教案教學(xué)基本信息課題識字2姓氏歌第一課時(shí)學(xué)科語文學(xué)段：小學(xué)年級一年級教材書名：統(tǒng)編版語文一年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位設(shè)計(jì)者白雪黃城根小學(xué)實(shí)施者白雪黃城根小學(xué)指導(dǎo)者楊偉寧西城教育研修學(xué)院課件制作者白雪黃城根小學(xué)其他參與者任藝杜芯蕊劉奧偉黃城根小學(xué)志成小學(xué)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.隨文認(rèn)識12個(gè)生字，認(rèn)識部首“弓、钅和走”；學(xué)習(xí)運(yùn)用分解部件、組詞等多種方法識字。會寫7個(gè)生字，做到規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。2.朗讀課文、背誦課文，做到正確、流利。3.運(yùn)用問答游戲等方式介紹姓氏，對中國的姓氏文化感興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識12個(gè)生字、會寫7個(gè)生字，認(rèn)識部首“弓、钅、走”。2.朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：書寫生字，做到規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT百家姓資料教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.隨文認(rèn)識“姓、氏、李、張、古、吳”6個(gè)生字，會寫“姓、什、么、雙”4個(gè)字，認(rèn)識部首“弓”。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第一小節(jié)。3.運(yùn)用問答的方式介紹姓氏，對中國的姓氏文化感興趣。4.做課文下面的問答游戲。教學(xué)重點(diǎn)：1.識字、寫字。2.朗讀、背誦課文第一小節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：“么、雙”2個(gè)字的書寫。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、介紹姓氏導(dǎo)入，引出課題。你們還記得，我姓什么嗎？今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)識字第2課，讀課題2.姓氏歌。以教師姓氏為例，引入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、拼讀題目，識記生字。自讀課題，識記生字“姓、氏”。課題里，有兩個(gè)生字“姓、氏”，你再讀讀這兩個(gè)字，想想用什么好辦法記住它們？1.“女”字旁+生日的“生”，是姓名的“姓”。白紙的“紙”，去掉絞絲旁，是姓氏的“氏”。2.媽媽的“媽”，去掉馬字換成生，是姓名的“姓”。3.圖畫字謎：一個(gè)女生，打一個(gè)字。多種方法，識記生字。初讀課文，整體感知。1.自讀課文，拼讀生字。（1）請你先看書讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字，請拼音朋友來幫助。（2）把書后藍(lán)線中的生字，在文中圈出來。再拼音節(jié)，讀準(zhǔn)確。（3）標(biāo)小節(jié)號。2.初讀課文，整體感知。（1）老師范讀，學(xué)生思考。文中都給我們介紹了哪些姓氏呢？先聽老師讀讀課文，你認(rèn)真看書，一邊聽一邊想。（2）自讀課文，找出姓氏。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解課文介紹了哪些姓氏。整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。四、朗讀課文，隨文識字。（一）學(xué)習(xí)1—4行，發(fā)現(xiàn)介紹姓氏的方法。1.自讀思考。你讀一讀這四行，看看課文為我們介紹了哪幾個(gè)姓氏？再讀讀，想想這四行是怎么向我們介紹這兩個(gè)姓氏的？2.師生對讀，復(fù)現(xiàn)生字，感悟兒歌中蘊(yùn)含的識字方法。（1）教師示范，了解問答讀的形式。（2）師生問答讀，讀中感悟識字方法。我和屏幕前的你，也這樣配合著讀一讀。3.識記生字。（1）識記“李、張”，認(rèn)識弓字旁；復(fù)習(xí)認(rèn)讀字：彎。（2）識記“什、么”。（二）學(xué)習(xí)5—6行，學(xué)習(xí)用拆分部件和利用偏旁的方式介紹姓氏。自讀發(fā)現(xiàn)。說說你又找到了哪些姓氏？課文是教我們怎么記住它們的呢？（三）回讀課文，加強(qiáng)鞏固1.讀一讀，記一記。2.一起背一背。多種方法朗讀課文，讀中識字。學(xué)習(xí)用部件拆分、借助偏旁、組詞等方法認(rèn)識姓氏，識記生字。五、游戲問答，應(yīng)用學(xué)法。1.讀一讀，來發(fā)現(xiàn)。我們來讀一讀課本第5頁的問答游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊采用部件拆分，右邊采用組詞語，介紹姓氏。2.玩一玩，試一試。游戲一：借用文中“胡、吳、徐、許”4個(gè)姓氏，用第一種拆分部件的形式來玩問答游戲。游戲二：再用第二種組詞語形式玩問答游戲。游戲三：用偏旁記憶的形式玩問答游戲?？陬^作業(yè)：下課后，你可以和家人來玩這個(gè)問答游戲，了解并記住更多的姓氏。借助游戲激發(fā)興趣，鞏固所學(xué)。六、指導(dǎo)觀察，書寫漢字。1.看結(jié)構(gòu)，抓特點(diǎn)。先觀察一下這三個(gè)字（姓、什、雙）的結(jié)構(gòu)，說說你的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。2.看筆畫，找位置。再仔細(xì)觀察筆畫的變化和在格中的位置，說說書寫時(shí)要注意的地方。（注意：女字旁第三筆橫要向上提，又字旁第二筆是點(diǎn)，不要寫成捺。）3.觀察范字，練習(xí)書寫。（1）記筆順。（2）抓要點(diǎn)。姓：注意筆畫的穿插避讓。這樣左右才能緊湊不分家。什：右邊的“十”字，先橫后豎，橫起筆要靠近單人旁，左右不分家。雙：左邊的又，捺要變成點(diǎn)！右邊的捺，踢出小腳丫兒！么：第一筆短撇壓豎中線起筆，在橫中線上收筆。第二筆是撇折，撇畫處要有弧度，折要向上提，撇折一筆寫成，最后寫點(diǎn)。（3）練書寫。請同學(xué)們打開書第5頁，找到田格中這四個(gè)字，