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文檔簡介
2022年人教版七年級歷史下冊期末考試【及答案】
(時間:60分鐘分數(shù):100分)
班級:姓名:分數(shù):
一、選擇題(共25個小題,每題2分,共50分)
1、下列哪一史實結束了長期分裂的局面,順應了我國統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)
展大趨勢?()
A.隋文帝滅掉陳朝B.隋朝創(chuàng)立科舉制
C.隋朝統(tǒng)一度量衡D.隋朝開通大運河
2、下圖是北京通州遼代墓葬出土的醬釉馬鐐壺。該壺用北宋定窯技術燒制,造
型仿照皮水囊,扁身雙孔,便于穿繩攜帶。這件文物可用于研究()
A.遼代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的發(fā)展B.契丹族與漢族的文化交融
C.宋代都市生活的豐富多彩D.蒙古的崛起與元朝的統(tǒng)一
3、李白的詩豪邁奔放、清新飄逸。而杜甫的詩沉郁悲愴、語言凝重,導致二人
不同的創(chuàng)作風格的主要原因是()
A.對祖國山河的感觸不同B.所受的教育不同
C.仕途不同D.所處的社會現(xiàn)實不同
4、如圖是漢字“魚”字演變的簡單歷程,據(jù)此可知()
甲甘文周代金文小篆隸書楷書
售箔
婕?,、、
A.漢字是我國唯一文字B.漢字的發(fā)展一脈相承
C.漢字的演變由簡到繁D.漢字都來源于象形字
5、元昊建立西夏,定都城于(
A.上京B.咸陽C.興慶D.杭州
6、春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生社會大變革的根本原因是()
A.諸侯爭霸B.百家爭鳴C.商鞅變法D.鐵器和牛耕的推廣
7、據(jù)《史記?夏本紀》記載:(他)“勞身焦思,居外十三年,過家門不敢
入”終于治平了洪水。這位傳說中的治水英雄是()
A.黃帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹
8、金朝建立后,被其先后滅亡的政權是()
A.遼、北宋B.西夏、遼C.西夏、北宋D.北宋、遼
9、雖然武則天誅殺公卿,獨斷專權,但史學家還是肯定了她的功績。其原因是
武則天()
A.創(chuàng)立殿試制度B.重用有才之人
C.打擊大族勢力D.促進社會發(fā)展
10、七年級某歷史興趣小組在學習“隋唐時期”的內(nèi)容時,整理了如下資料,
請你為他們的學習制定一個合適的主題()
皇帝
中書省尚書省門下省
■更部戶部禮部兵部刑部工部
C.民族關系的發(fā)展和社會變化D.繁榮與開放的時代
11、下列三幅圖片共同反映了()
洛陽白馬寺洛陽龍門石窟日本唐招提寺內(nèi)鑒真塑像,
A.寺院建筑的中國化B.佛教文化的傳播與發(fā)展
C.文化傳播者的堅韌D.雕塑藝術的古樸與精湛
12、科舉制的含義是()
A.使門第不高的讀書人可以憑才學參政B.最重要的科目是進土科
C.隋朝時開始創(chuàng)立D.用考試的辦法選拔官吏
13、唐太宗曾問魏征什么是明君,魏征回答說:“兼聽則明,偏信則暗。”魏
征還經(jīng)常勸誡唐太宗要居安思危,戒驕戒奢。唐太宗深以為然,常以征為鏡。
材料主要說明唐太宗()
A.輕徭薄賦B.虛心納諫C.減省刑法D.注重文教
14、某同學搜集了活字印刷術、指南針、火藥等資料進行探究性學習。他探究
的主題是()
A.唐朝繁榮輝煌的文學B.宋代領先世界的科技
C.元代發(fā)達的對外貿(mào)易D.明代先進的航海技術
15、有人說:“隋朝,猶如一顆流星劃過歷史的夜空,時間雖然短暫卻光芒四
射?!毕铝袑Α傲餍恰钡睦斫?,正確的是()
A.實現(xiàn)了統(tǒng)一B.統(tǒng)治者殘暴C.繁榮而短暫D.大運河開通
16、反對戰(zhàn)爭,珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)國時期,提出“兼愛”
“非攻”,反對相互攻伐兼并、殘害生命的是()
A.墨子B.孟子C.孔子D.韓非
17、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭最突出的特點是()
A.沉重地打擊了地主階級B.占領長安,建立了政權
C.瓦解了唐朝的統(tǒng)治D.起義軍進行流動作戰(zhàn)
18、宋朝兒童念的《神童詩》,一開頭就是“天子重英豪,文章教爾曹;萬般
皆下品,唯有讀書高”。當時民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍,做鐵莫
做針”。材料主要表明,宋朝()
A.等級森嚴B.商業(yè)繁榮C.重農(nóng)抑商D.重文輕武
19、商朝在歷史上又被稱為殷朝,與此有關的歷史事件是()
A.商湯滅夏B.盤庚遷殷C.武王伐紂D.平王東遷
20、太平軍進行北伐和西征的最終目的是()
A.解除天京之圍B.推翻清朝統(tǒng)治
C.消滅華爾統(tǒng)領的洋槍隊D.建立與清政府對立的政權
21、“1929年,我國青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里,發(fā)掘出一個完
整的遠古人類頭蓋骨化石。他興奮地斷定,這是遠古人類的遺骨?!辈牧现械?/p>
