江蘇省南京市六合區(qū)2023年化學九上期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．加熱高錳酸鉀制氧氣實驗操作步驟中，“先”與“后”的順序不正確的是（）A．連接好裝置進行實驗時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品B．給試管加熱時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱C．瓶內(nèi)充滿氣體后，先在水下用玻璃片蓋好，然后取出集氣瓶放于桌上D．結束實驗時先停止加熱，后把導管移出水面2．下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵B．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳3．下列關于二氧化碳的說法不正確的是A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸B．二氧化碳可用于制汽水C．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨D．二氧化碳可用于滅火4．下列說法不正確的是（）A．實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應取1～2mLB．實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費C．給試管里的液體加熱時，試管要傾斜與桌面大約成45度角D．用量筒量取液體時，應使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平5．魚類可在水中呼吸，是因為水中含有一定量的A．氧原子 B．氧元素 C．水分子 D．氧分子6．元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的（）A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．最外層電子數(shù) D．電子層數(shù)7．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（）A．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同C．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率D．Na+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為88．建立模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是（）A．原子結構模型 B．化合反應和分解反應關系模型C．物質(zhì)分類模型 D．自然界氧循環(huán)模型9．今年，我區(qū)正在大力推廣垃圾分類，下列圖標中，表示可回收物的是（）A． B．. C．. D．10．學習化學時可用如圖表示某些從屬關系，下列選項正確的是ABCDX混合物氧化反應分解反應氧化反應Y純凈物化合反應化合反應緩慢氧化A．A B．B C．C D．D11．碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應：其中X的化學式為（）A．O2 B．SO2 C．SO2 D．H2S12．2019年北京世園會主題為“綠色生活，美麗家園”。下列做法值得提倡的是A．任意排放工業(yè)廢水B．露天焚燒樹葉、秸稈C．選用一次性筷子、塑料袋D．將生活垃圾進行分類處理13．科學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的科學量，常用一些直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的科學量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。下列事例中不屬于這種方法的是（）A．用彈簧秤測量力 B．用放大鏡觀察蝸牛C．用酸堿指示劑測定溶液的酸堿性 D．用a粒子轟擊原子研究原子結構14．下列反應，既不是分解反應，也不是化合反應的是A．2HgO2Hg+O2↑ B．HCl+NaOHNaCl+H2OC．2C+O22CO D．Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑15．在溫室大棚中種植蔬菜，經(jīng)常向棚內(nèi)施放二氧化碳，其目的是A．產(chǎn)生溫室效應，提高棚內(nèi)的溫度B．使害蟲窒息死亡，防止植物病蟲害C．促進植物的光合作用，提高蔬菜的產(chǎn)量和品質(zhì)D．避免棚內(nèi)發(fā)生火災二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學興趣小組的同學利用如圖所示的裝置對空氣中氧氣的含量進行了實驗。實驗結束后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣體積的，寫出可能的原因_____。（答出兩條即可）三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）山西老陳醋的酸味較濃，而鎮(zhèn)江老陳醋的酸味酸中帶柔，酸而不烈。其實，食醋的酸味強度的高低主要是由其中所含醋酸量的大小決定的。已知，醋酸的化學式為（CH3COOH），請計算（寫出規(guī)范化的解題過程）：（1）CH3COOH的相對分子質(zhì)量_____；（2）CH3COOH中碳、氧元素的質(zhì)量比_____；（3）CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_____。18．（8分）鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，右圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答：(1)CaCO3的相對分子質(zhì)量為____________；(2)CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_________；(3)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_________________；(4)若每片鈣片的質(zhì)量為1g，請計算這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是_________？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學興趣小組的同學們在實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，測定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。請你參與其中，并完成填空：[理論分析]計算鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)需要的數(shù)據(jù)有稀鹽酸溶液的質(zhì)量和其中所含溶質(zhì)的質(zhì)量。[實驗步驟]（1）取20g稀鹽酸于小燒杯中。（2）向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液。（3）記錄溫度變化，繪制曲線圖。[數(shù)據(jù)處理]①根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為___________時，反應恰好完全進行。②當加入15g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為_____________（寫化學式）。③列式計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。[反思]（1）本實驗還可以利用試劑_______來幫助確定恰好完全反應的時間，現(xiàn)象是_________。（2）在本實驗中是否可以將氫氧化鈉溶液換成氫氧化鈉固體？________為什么？______。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

實驗制取氧氣的操作步驟和各步驟注意事項進行分析。【詳解】A、制取氣體時，先檢查裝置的氣密性后裝藥品，故選項正確；B、加熱試管先預熱再對準有藥品的部位集中加熱，防止局部受熱炸裂試管，故選項正確；C、排水法收集滿氧氣后，應先蓋上玻璃片再取出集氣瓶正放在桌面上，防止瓶中氣體逸出混入空氣，故選項正確；D、加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先把導管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，故選項錯誤。故選D。2、B【解析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，說法錯誤；故不符合題意；B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，說法正確；故符合題意；C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，說法錯誤；故不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，說法錯誤；故不符合題意；故選B3、A【解析】

A、二氧化碳是一種無色無味味的無毒氣體，故選項說法錯誤；B、二氧化碳能與水反應生成碳酸，可用于制碳酸型飲料，故選項說法正確；C、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項說法正確；D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣的密度大，可用于滅火，故選項說法正確。故選A。4、B【解析】

