huán)節(jié)四口語實踐（10分鐘）活動（10分鐘）細節(jié)、場景片段表達學生交流評價標準：10分鐘內(nèi)，能說出一個場景或者細節(jié)片段巡視指導反思與評價1.目標達成情況：目標一：目標二：目標三：2.教后得與失：《習作二》基于標準的教學設(shè)計教材來源：小學六年級《語文》教科書/人民教育出版社2013年版內(nèi)容來源：小學六年級《語文（下冊）》第八組主題：習作二走近民俗課時：共1課時授課對象：六年級學生主備人：趙慧琴／滎陽市第二小學目標確定的依據(jù)1.基于口語交際樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。2.基于習作1．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。2．能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。3．習作要有一定速度。教材分析習作二在口語交際的基礎(chǔ)上，引導學生把課堂上與同學交流到的民俗寫出來，能做到有條理，有重點，把場景、細節(jié)寫得具體生動。學情分析六年級學生能在與人交流后，根據(jù)表達需要把自己的理解和感受寫下來，有一定的速度。但是語言表達不夠準確、完整，對細節(jié)描寫還容易流水賬敘述。教學目標1．能把自己觀察、了解、積累的各地民俗講給同學聽。2．通過老師引導，學會細致生動描寫場景與細節(jié)。3．通過自讀、互讀，修改習作，能對他人提出自己的建議。評價任務(wù)1.通過小組交流、課堂回答問題，積累各地民俗。2.通過老師引導，會細致生動描寫場景與細節(jié)。3.通過通過自讀、互讀，修改習作，能對他人提出自己的建議。教學過程學習目標教學環(huán)節(jié)學習活動評價要點及標準教師活動回憶復習環(huán)節(jié)一復習四篇課文內(nèi)容（2分鐘）活動一（2分鐘）第二單元了解到的民風民俗。（評價目標一）提問、引導、補充。了解積累民風民俗環(huán)節(jié)二除了課文所學，對民風民俗還有哪些了解（7分鐘）活動一（5分鐘）1.小組交流。2.指名發(fā)言、其它同學補充。（完成目標一）1.能把自己觀察、了解、積累的各地民俗講給同學聽。（評價目標一）評價標準：每個學生都會講出自己所見所聞。參與交流、適時引導、評價。活動二（2分鐘）教師總結(jié)。學會細致生動描寫場景與細節(jié)環(huán)節(jié)三習作引路（24分鐘）活動一（8分鐘）民俗舉例，領(lǐng)會重點。1.通過創(chuàng)設(shè)地方美食、節(jié)日活動的情境，學會動作描寫方法。（評價目標二）展示課件、引導方法活動二（6分鐘）思考：我想寫的民俗，描寫的重點（完成目標二）2．同桌交流、互相補充、評價。3.指名展示。（評價目標二）評價標準：能按照老師要求、有條理介紹。參與、聆聽交流、提問引導。環(huán)節(jié)四練筆實踐（10分鐘）活動（10分鐘）細節(jié)、場景片段練筆學生練筆（評價目標二）評價標準：10分鐘內(nèi)，能完成一個場景或者細節(jié)片段巡視指導修改補充（5分鐘）環(huán)節(jié)五同桌互相修改活動通過自讀、互讀，修改習作，能對同桌提出自己的建議。學生互相修改（評價