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文檔簡介

第第頁幼兒園大班主題教案《我的小書包》

幼兒園大班主題教案《我的小書包》

活動目標

1、認識書包的結(jié)構(gòu)和作用，區(qū)分書包的異同點，進展幼兒的觀測力和思維技能。

2、能用清晰、連貫的語言，大膽表達自己的認識，進展幼兒口語表達技能及仔細傾聽的習(xí)慣。

3、敢于想象，大膽表現(xiàn)，進展幼兒制造力。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

5、喜愛參加游戲，體驗。

活動預(yù)備

1、書包每人一個。

2、智、彩筆，每人一份。

過程建議

1、提問導(dǎo)入課題。

小伙伴們立刻要上學(xué)校了，學(xué)校生每天上學(xué)需要帶什么?

2、發(fā)覺書包的不同特點。

(1)提問引發(fā)思索：每個小伙伴都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎?有什么不同?

(2)分組爭論：相互觀測、談?wù)?，發(fā)覺書包的不同之處。

(3)集中溝通：首先請一名幼兒代表小組發(fā)言，說說本組發(fā)覺的書包不同之處，再請小伙伴補充自己的發(fā)覺。

(4)引導(dǎo)幼兒歸納書包在外形、結(jié)構(gòu)、顏色、圖案等方面的不同點。

3、發(fā)覺書包的共同特點。

(1)提問引發(fā)思索：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢?

(2)分組爭論：相互觀測、思索、談?wù)摚l(fā)覺書包的共同特點。

(3)集中溝通：首先請一名幼兒代表小組發(fā)言，說說本組發(fā)覺書包的相同之處，請其他幼兒補充自己的看法。

(4)引導(dǎo)幼兒歸納書包在結(jié)構(gòu)和作用上的共同特點。

4、為幼兒設(shè)計一個最抱負的書包。

(1)激發(fā)幼兒的想象力。首先確定大家的書包都很美，有很大的作用，書包是學(xué)校生最親切的伙伴。然后提出書包也有不足之處，如背起來很重，整理書包時時常會忘掉一些文具或書本?？勺層變鹤约合胂衿渌牟蛔?。

提問：你們能不能為自己設(shè)計一個比現(xiàn)在的書包更方便更好的書包呢?

(2)請幼兒相互談?wù)?，相互啟發(fā)，說說自己想設(shè)計一個什么樣的書包。老師留意傾聽了解幼兒的設(shè)想，適當(dāng)予以指導(dǎo)。

(3)幼兒設(shè)計繪畫。老師留意觀測，依據(jù)幼兒的不憐憫況予以相宜的指導(dǎo)或援助。

延伸提示

舉辦"我們最抱負的書包'展覽，讓每個幼兒都有機會向同伴、老師或家長介紹自己

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