A、實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應取1～2mL，此選項正確；B、實驗時，用剩的藥品不能放回到原試劑瓶中，會導致整瓶試劑污染，此選項錯誤；C、給試管里的液體加熱時，試管口斜向上，與桌面大約成45°夾角，此選項正確；D、用量筒量取液體時，應使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，此選項正確。故選B。5、D【解析】

呼吸是指吸入氧氣呼出二氧化碳，所以水中含有氧氣。氧氣是以分子的形式存在，所以是因為水中含有一定量的氧分子。故選D。6、C【解析】

A、元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，與質(zhì)子無直接關系，故A錯誤。B、元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，與核內(nèi)中子數(shù)無關，故B錯誤。C、元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，故C正確。D、元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，與核外電子層數(shù)無直接關系，故D錯誤。故選C。7、C【解析】A、水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子間隔會變大，錯誤；B、水和過氧化氫分子結構不同，所以化學性質(zhì)不相同，錯誤；C、催化劑可以改變反應速率，正確；D、離子的最外層電子數(shù)不一定為8，如Li+最外層就只有2個電子，錯誤。故選C。8、D【解析】

A、原子核由質(zhì)子和中子構成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，選項A錯誤；B、化合反應的特點是多變一，分解反應的特點是一變多了，是并列關系，沒有交叉部分，選項B錯誤；C、物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，選項C錯誤；D、人和動植物的呼吸、化石燃料的的燃燒消耗氧氣生成二氧化碳，綠色植物的光合作用會消耗二氧化碳生成氧氣，選項D正確。故選D。9、C【解析】

A、是綠色食品的標志，錯誤；B、是節(jié)水標志。故錯誤；C、是循環(huán)回收標志，故正確；D、是危險標志，錯誤；故選：C。10、D【解析】

A、混合物與純凈物在物質(zhì)的分類中屬于并列關系，選項錯誤；B、氧化反應與化合反應屬于交叉關系，選項錯誤；C、分解反應與化合反應同屬于四種基本反應類型，屬于并列關系，選項錯誤；D、緩慢氧化是氧化反應中的一部分，屬于包含關系，選項正確，故選D?！军c睛】緩慢氧化是反應速度慢、現(xiàn)象不明顯的氧化反應，與劇烈的氧化反應一樣，也能釋放熱量，甚至引起物質(zhì)的自燃。11、C【解析】根據(jù)反應的化學方程式可知，反應物中碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8，反應后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、0、4，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有2個硫原子和4個氧原子，因此1個X分子中含有1個硫原子和2個氧原子，則物質(zhì)X的化學式為SO2。故選C。12、D【解析】

A、排放未達標的工業(yè)廢水，會污染水體，不值得提倡，不符合題意；B、露天焚燒樹葉、秸稈，會產(chǎn)生大量的煙塵等會污染空氣，不值得提倡，不符合題意；C、選用一次性筷子、塑料袋，會造成森林資源的破壞和白色污染，不值得提倡，不符合題意；D、將垃圾分類并回收利用，能節(jié)約資源，防止環(huán)境污染等，值得提倡，符合題意。故選D。13、B【解析】

審清題意，了解轉換法的含義?！驹斀狻哭D換法的特征是研究的問題發(fā)生了轉換。A、將重力轉換為彈簧的伸長，A項不符合題意；B、用放大鏡觀察蝸牛是直接觀察，沒有用到轉換，只不過將蝸牛放大了，B項符合題意；C、將酸堿性轉換為顏色，C項不符合題意；D、通過a粒子的偏轉推出原子的核式結構模型，D項不符合題意。故選B。14、B【解析】

A、反應物是氧化汞為一種，生成物是汞和氧氣為兩種，屬于分解反應，故選項錯誤；B、該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項正確；C、反應物是碳和氧氣為兩種，生成物是一氧化碳為一種，屬于化合反應，故選項錯誤；D、反應物是堿式碳酸銅為一種，生成物是氧化銅、水、二氧化碳三種，屬于分解反應，故選項錯誤。故選B。15、A【解析】A．二氧化碳含量增多會產(chǎn)生溫室效應，是指大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，使地表與低層大氣溫度增高，而溫室中溫度升高是由于塑料薄膜能讓太陽的光、熱量進入，阻止冷空氣進入和熱量揮發(fā)．B．二氧化碳不供給呼吸，只有當二氧化碳達到一定濃度時才能使害蟲死亡；C．植物光合作用需要CO2，增加CO2含量可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量；D．二氧化碳能滅火，但在溫室中施用的二氧化碳參與了植物的光合作用，不能達到用來防止火災的目的；選A二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾（任兩條）【解析】

發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，可能的原因：紅磷不足，氧氣消耗不完，進入瓶中水少，得出氧氣偏少的結論；裝置漏氣，氧氣被消耗后，瓶內(nèi)壓強變小，但漏氣，此時空氣進入瓶中，導致進入水偏少，得出氧氣偏少結論；沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾，瓶中壓強還較大，進入水偏少，得出氧氣偏少結論。故填：紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾（任兩條）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、603:440%【解析】

（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答；（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答；（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)為：【詳解】（1）醋酸的相對分子質(zhì)量為：12+1×3+12+16+16+1=60；（2）醋酸中碳、氧元素兩種元素的質(zhì)量比為：（12×2）:（16×2）=3:4；（3）醋酸（CH3COOH）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：?！军c睛】本題難度不大，考查同學們靈活