解剖學(xué)消化系統(tǒng)說(shuō)課稿編寫(xiě)體例及目的課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)與技能的立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材研說(shuō)流程說(shuō)課標(biāo)1.課程目標(biāo)總目標(biāo)知識(shí)技能專(zhuān)業(yè)思考問(wèn)題解決情感態(tài)度說(shuō)課標(biāo)——課程目標(biāo)知識(shí)技能掌握組成人體各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及位置。能在標(biāo)本上辨認(rèn)各器官。熟悉細(xì)胞及各類(lèi)組織的微細(xì)結(jié)構(gòu)。熟練使用光學(xué)顯微鏡，能在鏡下辨認(rèn)各組織結(jié)構(gòu)。了解人體發(fā)生發(fā)育的基本過(guò)程并用于優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)。專(zhuān)業(yè)思考通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和組織胚胎學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，從大體和微細(xì)兩個(gè)方面闡述正常人體的基本構(gòu)造。為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的正常形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題解決初步學(xué)會(huì)從專(zhuān)業(yè)課的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，綜合運(yùn)用解剖基礎(chǔ)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)學(xué)會(huì)與他人合作交流初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)情感態(tài)度積極參加教學(xué)活動(dòng)，對(duì)解剖學(xué)基礎(chǔ)產(chǎn)生好奇心和求知欲。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)態(tài)度，服務(wù)臨床。重視專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)適應(yīng)能力。說(shuō)課標(biāo)2.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四大組織九大系統(tǒng)胚胎學(xué)解剖學(xué)基礎(chǔ)四大領(lǐng)域說(shuō)課標(biāo)——內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)細(xì)胞

消化管說(shuō)課標(biāo)——內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)消化系統(tǒng)

消化腺掌握消化系統(tǒng)的組成。了解消化管壁的微細(xì)結(jié)構(gòu)。掌握胸部分區(qū)1、了解口腔的結(jié)構(gòu)，牙的形態(tài)、構(gòu)造及牙周組織

3、掌握咽與鼻、口和喉的解剖關(guān)系，食管三處狹窄的位置及與中切牙的距離，胃的位置及形態(tài)結(jié)構(gòu)熟悉腹膜、腹膜腔的概念。了解腹膜形成的結(jié)構(gòu)，腹膜器官與腹膜的關(guān)系掌握肝的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，輸膽管道熟悉肝的微細(xì)結(jié)構(gòu)，膽囊的形態(tài)，胰的位置形態(tài)及微細(xì)結(jié)構(gòu)腹膜

概述2、熟悉牙的名稱(chēng)及序列，咽峽的概念，咽的分部及各部主要的結(jié)構(gòu)，小腸的結(jié)構(gòu)和分部編寫(xiě)體例及目的課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)與技能的立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材研說(shuō)流程說(shuō)教材1.編寫(xiě)特點(diǎn)科普化導(dǎo)言，導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫(xiě)特點(diǎn)衛(wèi)教版說(shuō)教材——編寫(xiě)特點(diǎn)知識(shí)的呈現(xiàn)螺旋式上升趣味性的知識(shí)點(diǎn)和臨床案例穿插其中章后思考題，強(qiáng)的啟發(fā)性突出“三貼近”說(shuō)教材2.編寫(xiě)體例及目的章前說(shuō)教材單元結(jié)構(gòu)說(shuō)教材——編寫(xiě)體例正文章末說(shuō)教材3.內(nèi)容結(jié)構(gòu)第4、5章呼吸、泌尿系統(tǒng)解剖學(xué)基礎(chǔ)全冊(cè)內(nèi)容說(shuō)教材——內(nèi)容結(jié)構(gòu)第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第11章人體胚胎概要實(shí)踐指導(dǎo)第1章細(xì)胞與基本組織

第6、7章生殖、脈管系統(tǒng)第2、3章運(yùn)動(dòng)、消化系統(tǒng)第9、10章神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)九大系統(tǒng)細(xì)胞--組織綜合與實(shí)踐胚胎學(xué)第8章感覺(jué)器咽肝食管腸

主要內(nèi)容口腔胃胰第三章說(shuō)教材——內(nèi)容結(jié)構(gòu)腹膜說(shuō)建議1.教學(xué)建議說(shuō)建議——課標(biāo)教學(xué)建議1、結(jié)合模具講授掌握理論知識(shí)。2、通過(guò)圖片展示，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)各消化管和消化腺的識(shí)別。3、通過(guò)臨床插管觀察，進(jìn)一步加深對(duì)相應(yīng)解剖結(jié)構(gòu)的理解，為護(hù)理操作打好基礎(chǔ)。說(shuō)建議——課標(biāo)評(píng)價(jià)建議1、建立個(gè)人學(xué)習(xí)作品檔案，記錄他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的足跡；2、注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，對(duì)他們的閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；3、組織豐富多彩的活動(dòng)，演講、角色扮演等，給他們搭建充分展示自己才藝的舞臺(tái)；4、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，自我反省，客觀公正的評(píng)價(jià)自己；5、組織好單元測(cè)試，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)審題、解題技巧能力。說(shuō)建議3.課程的開(kāi)發(fā)與利用.課程的開(kāi)發(fā)與利用

1、利用好解剖學(xué)基礎(chǔ)教科書(shū)；2、發(fā)揮圖書(shū)館的作用；3、建設(shè)集紙質(zhì)、電子、網(wǎng)絡(luò)資源于一體的立體化教學(xué)資源庫(kù)，將教學(xué)內(nèi)容利用多種教學(xué)手段展示在學(xué)生面前，利于學(xué)