2023年中二班班主任下學期工作總結(jié)中二班班主任下學期工作總結(jié)1

驚慌而又充溢的一學期又即將結(jié)束了。回顧這學期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和班級老師的熱心支持和相互幫助下，我班工作正常綻開，并仔細做好各項工作，主動完成我園布置的各項任務(wù)及班級安排的各項教學任務(wù)和園里組織的各項活動。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)。

一、班級的基本工作

本學期我與我班的蔣老師，吳老師相互協(xié)作、主動協(xié)作，把我班的各項工作都開展的緊湊有條，從開學的初到學期結(jié)束，每一個孩子從不同的方面上都有所進步，班級無大的平安事故發(fā)生。班級的交接日志每天照實填寫，讓接班老師了解早上發(fā)生的事情，對于請假的幼兒填寫其請假的緣由，對于那些請長假的幼兒我會打電話的詢問狀況，了解請假緣由，并作記錄。

二、教化教學工作

1、本學期，我和吳老師、蔣老師一起負責教學工作，我已經(jīng)依據(jù)大綱的要求和中班幼兒的年齡特點以及學校的教學用書，制定了一系列切實可行的教化教學安排。

（1）本學期我負責完成《語言》、《早期閱讀》、《科學》三大教學內(nèi)容，學期末教學任務(wù)已完成。

（2）吳朝麗老師負責完成《藝術(shù)》、《數(shù)學》、《數(shù)學練習冊》三大教學內(nèi)容，學期末教學任務(wù)已完成。

（3）蔣立娟老師負責完成《健康》、《社會》兩大教學內(nèi)容，學期末教學任務(wù)已完成。

（4）在除了以上的教學任務(wù)之外，平常的教案活動中我們也時刻給孩子進行平安常規(guī)教化，讓孩子懂得愛護自己。讓幼兒知道自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護實力，在教學活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結(jié)友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習慣。進行平安教化,通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當身體不適時主動告知老師;通過表揚、激勵的形式教化幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;嬉戲時學會自我愛護等內(nèi)容。

2、在親子閱讀時間（每周三上午）我們順當完成了幼兒講故事、愛閱讀、親子表演等活動，熬煉幼兒的膽識，也能大大提高了我班幼兒的語言表達與自我呈現(xiàn)的實力，激發(fā)幼兒閱讀的愛好，同時也能讓家長抽出一點時間來陪伴自己的孩子學習。幼兒與家長的參加主動性都很高，家長們每次都能主動參加，“親子閱讀”活動得以順當開展，并圓滿的結(jié)束。

3、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教化教學活動服務(wù)的。依據(jù)教學活動的須要和本班的特點，在布置中，主題墻的布置我們主要讓孩子們參加到其中，讓他們動手去參加作品創(chuàng)設(shè)。本學期完成了“秋天來了”和“冬天到了”兩大主題內(nèi)容，讓孩子們更加了解季節(jié)的改變，豐富孩子們的學問。

4、本學期我班做了“值日生”的支配工作，讓幼兒從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，孩子們參加的主動性很高，到自己當“值日生”的那天都早早的入園，幫助班級做力所能及的事情，個個爭當老師的“小幫手”，孩子得到的熬煉，看到孩子在勞動上的進步，家長也很興奮，“值日生”工作的支配得到了家長們的好評。

5、我們創(chuàng)設(shè)的“我最棒”激勵墻面能激發(fā)幼兒的競爭意識，規(guī)范他們?nèi)粘Ｉ?，讓幼兒知道自己做好了是得到老師確定的。幼兒對墻上的嘉獎貼個數(shù)很在乎，看到自己的嘉獎貼比別人少，知道在某方面表現(xiàn)得不好了，就抓緊改正，“我最棒”墻面的設(shè)計能規(guī)范幼兒的行為，家長也能從這面墻中看到孩子在園的基本表現(xiàn)，因此也得到家長的認可。

6、區(qū)域活動支配（1）開設(shè)語言區(qū),供應(yīng)多種體裁的圖書,接著激發(fā)幼兒對圖書的愛好,并能將好玩的情節(jié)簡潔講解并描述出來。在教學中，老師引導(dǎo)幼兒運用好聽的詞語，多激勵個別幼兒克服害怕心理,在老師的幫助下,部分孩子學習大膽與人交往。

（2）開設(shè)益智區(qū),利用嬉戲、操作等活動,讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形態(tài)和數(shù)量進行分類和排序并學習簡潔的測量。學習視察生活,能進行簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨引導(dǎo),激發(fā)愛好，會用“七巧板”拼出美麗的圖形，讓幼兒開動大腦自己創(chuàng)作。

