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珠聯(lián)璧合覓佳趣—學擬對聯(lián)說課內(nèi)容壹叁貳有的放矢—說目標循序漸進—說活動預設問題—講重點2.學會欣賞對聯(lián),感受對聯(lián)的藝術之美，體認對聯(lián)在中華傳統(tǒng)文化中的獨特魅力。3.掌握拆合法、聯(lián)想法兩種對對聯(lián)的方法，初步學會對對聯(lián)和寫簡單的對聯(lián)。（重難點）有的放矢說目標1.了解對聯(lián)的基本特點。課程標準教材學生對對聯(lián)的認知僅停留在知曉的層面。學情

“課程目標”第一點和“選擇性必修和選修課程學習要求”第三點?；浗贪姹匦奕谒膯卧谋磉_交流活動。

尋本溯源說依據(jù)循序漸進—說活動（一）謎語適我意興來趣漸濃——導入（3分鐘）幽室安居心可喜，至親亡故情亦悲。猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。寫鬼寫妖，高人一等，刺貪刺虐，入木三分。剛正不阿，留得正氣沖霄漢，幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰?！俄椉管幹尽匪抉R遷《聊齋志異》文天祥（二）識得東風面嘗盡滿園春——集聯(lián)（7分鐘）循序漸進—說活動節(jié)日聯(lián)喜慶聯(lián)哀挽聯(lián)名勝聯(lián)行業(yè)聯(lián)趣巧聯(lián)各小組用電子版報的形式展示收集的對聯(lián)，并結合具體的對聯(lián)比較、分析、概括對聯(lián)的基本特點。（三）莫負開花日試做賞春人——賞聯(lián)（10分鐘）循序漸進—說活動1.小組討論,賞析對聯(lián)。各小組從收集的對聯(lián)中選擇兩幅進行賞析，5分鐘后分享討論結果。2.教師提示，賞聯(lián)有法。從形式美、意蘊美、技巧美等角度來賞析對聯(lián)。第一部（四）紙上來談兵筆下自生花——擬聯(lián)(18分鐘）循序漸進—說活動1.結合“瑞云湖賞游”的情境講解對對聯(lián)的方法：拆合法、聯(lián)想法。2.對對聯(lián)練習：老師出上聯(lián)，學生對下聯(lián)。3.擬聯(lián)練習:春節(jié)將至，學校舉行“送春聯(lián)，進社區(qū)”活動，請自定送聯(lián)對象，寫一副春聯(lián)來表達你的新年祝愿。第一部（五）博觀而約取厚積而薄發(fā)——作業(yè)(2分鐘）循序漸進—說活動1.推薦網(wǎng)站:中國古代對聯(lián)網(wǎng)。2.復習《聲律啟蒙》《笠翁對韻》。

3.舉行“送春聯(lián)，進社區(qū)”活動，評選出最佳創(chuàng)作獎、最具

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