第頁共頁聚焦運(yùn)動(dòng)流動(dòng)的水托班活動(dòng)教案。一、活動(dòng)背景和教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)背景：水是生命的源泉，蘊(yùn)含著深厚的文化和歷史底蘊(yùn)。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，水文化不僅具有生態(tài)意義，而且還富有人文、科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值。每個(gè)孩子都需要了解水文化在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸慕巧?。教學(xué)目標(biāo)：提供兒童在自然流或靜止水中探索的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)探索和好奇心，具有實(shí)驗(yàn)性和探險(xiǎn)性。通過觀察和測(cè)量水的特性，提高兒童對(duì)水的認(rèn)識(shí)，了解水的幾何形狀、顏色和豐度。拓展兒童的想象力和創(chuàng)造力，通過與同齡人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。賦予兒童基本的水安全知識(shí)和技能，如隨時(shí)保持清醒，注意用水和節(jié)約用水。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施：活動(dòng)簡(jiǎn)介：“流動(dòng)的水托班”活動(dòng)安排將會(huì)介紹兒童的第一個(gè)水環(huán)境。在兒童在這個(gè)活動(dòng)中會(huì)有機(jī)會(huì)探索和發(fā)現(xiàn)自然界中的水流動(dòng)和不同水質(zhì)的差別，當(dāng)然也能學(xué)習(xí)到基本的水安全知識(shí)和技能。活動(dòng)設(shè)備：在這個(gè)活動(dòng)中，我們需要準(zhǔn)備以下設(shè)備：大型容器，例如watertable,土工盆或派對(duì)桶.測(cè)量工具：量杯，冰鎮(zhèn)杯等不同的顏色合適的食物色素，食鹽，糖，食用油，飽和鹽水等洗手、擦干和消毒的物品教師的手持揚(yáng)聲器3.活動(dòng)內(nèi)容：步驟1：教師提示激發(fā)好奇。在介紹沙盤和材料之前；教師將讓孩子們想象他們喜歡做什么游戲？如果他們喜歡，在這個(gè)活動(dòng)中他們會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多與水有關(guān)的有趣的事情。教師鼓勵(lì)孩子們帶來擁有水的游戲和活動(dòng)玩具來分享。步驟2：建議開始實(shí)現(xiàn)沙盤制作。在沙盤或材料制作的步驟中，孩子們將學(xué)習(xí)如何制作它以及將使用的材料。為減少浪費(fèi)和更好的使用我不推薦使用太小的沙盤，建議使用直徑至少為2英尺的沙盤，這樣孩子們有足夠的地方進(jìn)行探索和想象力的創(chuàng)造探究。步驟3：向孩子介紹實(shí)驗(yàn)。在這些活動(dòng)中，孩子們將使用測(cè)量杯、放大鏡、生雞蛋等，對(duì)水流動(dòng)和不同水質(zhì)的現(xiàn)象進(jìn)行研究。您可能想使用不同的液體，例如涼開水、溫水、鹽水、飲用的礦泉水、泡沫水和冰塊等。要擴(kuò)展這個(gè)活動(dòng)，您可以與孩子們一起研究水在流動(dòng)過程中的形狀和顏色的變化，以及表面張力的影響。步驟4：安排孩子們?cè)谏潮P中進(jìn)行活動(dòng)。為寶寶們提供斜面就可以開始他們自己的探險(xiǎn)之旅了。他們可以在沙盤上面發(fā)現(xiàn)不同飛跑的水滴，想象成河，湖或大海的形成。孩子們還可以使用不同的器皿仔細(xì)地調(diào)制水的配方。步驟5：反饋展示孩子們的發(fā)現(xiàn)。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們分享他們的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。教師應(yīng)該評(píng)估并表彰孩子們的努力、探索活動(dòng)的過程、對(duì)他們探索結(jié)果的準(zhǔn)確性等。這是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力的重要一環(huán)。4.應(yīng)對(duì)措施：應(yīng)提供安全的環(huán)境給孩子們進(jìn)行探索，確保活動(dòng)達(dá)到循序漸進(jìn)的目的和結(jié)果。為了保證活動(dòng)的安全性、衛(wèi)生性和保健性，應(yīng)該選擇經(jīng)過驗(yàn)證的材料、研究生產(chǎn)商和授權(quán)商以確保物品是經(jīng)過廣泛測(cè)試和認(rèn)證的。5.活動(dòng)的持續(xù)性：將此次活動(dòng)的制作過程公布在家長(zhǎng)微信建博上，以分享到玩具DIY。這樣孩子們還可以在與家人探索的過程中持續(xù)參與其中，為有意義的家庭互動(dòng)帶來樂趣?？偨Y(jié)“流動(dòng)的水托班”活動(dòng)教案，是一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)兒童參與運(yùn)動(dòng)和探索水文化的好方法。通過這個(gè)活動(dòng)的教學(xué)，有助于培養(yǎng)兒童的實(shí)驗(yàn)性和探險(xiǎn)性，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，拓寬想象力和視野，同時(shí)幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔地探索精神。在探險(xiǎn)中，