（3）創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放樂器、表演服裝，培育幼兒對音樂活動的愛好,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望，孩子的膽識得到了熬煉，孩子參加主動性也很高。

（4）美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)這三大區(qū)域，是最受孩子們歡迎的，他們能在區(qū)域中盡情的表現(xiàn)自己，玩的很快樂

（5）對于區(qū)域的材料投放，我們?nèi)焕蠋熌芤罁?jù)主題的教學內(nèi)容對區(qū)域進行材料的投放，讓孩子在區(qū)域中也能鞏固所學的學問，剛好更新區(qū)域里的材料，引起幼兒的愛好。

（6）每周三的園里特色區(qū)域活動，我班孩子參加的主動性也很高，也很感愛好，在去玩的過程中，大部分幼兒能遵守區(qū)域嬉戲規(guī)則，玩班級區(qū)域與特色區(qū)域中部分幼兒能在區(qū)域進入表冊中做記錄，但仍有部分幼兒不會記錄。

7、午睡狀況

孩子午睡前我們實行“睡房管理員”制度，每天讓進入睡房不吵鬧，能寧靜入睡的幼兒來當“管理員”這一項的規(guī)定，能規(guī)范孩子的行為，每個孩子都想爭取當“管理員”，當孩子入睡后，在班的老師都巡回視察，剛好給孩子蓋被子。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化

1、我班三位老師一起負責衛(wèi)生保健工作，如：晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼湛?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天要保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)剛好補充水分。

2、常規(guī)教化

我們非常重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成。由于是中途接班，孩子在一日常規(guī)教化方面已有基礎(chǔ)，我們對幼兒的一日常規(guī)進行進一步強化。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還要教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做。老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關(guān)器械和場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒實力的局限，并做好防寒措施，以確保幼兒活動的平安;結(jié)合黎平的季節(jié)及氣候特點，科學合理地支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)實力。

四、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班本學期把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家長會、家訪、家園聯(lián)系欄、電話聯(lián)系、QQ群等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題剛好與家長溝通。在家園聯(lián)系中，把家長們最關(guān)切的問題剛好解答。本學期也得到了家長的理解與主動協(xié)作，本學期的工作得到很好的開展。

五、按時完成園里班里的各項工作安排

（一）九月份：我班擬訂工作安排、完善環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)角材料投放、我班老師參與“本學期幼兒園一日活動課程支配”的教研活動、參與新操訓(xùn)練、召開新生家長會、迎接老生、新生入園，加強常規(guī)教化，盡快穩(wěn)定幼兒心情，進入正常教學活動、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教化、活動環(huán)境，開設(shè)評比、.結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)學問，參與一系列舉辦的活動、平安學問教化、撰寫保教教常規(guī)手冊。已經(jīng)按時完成各項工作任務(wù)的支配。

（二）十月份：國慶節(jié)、老年節(jié)兩節(jié)幼兒系列主題活動、園本教研：幼兒園民間嬉戲活動探究、接著完善“迎檢”相關(guān)材料、撰寫保教教常規(guī)手冊、讓幼兒了解重陽節(jié)的學問和習俗、為“冬運會”的開展做打算。

（三）十一月份：幼兒冬季運動會的開展，取得圓滿結(jié)束。我們中班的親子活動項目深受孩子及家長的寵愛，我們參與園本教研，聽評課活動，新老師教學活動觀摩研討、仔細撰寫保教教常規(guī)手冊、參與園里幼兒平安逃命演練、豐富區(qū)域材料。

（四）十二月份：撰寫保教教常規(guī)手冊、創(chuàng)設(shè)《冬天來了》主題墻、迎“省檢”。

（五）一月份：做好學期工作總結(jié)，上交各類記錄、仔細召開學期末家長會。以上的各項學期初的工作安排，本學期都已經(jīng)按時完成。

六、反思、不足、下學期努力方向

（1）雖然本學期有了一點小小的閱歷和進步，但是仍存在很多不足之處：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束實力差，而有個別幼兒膽識太小，不能大膽與老師交談。

2、逐步建立生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮，應(yīng)加強傾聽實力的培育。

3、孩子們在活動時的主動性很高，但有時會忘了活動時的常規(guī)，須要老師的提示，不夠自覺；個別幼兒對同伴有攻擊性行為；個別幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,還有些孩子愛跑，簡單在轉(zhuǎn)角處發(fā)生碰撞，在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對性的的工作安排，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)?。?）下一步的準備

1、在新的學年中，我們要加強我班的常規(guī)教學，以故事的形式進行教化，讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)，課堂學習中深化孩子世界。找尋孩子感愛好的愛好點，讓孩子樂于教學中。

