第第頁跳棋教案三篇

跳棋教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子，能認(rèn)識各個(gè)棋，并會(huì)擺棋。

2、培育下跳棋的愛好。

3、培育同學(xué)的合作溝通意識。

教學(xué)預(yù)備

跳棋一副

教學(xué)過程

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要預(yù)備好跳棋，上課時(shí)先聽老師講跳棋知識，學(xué)到一些本事后再打開跳棋下。

2、談話：你們知道中國跳棋嗎？誰想來介紹一下。

先讓會(huì)下棋的小伙伴簡約介紹一下。

師介紹：這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)我們要主要學(xué)習(xí)的是跳棋。

二、認(rèn)識棋盤：

很多小伙伴都見過跳棋的棋盤，先認(rèn)真觀測一下，然后同桌相互說一說，棋盤上你看到了什么？

三、認(rèn)識棋子：

考慮到許多同學(xué)認(rèn)識棋，可以用競賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋競賽。

四、同學(xué)相互介紹，拿出棋盤對比自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

五、同學(xué)在棋盤上擺子，分四人小組進(jìn)行合作溝通。

跳棋教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、了解跳棋的基本規(guī)章。

2、培育同學(xué)對跳棋的愛好。

3、培育同學(xué)的合作溝通意識。

教學(xué)預(yù)備

跳棋一副，教學(xué)視頻。

教學(xué)過程

一、談話引入：

師：小伙伴們，上節(jié)課我們認(rèn)識了跳棋，你還記得跳棋有幾部分嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何下跳棋，現(xiàn)在我們來看一段教學(xué)視頻，看哪位小伙伴觀測得最認(rèn)真，把跳棋的活動(dòng)規(guī)章都記住來了。

二、觀看教學(xué)視頻

1、同學(xué)仔細(xì)看教學(xué)視頻，然后分小組爭論溝通。

2、小組長做好記錄。

3、全班溝通、匯報(bào)。

4、老師總結(jié)下跳棋的.基本規(guī)章。

〔1〕勝敗判定：

首先將全部棋子根據(jù)游戲規(guī)章移至正對面的圈欄中，即為優(yōu)勝！

〔2〕走子規(guī)章：

玩家每次只能移動(dòng)一枚棋子；移動(dòng)的方式可為一格，或數(shù)格跳躍?！耙苿?dòng)一格”是指棋子可在相鄰六個(gè)方向中，任選其中一個(gè)以移至隔鄰的空格?！疤S”是指在同一條線上，一個(gè)棋子躍過隔鄰的棋子到另一邊的空格中。在“跳躍”的過程中，只要滿意上述條件就可以連續(xù)進(jìn)行。

〔3〕游戲規(guī)章：

游戲人數(shù)2、3、4、6人；2人、4人或6人游戲時(shí)與互為對角線的一方對抗，3人游戲時(shí)，相互間隔排列進(jìn)行對抗。

〔4〕跳棋的基本規(guī)章：

1〕游戲人數(shù)：2，3，4，6人

2〕你的營區(qū)：起初你10顆棋子的放置位置，是一個(gè)正三角形

3〕你的目標(biāo)：你的10顆棋子要離鄉(xiāng)別井，連走帶跳奔向?qū)遥耆紦?jù)正對面的營區(qū)

4〕入營：棋子進(jìn)入目標(biāo)營區(qū)

5〕走子：只能一步走

棋子可六個(gè)方向走動(dòng)，每步只能達(dá)到相鄰的空位上

6〕跳子：可以連續(xù)跳

一子跳棋規(guī)章：隔一個(gè)棋子可以跳！

7〕空跳棋規(guī)章：像蹺蹺板一樣，一個(gè)棋子在中間，兩旁有相等的空位，就可以徑直跳到對稱位置上！

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？和同桌的小伙伴相互說一說。

幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜愛的一項(xiàng)娛樂活動(dòng)，我想許多幼兒對于跳棋都是比較感愛好的，老師們可以一點(diǎn)點(diǎn)的漸漸教會(huì)他們一些跳棋技巧，最末將它們串聯(lián)起來，讓幼兒們進(jìn)行一場跳棋競賽。

跳棋教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、了解各個(gè)棋子的走法和吃法。

2、激發(fā)同學(xué)對跳棋的愛好。

教學(xué)預(yù)備

中國跳棋一副

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)。

1、同學(xué)復(fù)習(xí)前兩堂課學(xué)習(xí)的跳棋的方法。

2、同學(xué)們六人一組進(jìn)行練習(xí)。

二、教學(xué)“吃子法”

1、介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到并且情愿走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占據(jù)那個(gè)位置。

2、吃子時(shí)會(huì)涌現(xiàn)的不同的狀況

1〕根據(jù)自己的走法，吃掉對方的棋子，同時(shí)下一步也可被對方棋子吃掉。

2〕根據(jù)自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己。