第頁共頁《少年閏土》的文化內(nèi)涵教案文化內(nèi)涵教案一、教學(xué)目標(biāo)了解《少年閏土》的文化內(nèi)涵，并理解其中的道理與精神；培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，提高閱讀理解能力；啟發(fā)學(xué)生的想象力和思維能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容《少年閏土》的文化內(nèi)涵人生百味的探討三、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）教師通過提問，讓學(xué)生回憶起自己的成長(zhǎng)過程中所聞所見的故事和故事中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。（2）教師出示《少年閏土》的封面，與學(xué)生們共同猜測(cè)其內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。文本分析環(huán)節(jié)（1）分段導(dǎo)讀，熟悉故事情節(jié)，了解故事背景。（2）按章節(jié)逐一講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解小說中所涵蓋的文化內(nèi)涵。（3）就“少年閏土的成長(zhǎng)、友情、親情、愛情”等話題展開討論，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。心理活動(dòng)環(huán)節(jié)（1）觀察圖片和視頻，讓學(xué)生記錄下其感受，并與《少年閏土》中情節(jié)進(jìn)行對(duì)比，看出其中的道理與精神。（2）學(xué)生自由發(fā)揮，展開小組討論，以“我的成長(zhǎng)和閨蜜之間的友情”為主題，講述自己的故事，分享成長(zhǎng)過程中的收獲，并結(jié)合《少年閏土》中的情節(jié)，深入交流，加深對(duì)于文化內(nèi)涵的理解。四、反思環(huán)節(jié)經(jīng)過了本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于《少年閏土》的文化內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一些閱讀技巧和理解能力。教師可以結(jié)合所講解的內(nèi)容，編寫簡(jiǎn)單的小測(cè)驗(yàn)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也可以通過掌握學(xué)生的掌握情況，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到最好的課堂教育效果。五、教學(xué)效果通過本次課程的教學(xué)，學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)一步深化了其對(duì)于《少年閏土》的文化內(nèi)涵的理解，并相關(guān)的知識(shí)和理念貫穿于日常生活中，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)