2、大膽創(chuàng)新，多設(shè)計一些延長教具，引起幼兒的愛好。

中二班班主任下學期工作總結(jié)2

在平淡與勞碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了許多，懂事了許多，也學會了許多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的'老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重。而這種愛將增加集體凝合力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的，但是也是充溢樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、將平安教化放在首位

結(jié)合學校開展的要求開展平安教化主題班會，對學生進行交通平安、防火防水平安、自救自護學問等學問的灌輸，使學生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃命演習，組織學生在演習中學會逃命，學會愛護自己，關(guān)愛他人。同時，將上下學平安貫徹到每一天，家住得近的孩子，支配他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

二、重視對孩子們行為習慣的培育

英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主子?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培育良好習慣的關(guān)鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注意培育學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。

在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正狀況。假如差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到嘉獎，這樣一來，孩子們的愛好高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培育上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要望見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、平安、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到嘉獎。這樣一來淘氣生、后進生就有許多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不肯定是隊里最終的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。

三、發(fā)展孩子的實力，培育小干部

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、實力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理閱歷，班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為實力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有劇烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成果優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結(jié)合學校開展的“責任感小公民”培育方案，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主子，班風正、學風濃、集體凝合力強。不管哪一位班干部，我都在激勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告知負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告知孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平常點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。

在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都須要專心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐性，恒心??在今后的工作中，將接著取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。

四、加強家校聯(lián)系

我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，與家長多溝通，使學生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教化與學校教化同步，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教化離不開家長的協(xié)作，是密不行分的。而班主任工作就更離不開家長的協(xié)作。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長剛好了解學生在學校和家里的表現(xiàn)，對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來，我對很多少見面的學生的家長都進行了電訪，告知他們孩子在學校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態(tài)如何??使家庭教化和學校教化同步，更好地促進了孩子的健康成長。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特殊受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心??家長每次介紹的狀況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文、思品課本，對他們進行愛的教化，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教化。

五、愛心、細心、耐性對待每個孩子對孩子們八九歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，到處充溢著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特殊的親近感，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，告知你今日誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜愛吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊閑聊，打打他們的小臟手，告知他們這幾天誰又有進步了！告知他今日做的事錯在哪里。在這種輕松的閑聊氛圍下，把握好教化的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好。班主任對孩子，?yīng)當是寬容的，因為他們終歸還小，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：“沉住氣，他們只是孩子。假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣？”于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說，表揚的力氣也是無窮的。所以對孩子，你肯定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我特地細心設(shè)計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。在平常，我通過對孩子的視察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都剛好表揚和激勵，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的主動性。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的！老師越來越喜愛你們了??愛是無聲的語言，是老師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)切、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐性，特殊是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是華蜜的，我付出一份愛，收獲的則是份純真的愛。在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ魇擎i碎的，更是一種靜默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清晰的，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們信任只要有付出就會有收獲。班主任每天都是新的，每天都須要專心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐性，恒心??在今后的工作中，將接著取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。

中二班班主任下學期工作總結(jié)3

中班一學期的學習嬉戲生活過去了，和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界，中二班班主任工作總結(jié)。我們真誠地理解和支持再又呼喊和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今，使我漸漸懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習。在過去的一學期里，我們班級幾位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務(wù)。自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡潔的小結(jié)，勝利的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出謀獻策，目的是讓我們的孩子都能健康歡樂的成長。本學期，我擔當中2班的班主任，班里共有31名幼兒，18名男孩，13名女孩。其中包括一半沒有上過幼兒園的小班幼兒，有三個幼兒五個字以上的話不會講，發(fā)育遲緩。男女生的比例失調(diào)使班級的紀律不好駕馭。我結(jié)合本園的實際條件、班級的實際狀況，主動適應(yīng)新時期教學工作的要求，仔細學習《指南》精神，將其融入到自己的教化教學中，嚴格要求自己，主動向同事們請教，和配班老師親密協(xié)作，使班級教化教學的各項工作有目的、有安排、有組織、有步驟地開展，老師相互協(xié)作，使班級工作順當進行。

一、教化教學方面：

學前教化階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教化，必需摒棄學問教化的價值取向和短視行為，確定培育完整兒童的概念，特殊要注意兒童生存實力和樂于學習，新奇探究，自主、自信、創(chuàng)建性，責任感等影響人終身發(fā)展的教化目標的價值，工作總結(jié)《中二班班主任工作總結(jié)》。因此，依據(jù)綱要精神，在健康教化領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習慣；在社會教化領(lǐng)域，培育兒童憐憫責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作實力；在科學教化領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的實力；在語言教化領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和實力；在藝術(shù)教化領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)建的品質(zhì)。并以這樣的教化價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教化的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。在現(xiàn)在運用的《多元智能課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)