中班拼音課《m、f》教案：配套作業(yè)篇_第1頁
中班拼音課《m、f》教案：配套作業(yè)篇_第2頁
中班拼音課《m、f》教案：配套作業(yè)篇_第3頁
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第頁共頁中班拼音課《m、f》教案：配套作業(yè)篇。一、《m、f》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識字母“m”和“f”的形狀；辨認(rèn)字母“m”和“f”的發(fā)音；學(xué)習(xí)字母“m”和“f”出現(xiàn)的詞語。二、《m、f》教案設(shè)計(jì)：熱身：（1）用小貼紙寫上字母“m”和“f”，教師圍坐在幼兒中間，讓幼兒找出并發(fā)出對應(yīng)字母聲音。（2）學(xué)習(xí)發(fā)音訣竅。字母“m”需要用牙齦緊貼上唇，發(fā)出“嘿~嘰嘰~咪咪”的聲音；字母“f”要用上齒輕咬下唇，發(fā)出“飛飛~飛飛~父父”的聲音。正式教學(xué)：（1）教師在黑板上寫出字母“m”和“f”，請幼兒認(rèn)真觀察，并模仿發(fā)音。（2）讓幼兒分辨“m”和“f”的發(fā)音，隨機(jī)播放“m”和“f”的錄音，幼兒根據(jù)聲音正確識別。（3）呈現(xiàn)配套教材中出現(xiàn)的“m”、“f”相關(guān)的詞語，例如：“馬蜂桶”、“放風(fēng)箏”等，讓幼兒跟讀。游戲式學(xué)習(xí)：（1）教師播放歌曲《小馬駒》的伴奏，讓幼兒跟著歌詞唱。（2）教師在班內(nèi)放置各種物品，讓幼兒根據(jù)物品名稱，正確選擇“m”或“f”字母。三、《m、f》配套作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)字母書寫。給幼兒準(zhǔn)備仿真紙和鋼筆，要求幼兒先認(rèn)真觀察“m”、“f”字母的形狀，然后在仿真紙上模仿。聽音識字。讓幼兒聽放置于黑板上的拼音卡片，根據(jù)提示找出正確的拼音字母。讓幼兒找出身邊的事物，將其名稱分別寫下，并在名稱后方用兩種顏色的筆標(biāo)注出發(fā)音相同的字母。讓幼兒編排一個(gè)《m、f》拼音歌謠或故事，提醒他們不要忘記這兩個(gè)字母的發(fā)音和形狀，加深記憶。四、總結(jié)：《m、f》的教學(xué)環(huán)節(jié)在中班拼音課中是非常重要的，既要注意到字母形狀的認(rèn)知，又要通過玩樂的形式加深幼兒對字母發(fā)音的理解。課后補(bǔ)充的配套作業(yè)也需要幫助幼兒更好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長需要和孩子一起完成，對幼兒拼音的學(xué)習(xí)起到重要的輔導(dǎo)作用。相信隨著

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