第頁(yè)共頁(yè)剪畫小達(dá)人幼兒園托班美術(shù)活動(dòng)教案背景介紹：美術(shù)教育是兒童教育中不可或缺的一部分，每個(gè)幼兒都有不同的藝術(shù)天賦，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)造性方面進(jìn)行自我表達(dá)，將會(huì)對(duì)他們的全面發(fā)展起到很大作用。剪畫是一種適合幼兒的藝術(shù)形式，能夠鍛煉他們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和藝術(shù)欣賞能力。為此，我們精心設(shè)計(jì)了一份針對(duì)剪畫小達(dá)人幼兒園托班的美術(shù)活動(dòng)教案，以期為孩子們提供更豐富、更有趣的藝術(shù)體驗(yàn)?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)幼兒操作剪刀的動(dòng)手能力。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。讓幼兒在創(chuàng)造中感受美的價(jià)值，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力。提高幼兒對(duì)于生活中事物的敏感性。活動(dòng)內(nèi)容：創(chuàng)意啟發(fā)環(huán)節(jié)：老師向孩子們出示各種各樣的圖片，比如小鳥(niǎo)、花朵、太陽(yáng)等，引導(dǎo)幼兒們想象出自己心目中的圖案。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒們釋放自己的想象力，讓他們從日常生活中發(fā)掘美的元素。學(xué)習(xí)剪刀技巧：老師帶領(lǐng)幼兒們學(xué)習(xí)剪刀使用的基本技巧，包括逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)和不斷移動(dòng)手臂兩個(gè)方面。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，幼兒們能夠提高自己的操作技巧，為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。實(shí)踐剪畫：根據(jù)創(chuàng)意啟發(fā)環(huán)節(jié)中想象出的圖案，幼兒們使用剪刀把紙剪成各種形狀的小碎片，然后組成自己的畫作。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師需引導(dǎo)幼兒如何將不同的小碎片拼接成一個(gè)美麗的圖案，特別是在顏色上進(jìn)行搭配?；ハ嘈蕾p：完成畫作后，老師鼓勵(lì)幼兒們互相欣賞，看看別人的作品，通過(guò)觀察、比較、欣賞他人的作品，促進(jìn)幼兒的藝術(shù)交流和共同進(jìn)步。整理環(huán)節(jié)：在畫畫活動(dòng)結(jié)束后，老師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手將畫紙、碎紙片以及其他工具進(jìn)行整理，培養(yǎng)孩子們好的生活習(xí)慣，同時(shí)他們能夠提高自己的親手動(dòng)手能力。教材準(zhǔn)備：各種顏色的紙張。剪刀。膠水。織布袋等用來(lái)整理紙張及剪刀的工具。評(píng)價(jià)方法：對(duì)幼兒們完成的剪畫作品進(jìn)行肯定，用鮮花、拍手等方式表現(xiàn)出老師對(duì)他們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。對(duì)于孩子們完成的既定任務(wù)，可以評(píng)出各自的優(yōu)秀者，表現(xiàn)出老師對(duì)他們的重視。對(duì)于盡最大努力但仍沒(méi)有取得好成績(jī)的孩子，要以不批評(píng)、不挫敗的方式鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。在島評(píng)價(jià)口頭上，可以給予一些小禮物鼓勵(lì)孩子們激發(fā)創(chuàng)意?？偨Y(jié)：本次活動(dòng)著重培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力和藝術(shù)欣賞能力，以及寬闊了幼兒們的視野與想象力，同時(shí)為將來(lái)更加高強(qiáng)的美術(shù)