第頁共頁《捕蛇者說》教案：提高閱讀表達(dá)能力，打造完整人格2打造完整人格《捕蛇者說》是明代文學(xué)家劉基所寫的一篇散文，以捕蛇者的身份，通過對(duì)蛇的觀察和了解，表達(dá)了對(duì)做事方法和處事態(tài)度的思考和希望。這篇文章充滿了哲理意味，可以幫助學(xué)生從中汲取道理，提高閱讀表達(dá)能力，同時(shí)也可以塑造完整的人格。本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。一、提高閱讀表達(dá)能力提高語文素養(yǎng)閱讀《捕蛇者說》需要較高的語文素養(yǎng)，學(xué)生需要理解豐富的比喻、典故、象征等修辭手法，把握作者表達(dá)的深意。例如，“腥臭之氣，非蛇之臭也”、“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是想?！钡鹊龋@些都需要學(xué)生具備扎實(shí)的語文功底才能理解。提高閱讀理解理解一篇文章不僅要理解作者的意思，還要理解作者表達(dá)意思的方式。針對(duì)《捕蛇者說》，學(xué)生需要充分地認(rèn)識(shí)到文章是以捕蛇者的身份選拔的，通過對(duì)蛇的觀察和了解，表達(dá)了對(duì)做事方法和處事態(tài)度的思考和希望。學(xué)生要能夠通過閱讀準(zhǔn)確把握作者的思路，理解文章的深意。提高文學(xué)鑒賞力《捕蛇者說》是一篇具有文學(xué)價(jià)值的散文。學(xué)生在閱讀時(shí)，應(yīng)注意文學(xué)風(fēng)格、節(jié)奏和韻律，尤其是對(duì)于長(zhǎng)句和亂序語句的處理需要特別注意。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞力，從而提高他們對(duì)文學(xué)作品的欣賞程度和表達(dá)能力。二、打造完整人格培養(yǎng)做事方法文章中，捕蛇者用對(duì)待女兒的方法來對(duì)待蛇，成功地馴服了蛇。學(xué)生可以從中得到啟示，學(xué)會(huì)用溫和、耐心的方法對(duì)待事物，不抱有私心和任性，才能獲得更好的結(jié)果。從而，學(xué)生能夠在實(shí)際生活中把這種做事方法運(yùn)用到自己的事業(yè)中。培養(yǎng)處事態(tài)度文章中，捕蛇者對(duì)于自己和別人做事時(shí)所持的態(tài)度，也是一個(gè)很好的榜樣。學(xué)生應(yīng)該從文章中感受到捕蛇者的智慧和大度，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難，努力追求成功和幸福。同時(shí)也要學(xué)會(huì)關(guān)注別人的情況和感受，建立和諧的人際關(guān)系，以此來成就自己的事業(yè)和人生。增強(qiáng)思維能力文章中捕蛇者對(duì)待蛇的態(tài)度，讓學(xué)生了解到事物并非只有一種理解方式，而且一件事物可以從多個(gè)角度出發(fā)去解讀。學(xué)生可以從中獲得思維的啟迪，學(xué)會(huì)思辨，箱子發(fā)現(xiàn)事物存在的本質(zhì)和內(nèi)涵，從而擴(kuò)充思維廣度和深度。閱讀《捕蛇者說》可以幫助學(xué)生提高閱讀表達(dá)能力、塑造完整的人格。在教育教學(xué)中，學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，還應(yīng)該注重對(duì)于思維和人格的著重培