“遠古人類”是()
A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人
22、李白的詩豪邁奔放、清新飄逸。而杜甫的詩沉郁悲恰、語言凝重,導致二
人不同創(chuàng)作風格的主要原因是()
A.對祖國山河的感觸不同B.所受的教育程度不同
C.對仕途道路的認識不同D.所處的社會現(xiàn)實不同
23、金庸先生的武俠小說《射雕英雄傳》中,全真七子之一丘處機為兩個未出
世的孩子分別取名:郭靖和楊康,并各贈一劍。丘處機此舉是為讓孩子們勿忘
國恥。當時這一“國恥”是指()
A.金滅北宋B.遼滅北宋C.西夏滅北宋D.蒙古滅南宋
24、下面兩位人物的對外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對外交往的特點是()
A.高度繁榮、共享太平B.源遠流長、澤被東西
C.世界領先、求同存異D.對外開放、雙向交流
25、據(jù)史書記載:“宮室焚燒,十不存一人,煙斷絕,千里蕭條。”從此,唐
朝由盛轉衰,逐漸形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,與此相關的歷史事件是()
A.李密起義B.黃巢起義C.八王之亂D.安史之亂
二、非選題(第1題18分,第2題15分,第3題17分,共50分)
1、閱讀材料,回答問題
材料一:江南地域遼闊人煙稀少,稻米和魚是主要食物,人們還可以從山
澤中采集植物果實和貝類為食,放火燒荒,耕種水田,不需要商人販賣貨物,
沒有非常富裕的人。
材料二:徐州揚州地區(qū)的發(fā)展,只是東晉、南朝時期南方社會經(jīng)濟發(fā)展的
一個縮影。事實上,自東吳起經(jīng)東晉到南朝,南方各區(qū)域的經(jīng)濟都有不同程度
的發(fā)展和進步。當然六朝時期各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與進步的軌跡是不同的??偠?/p>
之,六朝時期南方地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展與進步,是由長江流域逐步推向珠江流域和
閩江流域的;就長江流域本身而言,盡管長江上游地區(qū)在六朝以前原有的經(jīng)濟
基礎較好,但在六朝時期,長江中下游地區(qū)的發(fā)展速度明顯快于長江上游地
區(qū),原來經(jīng)濟水平較差的豫章地區(qū)又迅速發(fā)展并開始跟上。這樣,整個長江流
域在事實上形成了一個新興的富有生機的經(jīng)濟帶,這與北方黃河流域經(jīng)濟遭受
嚴重破壞、恢復與發(fā)展緩慢形成鮮明對比。
(1)材料一反映的是哪個地區(qū)?試總結這一地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況。
(2)材料二反映了魏晉時期長江中下游地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展,與材料一相比,有什么
變化?
(3)這一時期“南方各區(qū)域的經(jīng)濟都有不同程度的發(fā)展與進步”的原因是什
么?
(4)這樣的變化對我國的經(jīng)濟格局產(chǎn)生了怎樣的深遠影響?
2、閱讀材料,回答問題。
材料一:中華開國五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針,平定蚩尤亂。世界
文明唯我先。一一孫中山
材料二:2009年4月3日,臺灣馬英九親率“中央部會”文武百官在圓山忠烈
祠舉行遙祭黃帝陵典禮……“政府”為紀念黃帝,將清明節(jié)定為“民族掃墓
節(jié)”...
一一摘自百度網(wǎng)《祭奠黃帝陵悠悠中華情》
請回答:
(1)兩則材料中提及的歷史人物是誰?他被中華兒女尊奉什么?
(2)根據(jù)材料一,說說他的貢獻?
(3)臺灣人民為什么也祭奠他?
(4)請你對臺灣人民說一句深明大義的話。
3、閱讀下列材料,回答問題。
材料一唐朝時,新羅、日本全面學習唐朝,都曾通過考試選官?,F(xiàn)在各
國的考試制度,差不多都是學習英國的。窮流溯源,英國的考試制度,原來是
從我們中國學過去的。
----孫中山
材料二宋代兒童啟蒙教育念的《神童詩》說:“萬般皆下品,唯有讀書
高”,“朝為田舍郎,暮登天子堂”,“少小須勤學,文章可立身;滿朝朱紫
貴,盡是讀書人”。
材料三宋朝大力發(fā)展科舉,徹底取消了門第限制,社會各階級的優(yōu)秀子
弟都被允許應試入仕。提倡讀書,重用文人,這里既有“不能馬上治天下”的
客觀需要,更重要的是以此來抑制武將權勢。因此,宋朝,高級官員都使用文
人,就連專門掌管全國軍事的樞密院長官樞密副使也大都是由文官擔任的。
(1)材料一中的選官制度指什么?,隋煬帝如何創(chuàng)立與前朝不同的選官制度?
(2)聯(lián)系所學,說說唐太宗和武則天如何發(fā)展科舉制?
(3)依據(jù)材料二,結合所學,指出北宋初期,如何改革和發(fā)展了科舉制?
(4)依據(jù)材料三,結合所學,說說宋朝統(tǒng)治者采取了什么政策?這一政策后來
對宋朝產(chǎn)生什么積極影響?
參考答案
一、選擇題(共25個小題,每題
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