小數(shù)乘法的推廣：推廣整數(shù)乘法定律及教案分享_第1頁
小數(shù)乘法的推廣：推廣整數(shù)乘法定律及教案分享_第2頁
小數(shù)乘法的推廣：推廣整數(shù)乘法定律及教案分享_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁小數(shù)乘法的推廣：推廣整數(shù)乘法定律及教案分享。一、小數(shù)乘法的推廣1.1推廣整數(shù)乘法定律小數(shù)乘法的本質(zhì)和整數(shù)乘法一樣，其實在學習小數(shù)乘法前，學生已經(jīng)掌握了整數(shù)乘法的基礎知識。因此，我們可以通過推廣整數(shù)乘法定律來幫助學生更好地理解和掌握小數(shù)乘法。以小數(shù)0.5和1.2相乘為例，我們可以將0.5和1.2都改寫為分數(shù)形式，即0.5=1/2，1.2=6/5，然后套用整數(shù)乘法定律，就能得到小數(shù)乘法的結(jié)果。0.5×1.2=(1/2)×(6/5)=6/10=0.6同樣，對于其他小數(shù)的乘法，我們也可以根據(jù)整數(shù)乘法定律進行推廣，使學生更容易理解小數(shù)乘法。1.2借助圖形輔助學習小數(shù)乘法可以用圖形的方式來輔助學習，也能更好地幫助學生理解小數(shù)乘法的本質(zhì)。例如，我們可以將一長方形分成若干個小正方形，然后用小數(shù)表示每一個小正方形的面積，最后將所有小正方形的面積加起來，就能得到長方形的總面積，即小數(shù)乘法的結(jié)果。這種方法不僅可以讓學生更好地理解小數(shù)乘法，還可以幫助學生發(fā)現(xiàn)乘法交換律和結(jié)合律等數(shù)學規(guī)律，進一步提高數(shù)學思維和推理能力。二、小數(shù)乘法的教案分享以下是一份基于小數(shù)乘法推廣的教案，供大家參考。2.1教學目標：1）復習小數(shù)的讀法和寫法，并學會將小數(shù)轉(zhuǎn)換為分數(shù)。2）掌握小數(shù)乘法的基本步驟，能夠正確進行小數(shù)乘法計算。3）了解小數(shù)乘法的本質(zhì)和規(guī)律，能夠應用小數(shù)乘法解決實際問題。2.2教學過程：第一步：梳理知識點，導入小數(shù)乘法的概念和應用場景。第二步：通過做題來了解小數(shù)乘法的規(guī)律和基本操作步驟，引導學生運用整數(shù)乘法定律來進行小數(shù)乘法計算。第三步：使用圖片或?qū)嶋H物體來輔助學生理解小數(shù)乘法的本質(zhì)和規(guī)律，例如利用長方形、圓形等形狀進行演示，或者展示種植物的生長過程。第四步：通過練習和實際問題的解決來鞏固學生的知識點，例如計算小費、面積、體積等實際應用問題。第五步：進行測試和診斷，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進行糾正和補習。2.3教學效果評估：通過測試糾正學生的不足之處，及時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論