自我介紹教學(xué)目的1．知識目標(biāo)：了解自我介紹的重要性，掌握自我介紹的相關(guān)知識；2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；3．發(fā)展性目標(biāo)：樹立學(xué)生的自信心；將所學(xué)知識運用到生活中，營造更加和諧的人際交往空間。教學(xué)重點1．掌握自我介紹的相關(guān)知識2．口語表達(dá)能力的訓(xùn)練教學(xué)難點1．口語表達(dá)能力的訓(xùn)練2．如何在介紹時取得最佳效果教學(xué)方法小組活動法、情境教學(xué)法、討論法教學(xué)課時2課時教學(xué)過程：1．“口語交際，自我介紹”安排兩個課時，第一課時主要學(xué)習(xí)“案例”與“相關(guān)知識”，重點是介紹內(nèi)容的選擇，怎樣把自己的介紹內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)脑捦暾?、連貫甚至幽默的表達(dá)出來。難點在于引導(dǎo)學(xué)生克服羞怯、緊張心理，勇敢說出來。第二課時了解在不同場合下怎樣恰如其分的自我介紹，還應(yīng)結(jié)合職業(yè)特點，讓學(xué)生初步掌握在求職時自我介紹的方法和技巧。2．教師可在導(dǎo)入環(huán)節(jié)精心設(shè)計，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。比如：①由書上的案例導(dǎo)入新課，針對案例提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考。②由教師先進(jìn)行自我介紹,做好示范，包括姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式等，要求學(xué)生專注地聽；然后發(fā)動學(xué)生說一說、評一評，分析評議剛才老師的自我介紹。培養(yǎng)聽說能力和分析能力。請學(xué)生模仿老師的自我介紹，在1分鐘內(nèi)介紹自己的姓名、愛好、希望，還可以表演拿手好戲，展示自我風(fēng)采。③用真實幽默的故事導(dǎo)入，引起學(xué)生對自我介紹的興趣。如林肯的自我介紹、王景愚的自我介紹。（相關(guān)內(nèi)容見教學(xué)資料）3．教學(xué)基本環(huán)節(jié)和內(nèi)容：第一課時一、教師先簡介自我介紹的方法和原則，學(xué)習(xí)自我介紹的技巧用實例引導(dǎo)學(xué)生掌握自我介紹的方法和技巧。如介紹時切入的角度（姓名、特長、興趣、個性、思想），運用何種方法讓別人加深印象，活躍氣氛等等。二、自我介紹實踐練習(xí)1．口語練習(xí)重在“練”，本課時最重要最困難的任務(wù)就是怎樣讓學(xué)生大膽開口說話。教師要注意區(qū)分出學(xué)生類別，采用不同方法為口語訓(xùn)練創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓學(xué)生克服羞怯緊張心理。為鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽發(fā)言，大膽練習(xí)，教師應(yīng)允許學(xué)生說錯，允許重說，允許爭鳴。還可鼓勵學(xué)生在自我介紹時表演拿手好戲，放松緊張心情。2．允許學(xué)生寫下草稿,分組練習(xí),充分準(zhǔn)備后再公開發(fā)言。3.要引導(dǎo)評價。必須根據(jù)學(xué)生說話的程度和水平給予恰如其分的評價。好的固然要肯定，不足的更要指出，分析原因，并有針對性地加以矯正，這一過程，教師不可包辦代替，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生共同參與。形成師評生、生評生、生自評的局面。不僅使演講的同學(xué)能認(rèn)識到自己的不足，也可使其他同學(xué)能學(xué)到別人之所長。第二課時一、先了解自我介紹的分類和需要自我介紹的不同場合二、教師再根據(jù)學(xué)生實際，選擇幾種進(jìn)行口語實踐練習(xí)，體會不同場合下的自我介紹方法。1．口語練習(xí)時應(yīng)將創(chuàng)設(shè)情境作為主要的教學(xué)方法，通過營造環(huán)境，言語渲染，角色設(shè)置，模擬現(xiàn)場等手段，形成生動有趣，逼真現(xiàn)實的自我介紹氛圍。2．實踐練習(xí)后可讓學(xué)生反復(fù)演練和討論，如同桌討論、小組討論，或讓他們同桌演練、集體演練，使每個學(xué)生都有參與說、演的機會。在每次說和演之后，仍應(yīng)安排學(xué)生對說話者、表演者進(jìn)行評價，教師恰當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)與點撥，使學(xué)生的自我介紹更加規(guī)范，態(tài)度更加大方。