吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)家庭教育示范校匯報(bào)材料吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)2023年4月8日吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)立地區(qū)示范家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料孩子是家長(zhǎng)的希望，教育是人類的希望。家長(zhǎng)是過去的孩子，孩子是未來的家長(zhǎng)，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃。做好家庭教育工作意義重大，家庭教育不是獨(dú)輪車，也不是單翼鳥，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的根底，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。為了使我校家庭教育工作做的扎實(shí)有效，我們主要開展了以下工作：一、組織到位，從領(lǐng)導(dǎo)重視入手我們首先成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，不斷健全制度，堅(jiān)持“三個(gè)到位〞：一是認(rèn)識(shí)到位。通過認(rèn)真研讀教材、參加溫宿教育局舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)課堂培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)與班主任共同學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步提升對(duì)開展家庭教育的重要意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)理念得到了轉(zhuǎn)變，思想境界得到了提升。激發(fā)班主任的工作熱情，增強(qiáng)了使命感。二是組織到位。我校定期舉辦家庭教育活動(dòng)，之前召開會(huì)，專門部署，做到了目標(biāo)明確，責(zé)任到人；三是準(zhǔn)備工作到位。每一次家庭教育活動(dòng)開展，都提前精心準(zhǔn)備，使得班主任與家長(zhǎng)委員會(huì)成員能有充分的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的召開做好磋商準(zhǔn)備工作，為家長(zhǎng)會(huì)扎實(shí)開展提供了組織保證。二、創(chuàng)新思路，從精心謀劃入手我們始終堅(jiān)持創(chuàng)新家庭教育工作活動(dòng)思路，精心謀劃確立了“一到位〞、“兩結(jié)合〞、“三個(gè)點(diǎn)〞工作思路。一是方案到位，我們緊緊圍繞上級(jí)部署要求，制定方案；二是廣泛定制家長(zhǎng)報(bào)，老師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，把家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的活動(dòng)與教材學(xué)習(xí)相結(jié)合；三是堅(jiān)持把營造學(xué)習(xí)氣氛、抓住教材學(xué)習(xí)、開展豐富的家校活動(dòng)作為切入點(diǎn)。通過工作思路確實(shí)立與實(shí)施，家庭教育的重大意義更加深入人心。三、端正態(tài)度，從教材學(xué)習(xí)入手〔一〕改良學(xué)習(xí)方法。做到了“三個(gè)堅(jiān)持〞。一是堅(jiān)持“四結(jié)合〞的學(xué)習(xí)原那么：即集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)與自己的實(shí)踐工作反思相結(jié)合。短信學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合；交流與討論相結(jié)合。二是堅(jiān)持“五式法〞的學(xué)習(xí)方式：即集中式、自學(xué)式、討論式、反思式、實(shí)踐式。三是堅(jiān)持“四提高〞的學(xué)習(xí)要求，即提高學(xué)習(xí)的積極性，提高思想覺悟，提高家庭教育專業(yè)素養(yǎng)，提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力；〔二〕拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)的家庭教育理論書籍。利用老師、家長(zhǎng)之間提供好的家庭教育學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、豐富活動(dòng)，從提高實(shí)效入手〔一〕以教材為切入點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)。家庭，是一切教育的第一場(chǎng)所，家庭教育是學(xué)校教育的根底，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充。作為根底，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是學(xué)生的第一所“學(xué)校〞，家長(zhǎng)是學(xué)生的啟蒙教師，家長(zhǎng)對(duì)自己的子女起到潛移默化的作用，所以，家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育在整個(gè)教育系統(tǒng)中起到奠基的作用。我們的做法是一用好教材，發(fā)揮教材的作用。兩個(gè)學(xué)期大局部家長(zhǎng)都訂了教材，怎樣使用好它，首先我們給班主任每人一本教材，要求班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)榻處熓羌倚：献髦械闹饕宋?，是家校合作的具體籌劃人和組織者，還是具體合作活動(dòng)的推行者、指導(dǎo)者、咨詢者、家長(zhǎng)的朋友、學(xué)生的導(dǎo)師。只有班主任領(lǐng)會(huì)其作用，不斷學(xué)習(xí)，才能有的放失的加以引導(dǎo)，才能結(jié)合本班的學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的富有啟發(fā)性、操作性強(qiáng)的，學(xué)習(xí)菜單。要求家長(zhǎng)每天至少贊美或擁抱孩子一次。當(dāng)然學(xué)習(xí)只是我們引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的方法之一。那么，有了班主任的引領(lǐng)，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)習(xí)了教材，了解了教材，認(rèn)識(shí)到了教材的好處，我們要求家長(zhǎng)利用平時(shí)學(xué)習(xí)教材，寫寫讀后心得。