第第頁幼兒園小班主題教案《區(qū)分水果蔬菜》及教學反思

幼兒園小班主題教案《區(qū)分水果蔬菜》及教學反思

活動目標

1.區(qū)分水果和蔬菜。

2.培育幼兒的觀測力、判斷力。

3.在游戲活動中，讓幼兒主動探究，體會活動的歡樂。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

教學重點、難點

重點：通過游戲不斷重復鞏固，到達長時記憶的目的。

難點：讓幼兒分清常見的水果和蔬菜。

活動預備

為了更好的服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下活動預備：

1.各種水果和蔬菜的圖片和玩具;

2.場地的布置;

活動過程

一、熱身：以《找伙伴》這首歌，讓幼兒自由活動。

二、導入：今日，老師請了很多水果伙伴和蔬菜伙伴來，你們認識他們嗎?

三、活動過程：

1、介紹同學認識水果和蔬菜。水果：蘋果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白蘿卜、西紅柿、紅蘿卜、土豆、藕。

師：寶寶們，你們認識它們嗎?

生：認識。

師：有誰能上來介紹一下它們嗎?請一個一個來介紹好嗎?

生：好?

寶寶們真行。不但介紹了水果和蔬菜的名字，還介紹了它們的顏色和外形。

2.師：這些伙伴從兩個家庭中來，可現(xiàn)在它們找不到自己的家了，寶寶們，你們能把它們送回家嗎?

生：能。

師：那好，請大家先把桌上的水果伙伴送回水果家庭。游戲開始。

師：-寶寶們都很聰慧，水果伙伴全都回家了，那么大家把蔬菜伙伴送回蔬菜家庭。

生：好。

3.師：寶寶們又全對了。寶寶們，那我們來玩一個難一點的問答游戲，看你們是不是有信心玩對?當老師拿出一種蔬菜的時候，你們就回答它可以做什么菜，好嗎?

生：好。

師：游戲開始。

四、小結：

師：寶寶太棒了，你們吃過的菜真多。現(xiàn)在我們再來回憶下水果伙伴和蔬菜伙伴的樣子和特征。

師：那它是誰呢?

生：水果：蘋果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白蘿卜、西紅柿、紅蘿卜、土豆、藕。

教學反思

在備課時，我考慮了活動內容、教學理論和幼兒的接受技能，假如這節(jié)活動又不適合幼兒的我會見機行事，調整活動的內容。

通過這節(jié)活動課的展示后，我進行了以下的反思：

1.對幼兒進展的反思：這節(jié)活動課，總的來說還不錯，不僅調動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡讌f(xié)作的特別好，通過這次的活動，使幼兒在情感、立場、技能、知識的方面得到了全面、自主的進展。

2.對老師專業(yè)進展的反思：這次活動我抓住了幼兒的閱歷水平、學習特點和性格特征，把握了教育內容的核心價值及其進展線索，能一很小的支持，促進幼兒最大限限度的進展。

3.對師幼互動反思：本次活動，幼兒能很好的和老師協(xié)作，我也會因幼兒的需要調整活動內容。

整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平常不愛參與活動的幼兒都能積極地參加到這次的活動中來。不足之處在于活動