相關(guān)資料一、自我介紹技巧辭、敬語，以示自己尊敬交往對象．如：“女士們、先生們，大家好!我叫王虎，是精英文化公司的總經(jīng)理。值此之際，謹(jǐn)代表本公司熱烈歡迎各位來賓蒞臨指導(dǎo)，謝謝大家的支持?！?5)問答式的自我介紹。針對對方提出的問題，做出自己的回答。這種方式適用于應(yīng)試、應(yīng)聘和公務(wù)交往。在普通性交際應(yīng)酬場合，它也時有所見。舉例來說，對方發(fā)問：“這位先生貴姓?”回答：“免貴姓張，弓長張?！彼?、自我介紹例文例一：“我叫高鵬飛，父母希望我如大鵬展翅，扶搖高飛，我也希望我們班能乘風(fēng)而上，奮勇飛翔?！崩骸拔医姓铝?，立早章，站立的立，我愛唱歌、跳舞，性格開朗，喜歡結(jié)交朋友，我希望通過努力，能早早在同學(xué)們心中站立。例三：“我叫李果，就是咱老李家的一個果，在我之前，我父母一連生了三個姐姐，到我出生，終于又開花又結(jié)果了?？上疫@顆果子又瘦又矮，但如果有人以貌取人想欺負(fù)我，嘿嘿，休想！我可是跆拳道黑帶高手，不信來試試！”例四：一位工人詩人這樣描述自己：“一個胸藏錦繡的黑臉大漢，一個朋友如潮的孤獨者，一個人人說他自信、幽默而他內(nèi)心卻時時產(chǎn)生危機感的年輕人，這就是我，劉長青，愛詩歌的大橋工人?！崩澹号湟粞輪T于民這樣自我介紹：“我可以這樣說話——（甕聲甕氣地）‘猴哥，哪兒有妖怪呀！’我也可以這樣說話——（尖聲尖氣的）‘八戒，她就是妖怪！’我還可以這樣說話——（女聲女氣地）‘長老，你快救救小女子’。以上是我，配音演員于民的說話方式?！崩毫挚舷蜻x民這樣介紹自己：“有人寫信問我有多少財產(chǎn)。我有一個妻子和三個兒子，都是無價之寶。此外，還租有一個辦公室，室內(nèi)有辦公桌一張，椅子三把，墻角還有一個大書架，架上的書值得每個人一讀。我本人既窮又瘦，臉形很長，不會發(fā)福。我實在沒有什么可依靠的，唯一可依靠的就是你們?！崩撸合矂”硌菟囆g(shù)家王景愚的自我介紹：我就是王景愚，表演《吃雞》的那個王景愚。人稱我是多愁善感的喜劇家，實在是不敢當(dāng)，只不過是個“走火入魔的啞劇迷”罷了。你看我這40多公斤的瘦小身軀，卻經(jīng)常負(fù)荷許多憂慮與煩惱，而這些憂慮與煩惱，又多半是自找的；我不善于向自己敬愛的人表達(dá)自己的敬與愛，卻善于向憎惡的人表達(dá)憎與惡，然而膽子并不大。我雖然很執(zhí)拗，卻又常常否定自己。否定自己既痛苦又快樂，我就生活在痛苦與快樂的交織網(wǎng)里，總也沖不出去；在事業(yè)上人家說我是敢于拼搏的強者，而在復(fù)雜的人際關(guān)系面前，我又是一個心無靈犀、半點不通的弱者，因此在生活中，我是交替扮演強者和弱者的角色。例八：求職自我介紹您好，我叫張競，競賽的競。我生在成都長在成都，所以希望能夠為成都的發(fā)展盡一份微薄之力。（點評：利用家鄉(xiāng)做一個快速的互動。）作為一名汽車維修專業(yè)的職校畢業(yè)生，我認(rèn)為自己在汽車專業(yè)知識和技能方面比較有優(yōu)勢。我高一、高二的時候參加了學(xué)校汽車維修精英班的學(xué)習(xí)，在實訓(xùn)實作中學(xué)到了很多專業(yè)知識。在每年的寒暑假，我都到汽車維修廠實習(xí),從事汽車修理業(yè)務(wù),主修車型為東風(fēng)雪鐵龍系列。我對待工作非常負(fù)責(zé)，不亞于全職員工。有兩次遇到故障車的電路問題，在師傅的指導(dǎo)下，我連續(xù)24小時不睡覺，直到把問題解決。這種經(jīng)歷大大提升了我的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。這段實習(xí)經(jīng)歷也讓我了解，現(xiàn)在汽車維修行業(yè)最缺乏那種既懂得傳統(tǒng)的機械維修技術(shù)，又能掌握現(xiàn)代電子維修技術(shù)的人才。所以，高二時我通過了成人高考，目前正在電子科大學(xué)習(xí)微電子技術(shù)。去年11月，我在成都市中等職業(yè)學(xué)生技能大賽中獲“汽車維修專業(yè)”第一名，取得了勞動局頒發(fā)的“高級技工”證書。非常遺憾的一點是，雖然我的汽車維修專業(yè)課成績非常好，但是我數(shù)學(xué)考試卻不及格。究其原因，是我完全按照自己的興趣分配學(xué)習(xí)時間，幾乎把所有時間都給了汽車專業(yè)課?；仡^看來，這是我學(xué)習(xí)最失敗的地方，它已經(jīng)給我?guī)砹朔浅?yán)重的后果，有一些企業(yè)一看到我有不及格的科目立刻把我的求職申請?zhí)蕴袅?。貴單位能夠給我這次面試的機會，讓我非常地感動，也體會到您們?nèi)诵曰恼衅?/p>