江蘇省泰興市黃橋教育聯(lián)盟2023年化學九上期中經(jīng)典試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列變化中屬于物理變化的是A．制作石器B．燒制陶瓷C．糧食釀酒D．使用火藥2．垃圾分類回收是綠色新時尚，礦泉水瓶可歸為（）A．廚余垃圾 B．有害垃圾 C．其他垃圾 D．可回收垃圾3．下列說法正確的是（）A．通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣B．空氣的成分是穩(wěn)定的，固定不變的C．空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21%D．空氣不是單一物質，而是由多種氣體組成的4．水分子分解的微觀過程如圖所示，下列說法中錯誤的是（）A．原子是化學變化中的最小粒子B．在化學變化前后，分子和原子的種類都不變C．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分D．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣5．硒具有防癌?抗癌作用,這里的“硒”是指A．元素B．原子C．單質D．離子6．實驗是學習化學的主要方法。下列實驗操作正確的是A．量5.5mL液體 B．滴加液體C．稱量10.05g固體 D．放塊狀固體藥品7．學習完“原子的構成”之后，萍萍同學形成了以下認識，其中錯誤的是A．原子由居于中心的原子核和核外電子構成B．核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動C．原子核的質量和電子的質量相差不大D．原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多8．下列關于空氣的說法中，正確的是（）A．空氣中稀有氣體的質量分數(shù)為0.94%B．氧氣的化學性質比較活潑，可以作燃料C．二氧化碳是溫室效應的元兇，是一種大氣污染物D．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐9．實驗室制取氣體選擇收集方法時，對氣體的下列性質不必考慮的是A．顏色 B．密度 C．溶解性 D．是否與水反應10．某金屬單質X與非金屬單質Y可發(fā)生反應：2X+Y=X2Y。某實驗探究小組進行了兩次實驗，測得數(shù)據(jù)如下表：實驗序號X的用量/gY的用量/g生成X2Y的質量/g17.41.68.029.63.212.0參加反應的X與Y的質量比為()A．4：1 B．3：1 C．2：1 D．37：811．屬于純凈物的是A．果醬 B．蒸餾水 C．新鮮空氣 D．礦泉水12．奧運會對興奮劑的檢測十分重視。下列有關某種興奮劑（化學式為C20H26O2）的說法中，正確的是A．該興奮劑屬于氧化物B．該興奮劑中有48個原子C．該興奮劑中碳元素的質量分數(shù)最大D．該興奮劑中碳、氫、氧元素的質量比為10︰13︰1二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某研究性學習小組設計了如圖所示裝置(注意：裝置右端的導管連接人的呼吸裝置)比較人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳含量的差異，請回答下列問題。(1)錐形瓶內(nèi)盛放的是____。(2)裝置A是用來檢驗____(填“吸入”或“呼出”，下同)氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗____氣體中二氧化碳含量的。(3)我們已經(jīng)知道吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。推測本實驗中可觀察到的現(xiàn)象____。14．如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊．回答下列問題:（1）小白鼠能成活一段時間的原因是______；（2）瓶壁變模糊的原因是__________（3）燒杯中導管內(nèi)液面高度的變化是_________；（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是_______15．根據(jù)下圖回答問題。（1）寫出儀器a的名稱_____；（2）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，反應的符號表達式為_____，選擇的制取裝置是_____（填序號，下同）；（3）某小組采用高錳酸鉀，用A、E裝置組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是_____；（4）如果要做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，最好用_____裝置收集氧氣，原因是_____；（5）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_____，若收集二氧化碳只能用C裝置，說明二氧化碳具有的性質是_____。16．請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。（1）圖甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，實驗時應在試管口塞一團棉花，其作用是_____。試管中發(fā)生反應的文字表達式為_____，屬于_____反應類型。（2）圖乙中標號儀器①的名稱是_____，利用圖乙進行下列實驗：Ⅰ：開始先關閉，打開，片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈，A中發(fā)生反應的符號表達式為_____，其中二氧化錳的作用是_____。Ⅱ：然后關閉，打開，觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅，B中發(fā)生反應的符號表達式為_____，蠟燭逐漸熄滅說明二氧化碳具有的化學性質是_____。（3）下列三種氣體能選用圖乙中A作為發(fā)生裝置的是：_____（填序號）。氣體藥品條件①氫氣鋅粒和稀硫酸常溫②氯氣二氧化錳和濃鹽酸加熱③硫化氫硫化亞鐵固體和稀硫酸常溫三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸中與水反應，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一種氨基酸。（1）每個蛋氨酸分子中的原子總數(shù)為_____個；蛋氨酸由_____種元素組成。（2）蛋氨酸的相對分子質量為_____（3）蛋氨酸中氧、硫元素的質量比為_____，（4）2.98克的蛋氨酸中氮元素有多少克？_____（寫出計算過程）18．牛奶中的主要營養(yǎng)物質是蛋白質。通常情況下，牛奶中氮元素的含量越高，說明蛋白質的含量也越高，所以可以通過測定氮元素的含量來確定牛奶的質量等級。2008年發(fā)生的“三鹿奶粉”事件，舉國震驚。該奶粉中被添加一種叫三聚氰胺(C3N6H6)的化工原料，導致食用該奶粉的許多嬰幼兒患病，甚至死亡。（1）三聚氰胺中碳、氮、氫三種元素的原子個數(shù)比為________。（2）三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)是________，根據(jù)三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)，請你分析利欲熏心者將三聚氰胺添加到牛奶中的原因________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下列是有關氧氣化學性質的三個實驗示意圖，請?zhí)顚懕碇锌崭瘛嶒灑駥嶒灑驅嶒灑螅?）實驗Ⅰ的化學反應方程式是______________。（2）實驗Ⅱ中，瓶內(nèi)預先加少量水的目的___________。（3）實驗Ⅲ中，檢驗生成物用到的一種物質的名稱是________。（4）可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，而像鐵這種在空氣中不易燃燒的物質也能夠在氧氣中劇烈燃燒，這說明_________（從分子的角度解釋）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、制作石器只是使其形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A正確；B、燒制陶瓷包含著物質的灼燒，物質與氧氣發(fā)生了氧化反應，屬于化學變化，故B錯；C、糧食釀酒有酒精生成，屬于化學變化，故C錯；D、使用火藥過程有新物質生成，屬于化學變化，故D錯。故選：A。2、D【解析】

