第頁共頁肥皂變形記教案《肥皂變形記》是一部中國(guó)動(dòng)畫電影，該電影于2018年在中國(guó)大陸上映。該電影故事主要講述了肥皂從廚房到浴室，經(jīng)歷了一番變形和冒險(xiǎn)，最終獲得了贊譽(yù)和認(rèn)可的故事?！斗试碜冃斡洝凡粌H簡(jiǎn)單易懂，而且表現(xiàn)了肥皂的變化和心路歷程，展現(xiàn)了個(gè)性化和獨(dú)特的生命力?！斗试碜冃斡洝穼?duì)于引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和發(fā)展自身的個(gè)性特征，培養(yǎng)孩子的自我教育和能力有重要的啟示作用。肥皂變形記的教育思路《肥皂變形記》主要教育思路是通過呈現(xiàn)獨(dú)特的人性化肥皂形態(tài)展示人們對(duì)身體和心靈的關(guān)鍵性需求，這種需求尤其在快節(jié)奏的現(xiàn)代化社會(huì)中更為重要。讓肥皂角色通過對(duì)包括廚房和浴室在內(nèi)的不同場(chǎng)景的探索，展現(xiàn)了種種不同感受。這些感受包括被人們喜歡，被忽視和接受自己的身體和心靈。通過這種方法來傳達(dá)人們之間的情感交流，并提升年輕觀眾的情商和社會(huì)認(rèn)知能力。肥皂變形記的教育價(jià)值以肥皂角色為主要人物展現(xiàn)了情感、行為特征，引導(dǎo)孩子關(guān)注自我體驗(yàn)，發(fā)掘自己的獨(dú)特性格特征和情感交流能力。通過番茄等其他角色和心理、身體需要的場(chǎng)景展現(xiàn)人的交流和共情能力，塑造孩子的社交化和情感困境處理能力。通過肥皂從廚房到浴室的冒險(xiǎn)體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子探索未知領(lǐng)域和成長(zhǎng)習(xí)慣能力。通過不同場(chǎng)景展現(xiàn)身體和心理到不同難度的支持要求，培養(yǎng)孩子自身自我管理和情緒調(diào)解能力。通過“自然和引導(dǎo)”教育法形象展示孩子正式引導(dǎo)和自發(fā)發(fā)展的區(qū)別，培養(yǎng)孩子的自我教育和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。通過對(duì)肥皂形態(tài)的說明，展示了人體解剖的一些知識(shí)，增強(qiáng)了孩子對(duì)健康的重視和對(duì)身體健康的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)、教學(xué)目標(biāo)課程名稱：《肥皂變形記》開發(fā)童年學(xué)習(xí)素養(yǎng)計(jì)劃課程目標(biāo)和內(nèi)容：1、通過提高Observation,Thinking,Communication和Application等方面的素養(yǎng)，引導(dǎo)孩子正確的看待環(huán)境和人生。2、傳遞人生經(jīng)驗(yàn)，提升人類共有的素質(zhì)和個(gè)人獨(dú)立特質(zhì)，對(duì)人生觀、價(jià)值觀和品質(zhì)培育的啟示。3、讓孩子了解人與人之間的感情交流，情緒協(xié)調(diào)和決策成長(zhǎng)等方面的能力和進(jìn)度，提高社交、情緒和智能的整體素養(yǎng)。4、通過與不同場(chǎng)景和不同身體和心理要求的困境來撫平困難和提高現(xiàn)實(shí)能力，促進(jìn)身體健康和內(nèi)在滿足感。5、通過探索未知領(lǐng)域和獨(dú)立尋找答案，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力，有利于應(yīng)對(duì)彩虹和復(fù)雜的世界教育環(huán)境。課程內(nèi)容：本課程主要分為四個(gè)部分：Part1.影片觀看通過觀看《肥皂變形記》的全程，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到肥皂作為角色與周圍環(huán)境交換資料的方式，包括所有不同學(xué)科和學(xué)科領(lǐng)域的信息點(diǎn)。Part2.孩子活動(dòng)以導(dǎo)師適量引導(dǎo)為基礎(chǔ)，實(shí)施多種多樣、有趣的孩子活動(dòng)。孩子們可以在自己的合理授權(quán)下進(jìn)行自我探索、自我理解，進(jìn)而為自己的發(fā)展、獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力考慮。Part3.集中討論把自己的理解和感知與集體討論一起，以強(qiáng)化個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)知，方便評(píng)價(jià)和分享，并提高交流和建設(shè)性決策的能力。Part4.教學(xué)轉(zhuǎn)化把課程內(nèi)在和外在的理解根基轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，通過體驗(yàn)和擴(kuò)大調(diào)查研究，促進(jìn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人成長(zhǎng)的共同發(fā)展?？偨Y(jié)《肥皂變形記》中的肥皂角色不僅是有感性的，而且是一個(gè)有人性和生命力的形象。這不僅僅是一個(gè)電影，而是一個(gè)完全意義上的教育工具，它促進(jìn)了人與周圍世界的認(rèn)識(shí)和開發(fā)了孩子的最大潛能。在面對(duì)快速變化和日益復(fù)雜的社