人教版九年級化學(xué)上冊6.1：金剛石、石墨和C60教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標了解金剛石、石墨和C60分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；掌握金剛石、石墨和C60分子的制備方法；思考金剛石、石墨和C60在生活和工業(yè)中的應(yīng)用。二、教學(xué)準備教師準備：PPT課件、實驗材料、實驗器具；學(xué)生準備：課本、化學(xué)實驗記錄本。三、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入和引入引入：通過讓學(xué)生思考并回答以下問題引入本課主題：你知道金剛石是什么嗎？有哪些應(yīng)用？你知道石墨是什么嗎？有哪些應(yīng)用？你聽說過C60這種物質(zhì)嗎？它有什么特殊的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)？導(dǎo)入：通過PPT展示金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)圖示，讓學(xué)生對它們的結(jié)構(gòu)有初步認識。步驟二：金剛石的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)金剛石的結(jié)構(gòu)：通過PPT和課本的介紹，講解金剛石的結(jié)構(gòu)是由碳原子通過共價鍵形成六方緊密堆積的晶體結(jié)構(gòu)，而且每個碳原子都與四個鄰近的碳原子形成共價鍵。金剛石的性質(zhì)：依次介紹金剛石的硬度大、導(dǎo)電性差、透光性強等性質(zhì)，并對其進行適當(dāng)解釋。步驟三：石墨的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)石墨的結(jié)構(gòu)：通過PPT和課本的介紹，講解石墨的結(jié)構(gòu)是由層狀的碳原子排列而成。每個層中的碳原子通過共價鍵連接成六角形網(wǎng)格，而層與層之間的連接僅由弱的范德華力保持。石墨的性質(zhì)：依次介紹石墨的導(dǎo)電性好、軟而滑、不溶于水等性質(zhì)，并對其進行適當(dāng)解釋。步驟四：C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)C60的結(jié)構(gòu)：通過PPT和課本的介紹，講解C60是由60個碳原子組成的球狀分子，其中每個碳原子通過共價鍵與三個鄰近的碳原子相連接。C60的性質(zhì)：依次介紹C60的球形結(jié)構(gòu)、富電子性、與金剛石和石墨類似的電導(dǎo)性等性質(zhì)，并對其進行適當(dāng)解釋。步驟五：實驗操作和觀察實驗一：制備金剛石模型實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生通過模型制作金剛石的結(jié)構(gòu)，加深對其結(jié)構(gòu)的理解。實驗操作：教師將實驗所需材料（紙牌、橡皮泥等）和器具（剪刀、膠水等）準備好，指導(dǎo)學(xué)生按照步驟制作金剛石模型。實驗觀察：學(xué)生制作完成后，觀察金剛石模型的結(jié)構(gòu)，并與PPT中的結(jié)構(gòu)圖進行對比。實驗二：探究石墨的導(dǎo)電性實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生通過實驗驗證石墨的導(dǎo)電性，鞏固對其性質(zhì)的理解。實驗操作：教師將實驗所需材料（石墨棒、導(dǎo)線等）和器具（電池、燈泡等）準備好，指導(dǎo)學(xué)生按照步驟進行實驗。實驗觀察：學(xué)生連接好電路后，觀察燈泡是否發(fā)光，以驗證石墨的導(dǎo)電性。步驟六：應(yīng)用與拓展應(yīng)用：通過提供一些金剛石、石墨和C60在生活和工業(yè)中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生思考和討論它們的重要性和實際應(yīng)用價值。拓展：對學(xué)生進行小組活動，研究和介紹其他形態(tài)的碳材料（如納米碳管、石墨烯）的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以及它們的應(yīng)用前景。四、課堂小結(jié)總結(jié)金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；總結(jié)金剛石、石墨和C60的制備方法；思考金剛石、石墨和C60在生活和工業(yè)中的應(yīng)用。五、課后作業(yè)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，復(fù)習(xí)金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；搜集有關(guān)金剛石、石墨和C60在生活和工業(yè)中的應(yīng)用案例；嘗試尋找其他形態(tài)的碳材料