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文檔簡介

教師語言文字應用能力培訓方案以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心,市、縣語言文字工作精做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)全區(qū)"語言文字應用示范校".作的必要保證,為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡，全面開展學校語言文字應用能力的培訓工作.2.學校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級要求及學校工作部署全面負3.語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字協(xié)調(diào)和管理考核,制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度.設的重要內(nèi)容;將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī),要求教師在課堂教級、業(yè)務學習、教學基本功訓練,評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件.(3）結(jié)合學?！蓖崎T聽課"活動，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查.字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生"在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等(三）加大宣傳力度，營造良好氛圍.在學校的”紅領巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育.擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校、家庭、社會三結(jié)合,年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求,在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化。學校結(jié)合本校的實際開展了”經(jīng)典4.將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作,含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽,并在聽課、上課、評課、(四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高地的活動方案.語和作業(yè)用字規(guī)范化,并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推3.在教師隊伍中開展"普通話成為了我的職業(yè)驕傲"為主題的演講、抽通話水平.礎上,對教師的普通話水平進行測試打分，以

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