礦泉水瓶主要成分是塑料，回收塑料可以保護環(huán)境，節(jié)約資源，可歸為可回收垃圾。故選：D。3、D【解析】

A、通常狀況下，無色無味的氣體不一定是空氣，如氧氣也是無色無味的氣體，選項錯誤；B、空氣的成分不是穩(wěn)定不變的，如現(xiàn)在空氣中的二氧化碳的體積分數(shù)較以前升就高了，選項錯誤；C、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，選項錯誤；D、空氣不是單一物質，而是由多種氣體組成的，選項正確，故選D。4、B【解析】

A、由原子的概念以及圖示的信息可知，原子是化學變化中的最小粒子，說法正確。

B、由微粒的變化可以看出，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類不變，說法錯誤。

C、由微粒的變化可以看出，分子可以再分，原子不能再分，說法正確。

D、水電解生成了氫氣與氧氣，說法正確。

故選B。5、A【解析】

由所學知識可知，硒具有防癌、抗癌作用，這里的“硒”是指元素。故選A。6、D【解析】

A.量筒量程選擇的依據(jù)有兩點，一是保證測量一次，二是應選擇量程與液體的取用量最接近。量5.5mL液體，應選用10mL量筒，此選項錯誤；B.滴加液體，滴管在試管上方懸空垂直，此選項錯誤；C.托盤天平的左盤放被稱物體，右盤放砝碼，此選項錯誤；D.取用塊狀固體藥品，先使試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，然后使試管慢慢地直立起來，此選項正確。故選D。7、C【解析】

A、原子由居于中心的原子核和核外電子構成，正確；B、核外電子是分層排布的，核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動，正確；C、電子的質量很小可以忽略不計，原子的質量主要集中在原子核上，錯誤；D、原子核的體積很小，原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多，正確。故選C。8、D【解析】

A、空氣中稀有氣體的體積分數(shù)為0.94%，不是質量分數(shù)，故選項錯誤；

B、氧氣化學性質比較活潑，具有助燃性，不具有可燃性，故選項錯誤；

C、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應，但是不屬于空氣污染物，故選項錯誤；D、氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐，可用作保護氣等。故正確。故選D。9、A【解析】根據(jù)氣體的溶解性及與水是否反應，可判斷能否用排水集氣法，根據(jù)氣體的密度與空氣密度的比較可判斷出用向上排空氣法或向下排空氣法收集，收集方法與氣體的顏色無關，故選A。點睛：氣體的收集方法。10、A【解析】

