第頁(yè)共頁(yè)小班教案：以皮球?yàn)橐龑?dǎo)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)學(xué)習(xí)自然科學(xué)引言自然科學(xué)雖然是幼兒園教學(xué)中很重要的一環(huán)，但是卻不易于幼兒的理解和學(xué)習(xí)。面對(duì)孩子們對(duì)自然科學(xué)的無(wú)知和興趣點(diǎn)，我們需要采用一些特殊的教學(xué)方法來(lái)提高孩子們對(duì)科學(xué)的興趣點(diǎn)，并且促進(jìn)孩子們的科學(xué)認(rèn)知與發(fā)展。本教案以皮球?yàn)橐龑?dǎo)，以小球與自然相互作用為主要教學(xué)方式，旨在幫助幼兒在玩中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自然科學(xué)的好習(xí)慣。一、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)皮球通過(guò)各種形狀的皮球，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)皮球的大小、形狀、材質(zhì)、顏色等基本屬性，了解皮球的作用、用途及保養(yǎng)方法，切實(shí)改善孩子們對(duì)皮球的刻板印象。感知皮球的運(yùn)動(dòng)通過(guò)皮球的滾動(dòng)、彈跳等動(dòng)作，讓幼兒感知皮球的運(yùn)動(dòng)軌跡、速度、方向、力度等，了解物體在運(yùn)動(dòng)中的狀態(tài)以及止動(dòng)之間的關(guān)系，并分析產(chǎn)生的原因。與自然相互作用通過(guò)皮球與自然環(huán)境的相互作用，如皮球在海灘上游泳、在草坪上滾動(dòng)、在足球場(chǎng)上跑動(dòng)等場(chǎng)景，讓幼兒了解物體和自然界之間的關(guān)系，并學(xué)會(huì)從事物本身的特點(diǎn)和自然環(huán)境的影響中進(jìn)行自主思考及觀察。二、教學(xué)步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過(guò)游戲和啟發(fā)式教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒保持注意力、激發(fā)興趣?？梢院陀變和嫫で?，讓幼兒感受到皮球的用處和好玩之處。讓幼兒觀察反彈、滾動(dòng)等特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，從而引入皮球的學(xué)習(xí)內(nèi)容。重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)（1）認(rèn)識(shí)皮球讓幼兒拿起不同材質(zhì)的皮球，進(jìn)行分類、比較、描述，讓幼兒了解皮球的外形、材質(zhì)、顏色和用途等方面，并通過(guò)教師的幫助，讓幼兒認(rèn)識(shí)皮球的基本特性。（2）感知皮球的運(yùn)動(dòng)教師讓幼兒觀察皮球在滾動(dòng)、彈跳等動(dòng)作中的情況，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)感知比較，并對(duì)比分析、探討物體在滾動(dòng)和彈跳兩種不同情況下的變化及原因，讓幼兒了解物體在空間中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（3）與自然相互作用教師通過(guò)讓幼兒在各種環(huán)境中完成與皮球的游戲任務(wù)，讓幼兒了解皮球在自然環(huán)境中的影響，發(fā)現(xiàn)皮球與自然環(huán)境之間的相互作用，學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)并觀察環(huán)境中的自然現(xiàn)象。鞏固環(huán)節(jié)在皮球教學(xué)完成后，可以采取適當(dāng)?shù)撵柟檀胧Ｈ缃處熥層變汉托』锇橐黄鹱鲇螒?，分組比賽等，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)力和協(xié)作力。三、教學(xué)評(píng)估學(xué)生自評(píng)讓孩子們根據(jù)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一定的自我評(píng)估，在其自我評(píng)估過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的自我反思，以及能夠提出自己學(xué)習(xí)自然科學(xué)方面的疑惑，并斟酌解答。教師觀察記錄幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中的情況，能夠發(fā)現(xiàn)幼兒在認(rèn)知、操作和觀察方面的情況，了解幼兒學(xué)習(xí)的情緒、動(dòng)機(jī)和興趣點(diǎn)。在教師評(píng)價(jià)過(guò)程中，能夠反思自己的教學(xué)方法和策略，采取更適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手法，提升學(xué)生自學(xué)和自創(chuàng)的能力。四、教學(xué)總結(jié)本教案以皮球?yàn)橐龑?dǎo)，以小球與自然相互作用為主要教學(xué)方式，在游戲中促進(jìn)幼兒科學(xué)思維的發(fā)展和理解。教學(xué)內(nèi)容細(xì)致、周到，適合幼兒的認(rèn)知水平，其教學(xué)方法新穎獨(dú)特，使幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的理解更深刻和生動(dòng)。同時(shí)，教學(xué)證明了這種生動(dòng)