第頁(yè)共頁(yè)文言文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)：掌握句法，識(shí)別上下文——以《長(zhǎng)恨歌》為例（附教案））一、教學(xué)目標(biāo)：了解《長(zhǎng)恨歌》的背景和作者及其創(chuàng)作背景。掌握文言文句法。理解《長(zhǎng)恨歌》的意境和情感。提高文言文閱讀能力和欣賞能力。二、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：請(qǐng)學(xué)生理性分析《長(zhǎng)恨歌》中的愛(ài)情，是詩(shī)人的真情流露，還是借題發(fā)揮？學(xué)習(xí)《長(zhǎng)恨歌》的背景和作者及其創(chuàng)作背景：唐代著名女性詩(shī)人白居易，生于周至（今陜西西安市周至縣），少有才情。后因貪墨，被謫官海南島，于道宣三年（805年）病逝。他的代表作之一《長(zhǎng)恨歌》表達(dá)出了他對(duì)自己負(fù)心女兒婉兒的思念之情，描寫(xiě)了唐玄宗和楊貴妃的悲劇愛(ài)情，成為了中國(guó)古代文學(xué)史上的一部不朽之作。掌握文言文句法：1）掌握文言文基本語(yǔ)法，如：“主謂賓”、“狀中結(jié)構(gòu)”、“兼語(yǔ)”等等?！伴L(zhǎng)恨歌”中的句子結(jié)構(gòu)就是文言文中常見(jiàn)的“長(zhǎng)句”，除了基本的主謂賓結(jié)構(gòu)，還帶有很多修飾性的語(yǔ)言，如狀中結(jié)構(gòu)、兼語(yǔ)等，令人瞠目結(jié)舌。例如：“滿地紅花堆積。著人廬帳后。昨夜還東風(fēng)。今朝復(fù)西風(fēng)。惆悵此情難白。愿為西南風(fēng)。隨思春去。從此共王孫?！边@一段表達(dá)了唐玄宗和楊貴妃相逢的情景，體現(xiàn)了唐玄宗對(duì)楊貴妃的深情厚意。2）了解文言文的常用詞匯和概念。文言文的詞匯及概念如“謳歌”、“恨絕”、“炎涼”、“冤枉”等等，需要學(xué)生有一定的詞匯積累和理解能力，才能更好的閱讀和理解《長(zhǎng)恨歌》。分析《長(zhǎng)恨歌》的意境和情感：1）了解《長(zhǎng)恨歌》的主旨：唐朝是一個(gè)繁榮、和諧、開(kāi)放的時(shí)代，而《長(zhǎng)恨歌》的主旨即是在這個(gè)歷史背景下，表達(dá)了人們對(duì)于愛(ài)情的執(zhí)著與追求，對(duì)于生命的無(wú)常與脆弱以及對(duì)于命運(yùn)無(wú)奈的感嘆和悲涼。2）分析《長(zhǎng)恨歌》的情感：唐玄宗和楊貴妃的愛(ài)情充滿了激情和浪漫，但也充滿了無(wú)奈和悲涼。通過(guò)《長(zhǎng)恨歌》的描寫(xiě)，不難感受到唐玄宗對(duì)于楊貴妃的癡心和執(zhí)著，也能夠領(lǐng)悟到紅顏薄命和命運(yùn)無(wú)常的無(wú)奈。這種深沉的愛(ài)情和無(wú)盡的怨恨在文中得到了極好的詮釋。3）品味《長(zhǎng)恨歌》的意境：《長(zhǎng)恨歌》的意境極為豐富，不僅僅是一首描寫(xiě)愛(ài)情的詩(shī)歌，更是通過(guò)豐富的環(huán)境描寫(xiě)、情感描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，展現(xiàn)了唐朝時(shí)期的風(fēng)貌、情感和文化，讓人倍感思維和想象的激情。通過(guò)閱讀《長(zhǎng)恨歌》，我們不僅能夠體驗(yàn)到文言文的韻味，同時(shí)也能夠領(lǐng)悟到其中所蘊(yùn)含的深邃的文化內(nèi)涵。在掌握文言語(yǔ)法和懂得閱讀技巧的基礎(chǔ)上，我們可以更好的欣賞和感受到《長(zhǎng)恨歌》的內(nèi)涵和情感。三、教學(xué)總結(jié)：通過(guò)本次教學(xué)，希望能夠幫助學(xué)生理解《長(zhǎng)恨歌》的背景和作者及其創(chuàng)作背景，掌握文言文句法，理解《長(zhǎng)恨歌》的意境和情感，提高學(xué)生的文言文閱讀和欣賞能力。同時(shí)也說(shuō)明了，閱讀文言文作品不僅需要語(yǔ)