由兩次實驗數(shù)據(jù)表，Y的用量增加1倍，而生成X2Y的質量卻沒有增加1倍，說明第2次反應時，Y有剩余，9.6gX完全反應，生成12.0gX2Y，則同時參加反應的Y的質量為12.0g﹣9.6g=2.4g；故參加反應的X與Y的質量比為9.6g：2.4g=4：1．故選A．11、B【解析】

A、果醬中含有維生素、水等物質，屬于混合物，故A錯；

B、蒸餾水是由水一種物質組成，屬于純凈物，故B正確；

C、新鮮空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故C錯；

D、礦泉水中含有水和多種礦物質，屬于混合物，故D錯。

故選B。12、C【解析】試題分析∶根據(jù)化學式為C20H26O2知∶A．該興奮劑屬于有機物。故A錯誤。B．該興奮劑一個分子中有48個原子。故B錯誤。C．該興奮劑中碳元素的質量分數(shù)最大。故C正確。D．該興奮劑中碳、氫、氧元素的質量比為120∶13∶16.故D錯誤?？键c∶考查化學式的意義。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、澄清的石灰水吸入呼出裝置A中澄清的石灰水沒有變化，裝置B中澄清的石灰水變渾濁【解析】

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！驹斀狻?1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故錐形瓶內(nèi)盛放的是澄清的石灰水。(2)裝置右端的導管連接人的呼吸裝置，故裝置A是用來檢驗吸人氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗呼出氣體中二氧化碳含量的。(3)吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。實驗中可觀察到的現(xiàn)象裝置A中澄清的石灰水沒有變化，裝置B中澄清的石灰水變渾濁?！军c睛】呼出氣體中二氧化碳的含量大于吸入氣體二氧化碳的含量。14、瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁上升氮氣【解析】

(1)瓶內(nèi)有空氣，空氣中含有能供給呼吸的氧氣，故小白鼠仍可成活一段時間，故填寫：瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸；(2)小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，瓶壁逐漸變模糊，故填寫：小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁；(3)小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，從而被吸收，使瓶內(nèi)氣壓減小，所以燒杯中導管內(nèi)液面上升，故填寫：上升；(4)空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，氧氣通過小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收，剩余氣體的主要成分是氮氣，故填寫：氮氣。15、試管2KClO32KCl+3O2↑A試管口沒有塞一團棉花E可以預留適量的水B密度比空氣大，能夠溶于水【解析】

（1）儀器a的名稱是試管；（2）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；反應需要加熱，應該選擇的制取裝置是A；（3）用A、E裝置組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是試管口沒有塞一團棉花；（4）如果要做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，最好用E裝置收集氧氣，原因是可以預留適量的水，以防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶；（5）碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置是B；若收集二氧化碳只能用C裝置，說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大，能夠溶于水。16、防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解分液漏斗H2O2H2O+O2催化作用（或加快雙氧水的分解速度）不燃燒、也不支持燃燒①③【解析】

（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，所以需要在試管口處放置一團棉花；該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應；故填：防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解；

（2）圖乙中標號儀器①是分液漏斗；故填：分液漏斗；

Ⅰ：氧氣具有助燃性，能使蠟燭燃燒的更旺盛，裝置A適用于固液常溫下反應制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時生成水；故填：H2O2H2O+O2；催化作用；

Ⅱ：二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，裝置B適用于固液常溫下制取氣體，即碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；不燃燒、也不支持燃燒；

（3）圖乙中A裝置適用于固液常溫下制取氣體，由題干信息可知，該裝置可用于氫氣和硫化氫；故填：①③。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、2051491：10.28g【解析】

（1）蛋氨酸的一個分子是由5個碳原子、11個氫原子、2個氧原子、1個氮原子和1個硫原子構成的，則蛋氨酸的一個分子中含有20個原子；蛋氨酸是由碳、氫、氧、氮、硫五種元素組成的；故填：20；5；

（2）根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，可得蛋氨酸（化學式為C5H11O2NS）的相對分子質量為：12×5+1×11+16×2+14+32=149；故填：149；

（3）根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比，可得蛋氨酸（化學式為C5H11O2NS）中氧、硫元素的質量比為（16×