第頁(yè)共頁(yè)“20以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)”教案：知識(shí)點(diǎn)梳理及教學(xué)要點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)1：什么是進(jìn)位？當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的和大于等于10時(shí)，我們稱(chēng)其進(jìn)位。進(jìn)位通常是從個(gè)位數(shù)進(jìn)位到十位數(shù)。如8+5，因?yàn)閭€(gè)位數(shù)相加為13，大于等于10，所以需要進(jìn)位，進(jìn)1到十位，得到13=3，在個(gè)位上記錄3。因此，最終8+5=13。知識(shí)點(diǎn)2：什么是加數(shù)和被加數(shù)？在加法中，參加運(yùn)算的數(shù)字分為加數(shù)和被加數(shù)兩個(gè)部分。其中，被加數(shù)是指要加的數(shù)字，而加數(shù)則是加上被加數(shù)的數(shù)字。例如，在12+8中，12為被加數(shù)，8為加數(shù)。知識(shí)點(diǎn)3：如何進(jìn)行進(jìn)位加法？在進(jìn)行進(jìn)位加法時(shí)，首先要將兩個(gè)數(shù)的個(gè)位進(jìn)行相加。如果結(jié)果大于等于10，則需要進(jìn)位，將進(jìn)位后的數(shù)加到下位的數(shù)字上去。如此反復(fù)進(jìn)行，最終得到最終的結(jié)果。例如，在12+8中，首先將兩個(gè)數(shù)的個(gè)位3和2相加，結(jié)果為5。因?yàn)?小于10，所以不需要進(jìn)位。接下來(lái)將8和12的十位相加，得到20，需要進(jìn)位，將進(jìn)位后的數(shù)1加到下位的數(shù)字上，得到2+1=3。最終結(jié)果為20+3=23。有了以上的知識(shí)點(diǎn)，我們就可以進(jìn)行“20以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法”了。接下來(lái)，我們來(lái)看一下教學(xué)要點(diǎn)。教學(xué)要點(diǎn)一：理解進(jìn)位需要讓學(xué)生理解什么是進(jìn)位，以及進(jìn)位存在的必要性。通過(guò)課堂講解和舉例，幫助學(xué)生逐步理解，以便能夠準(zhǔn)確地判斷何時(shí)需要進(jìn)位。教學(xué)要點(diǎn)二：培養(yǎng)正確的豎式排列方法在進(jìn)行進(jìn)位加法時(shí)，數(shù)字的排列順序?qū)τ?jì)算結(jié)果有很大的影響。因此，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)字排列習(xí)慣。通常來(lái)說(shuō)，可以先將被加數(shù)和加數(shù)豎著排列，將個(gè)位數(shù)放在最下面，十位數(shù)放在中間，然后從右向左進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)要點(diǎn)三：逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握進(jìn)位加法的步驟進(jìn)行進(jìn)位加法時(shí)，需要逐個(gè)位進(jìn)行計(jì)算，確保每一位的結(jié)果都是準(zhǔn)確的。因此，在教學(xué)中，需要逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，幫助他們掌握進(jìn)位加法的步驟。從個(gè)位開(kāi)始相加，如果和小于10，則直接記錄在結(jié)果中。如果和大于等于10，則需要進(jìn)位，并將進(jìn)位后的數(shù)加到下一位上。接下來(lái)，再逐步計(jì)算十位、百位和千位。教學(xué)要點(diǎn)四：通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)進(jìn)位加法需要掌握的知識(shí)點(diǎn)比較多，需要不斷地進(jìn)行練習(xí)才能掌握。因此，在教學(xué)中，需要設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生逐步熟悉進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。在練習(xí)中，要逐步提高難度，增加題目的復(fù)雜度，確保學(xué)生通過(guò)練習(xí)能夠掌握這一技能?！?0以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法”是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一