剛開始，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，我們通過在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)宣傳了許多顧老師的家庭教育新理念，讀書心得交流，討論、思考等形式，尤其是一些文化水平低的家長(zhǎng)、不關(guān)注孩子成長(zhǎng)的對(duì)待孩子教育簡(jiǎn)單粗暴的家長(zhǎng)，我們采用小手牽大手形式，鼓勵(lì)孩子去讀這本書，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)她的教育不當(dāng)時(shí)，可以把書中好的方法讀給父母聽以此驚醒父母的教育行為。以此催促父母去學(xué)習(xí)。通過一系列的方式，喚醒了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了要想教育好孩子，首先要學(xué)習(xí)，自我教育。家長(zhǎng)只有教育了自己，才能教育好孩子，成長(zhǎng)了自己，才能成長(zhǎng)孩子。〔二〕以活動(dòng)為契機(jī)，提升育人能力。教育形式應(yīng)是多樣的，只有在多樣的活動(dòng)中，彼此有了切身的體驗(yàn)和感受，才會(huì)到達(dá)教育有效的性，提升育人的能力。1.提升班主任的育人能力。我們知道要想提升育人的水平，只有學(xué)習(xí)后反思自己的教育行為，反思后不斷實(shí)踐自己的教育行為才能提升自己育人素養(yǎng)。一年來，結(jié)合短信的學(xué)習(xí)，在班主任中舉辦了寫心得、寫收獲、寫我的教育故事活動(dòng)，通過這些活動(dòng)班主任工作的目的明確，困惑減少了，思路開闊了，家庭教育的素養(yǎng)得到了提高，工作起來也能得心印手，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。2.提升家長(zhǎng)的育人能力。我們知道只有家長(zhǎng)的育人能力提升，才能減少孩子身上的許多錯(cuò)誤，家校才會(huì)形成教育的合力，我們的孩子才會(huì)享受教育的幸福。因此我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)中為家長(zhǎng)月月布置作業(yè)，舉辦了優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)展示活動(dòng)、家長(zhǎng)征文活動(dòng)，讀教材談感受，反思自己的教育行為活動(dòng)，教育家長(zhǎng)和孩子做朋友，滿足孩子精神上的需求才是對(duì)孩子最好的愛。希望通過家庭教育交流平臺(tái)，讓我們的家庭教育與孩子一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們通過多種多樣的活動(dòng)，受到了理念上的沖擊，學(xué)會(huì)了反思，豐富了教育方法，明白了孩子身上許多問題的根源在自己身上，而不是孩子。從而家長(zhǎng)教育水平得到了提升。3.提升家校溝通交流能力。為了形成教育合力，我校定期舉辦家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課、提建議，邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)參與開學(xué)典禮，邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用學(xué)?？萍嘉幕褂[邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀整改和校園和孩子們的科技成果。以及參與學(xué)校平安溫馨提示語活動(dòng)，學(xué)期末針對(duì)學(xué)校一年來家庭教育工作情況，專門做了調(diào)查問卷活動(dòng)，家長(zhǎng)也提出了許多建議，假期還與家長(zhǎng)簽訂了平安協(xié)議書、班主任分層次走訪活動(dòng)，家長(zhǎng)每月對(duì)孩子品行的評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，參與活動(dòng)，既幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，融洽了家校關(guān)系，形成了對(duì)學(xué)校工作支持的良好局面?！踩骋酝卣够顒?dòng)空間為平臺(tái)，提升教育的實(shí)效性。我們倡導(dǎo)班主任在家庭教育工作上要做一個(gè)有心人，有責(zé)任感、樂于奉獻(xiàn)的人，不失時(shí)機(jī)的為家長(zhǎng)、孩子提供和諧的教育的平臺(tái)，使孩子和家長(zhǎng)在實(shí)踐活動(dòng)中相互交流，相互學(xué)習(xí)，在潛移默化中接受教育。如各班班主任利用節(jié)假日、雙休日、寒暑假與家長(zhǎng)孩子一起去敬老院看望老人，為老人送溫暖籠，還與家長(zhǎng)帶著孩子去欄桿村愛國主義教育基地，為貧困學(xué)生捐衣物，通過這些活動(dòng)形式，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)、孩子與老師、孩子與孩子、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的情感交流溝通，同時(shí)美好的品行也在這些活動(dòng)中得以發(fā)揚(yáng)廣闊?！菜摹骋阅蹫閯?dòng)力，促進(jìn)家校合作。家庭教育才啟動(dòng)的日子里，有些班主任對(duì)此比擬茫然，有的年級(jí)組，在家長(zhǎng)會(huì)之前，年級(jí)組長(zhǎng)組織得力，利用團(tuán)隊(duì)的力量將家長(zhǎng)會(huì)開得富有實(shí)效?？傊倚Ｗ蚤_辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，家庭教育工作在教育局和專家的引領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，收到了較好的效果。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們相信我們努力共同走在家庭教育的路上，思在家庭教育的路上，付出我們的智慧、汗水、一定會(huì)成功在家庭教育的路上！讓家庭教育為教育教學(xué)改革保駕護(hù)航！家庭教育的明天會(huì)伴著溫暖的春風(fēng)更加美好！困惑：1、如何調(diào)動(dòng)所有家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)的積極性？2、家長(zhǎng)完成學(xué)校布置的家長(zhǎng)作業(yè)的積極性如何調(diào)動(dòng)？3、在這一年多里，我們也有一些困惑：許多家長(zhǎng)看了書，學(xué)習(xí)了理論，可是一談到運(yùn)用，就束手無策，多年來，從自已父母那里耳濡目染的傳統(tǒng)教育方式，讓許多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)孩子批評(píng)，大聲指責(zé)不賞識(shí)，雖然從理