第頁(yè)共頁(yè)擺的能量轉(zhuǎn)換教案一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握擺的基本概念和特性。2、了解擺的動(dòng)能和勢(shì)能的物理意義。3、掌握擺的能量轉(zhuǎn)換規(guī)律。4、參與實(shí)際操作，深入了解擺的能量轉(zhuǎn)化機(jī)制。二、教學(xué)內(nèi)容1、擺的基本概念和特性(1)引入約瑟夫斯是一位年輕的學(xué)生，他想了解擺的一些基本概念和特性。今天我們就來(lái)探討一下擺的物理學(xué)知識(shí)。(2)全課目標(biāo)理解擺的定義和分類(lèi)了解擺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及影響因素說(shuō)明擺的穩(wěn)定性定律及應(yīng)用2、能量轉(zhuǎn)換與實(shí)踐操作(1)引入我經(jīng)?？梢钥吹綌[在我們的生活中，對(duì)吧，比如鐘表擺，鐵索擺等等。那么在日常生活中，你們是否想過(guò)擺的能量轉(zhuǎn)換機(jī)制是什么呢？以下，我們將通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)深入了解擺的能量轉(zhuǎn)化機(jī)制。(2)實(shí)驗(yàn)流程①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：彈簧、小球、吊鉤、細(xì)鐵絲或線②固定彈簧和吊鉤③吊鉤上裝小球調(diào)整平衡④拉開(kāi)小球，放手使小球擺動(dòng)⑤手持細(xì)鐵絲，觀察小球的運(yùn)動(dòng)（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解析小球開(kāi)始擺動(dòng)時(shí)，勢(shì)能初值最大。隨著擺動(dòng)越來(lái)越高，勢(shì)能減少，動(dòng)能增加，直至達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)，勢(shì)能降為零，動(dòng)能最大。這時(shí)動(dòng)能再由于重力的作用，轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能向另一方向進(jìn)行。如此循環(huán)往復(fù)。三、教學(xué)案例約瑟夫斯是一位學(xué)生，想了解擺的一些基本概念和特性。以下是他整理的筆記，你能找出錯(cuò)誤嗎？擺的物理意義：擺就是任意形狀的一段物體，被懸掛在豎直方向上的一條不可延伸的細(xì)線上。擺和我們的生活息息相關(guān)，比如鐘表、秤、擺錘、吊橋拉索等。撤下擺的運(yùn)動(dòng)是周期性的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，其中周期T和擺長(zhǎng)L成正比，振幅A對(duì)周期沒(méi)有影響。垂直地面放著擺，重力向下，所以可以根據(jù)小球在x方向上的加速度分量和y方向上的加速度分量來(lái)求出擺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。四、教學(xué)反思此教案設(shè)置的性質(zhì)模塊挺好的，有針對(duì)性，將擺的不同方面進(jìn)行了說(shuō)明。在能量轉(zhuǎn)換與實(shí)踐操作模塊中，設(shè)置了實(shí)驗(yàn)，增加了課程的趣味性，并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得以很好地解析擺