2023年有關(guān)青年節(jié)的作文8篇青年節(jié)的作文篇1

志向是石，敲出星星之火；志向是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；志向是燈，照亮夜行的路；志向是路，伴著你我走到黎明。每個(gè)人都有自己的志向，剛起先，志向就像春天的一粒種子，隨著我們的成長(zhǎng)，它也起先生根、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為我們的一種目標(biāo)，一種追求。其實(shí)，當(dāng)志向還是雛形的時(shí)候，它是我們對(duì)將來(lái)的一種向往與憧憬，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志。”而我從小到大的志向就是做一名人民老師。老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彪m然靜默無(wú)聞，但卻責(zé)任重大。老師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的憧憬并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子，也就沒(méi)有理睬松垮的頭發(fā)?？墒遣灰粫?huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我當(dāng)心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我，反而認(rèn)仔細(xì)真地給我梳頭，還時(shí)時(shí)常地問(wèn)我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對(duì)李老師充溢了感謝，也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了憧憬。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上，用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求學(xué)問(wèn)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到暖和，得到前進(jìn)的信念。為了實(shí)現(xiàn)我的志向，我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)豐富自己的學(xué)問(wèn)，培育自己的管理實(shí)力，我也會(huì)多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但還是讓我在靜默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。老師是我持之以恒的志向與追求，從今日起，我會(huì)為了自己的志向不懈努力，信任終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)！

青年節(jié)的作文篇2

今年的青年節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)具有很大的意義……

為什么呢?因?yàn)榘财綇V場(chǎng)要搞五四青年節(jié)文藝活動(dòng)演出，我們學(xué)校為我報(bào)名參與架子鼓表演《無(wú)地自容》。我為了不在臺(tái)上出丑，所以每天都仔細(xì)練習(xí)，有多少個(gè)下午，我練的腰酸背痛，伸了伸懶腰，又接著練下去;有多少個(gè)下午，我一放學(xué)，便匆忙寫(xiě)完作業(yè)，然后又扎進(jìn)練習(xí)中，我的腦海中只有練習(xí)，不要在臺(tái)上出丑，要不然我就真的要“無(wú)地自容”了。

要表演了，那天晚上，我懷著又激烈又驚慌的心情，來(lái)到了安平廣場(chǎng)，我不停地在心里問(wèn)我自己：我會(huì)不會(huì)掉鼓捶?會(huì)不會(huì)出丑?我心里忐忑不安，沖突極了，媽媽好像看出了我的心思，態(tài)度溫和地對(duì)我說(shuō)：“不要怕，昊昊，加油，我們都信任你!”該我表演了，想著媽媽剛才說(shuō)的話，我大膽的走了上去，面帶微笑，自由自在地敲了起來(lái)，那時(shí)的我，好像已經(jīng)把膽怯 之類(lèi)的事，拋到九霄云外去了，我看到老師，同學(xué)在下面為我鼓掌，加油打氣，又聽(tīng)到臺(tái)下的陣陣掌聲，我信念十足，敲得越來(lái)越自然。為了老師，為了學(xué)校的榮譽(yù)，我心里只有四個(gè)字—堅(jiān)持究竟!那時(shí)的我猶如火山爆發(fā)，一揮而就，為我的演出畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我獲得了三等獎(jiǎng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上我想：我沒(méi)有給學(xué)校丟臉，我為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)!

青年節(jié)的作文篇3

“同學(xué)們，等一下開(kāi)會(huì)要長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)左右，若要上廁所的同學(xué)請(qǐng)盡快！”一聽(tīng)到這個(gè)不知是福還是禍的消息，同學(xué)們猶如出籠的麻雀，唧唧喳喳地一擁而至。而我也糊里糊涂地被人牽扯去……旬后，一個(gè)生疏的體型、衣著拿著麥克風(fēng)走到主席臺(tái)，耳畔里縈圍著都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)播放的樂(lè)曲。

他昂首挺胸，步履自如地踏上臺(tái)，聲音嘹亮地自我介紹一番，聽(tīng)他說(shuō)話的語(yǔ)氣是自信昂揚(yáng)、充溢朝氣，而我難免有些自卑。他的開(kāi)場(chǎng)白便招引得我們捧腹大笑，隨著視線的延長(zhǎng)不知不覺(jué)地望見(jiàn)“張緒坤博士感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”的橫幅，最終曉得今日下午開(kāi)會(huì)的目的。不久，張博士要求我們漸漸閉上眼睛以及低下頭……隨后一些滿意的背景樂(lè)使我循環(huán)漸近地回眸童年家里的那扇大門(mén)，一種熟識(shí)的觸覺(jué)讓我極有志氣地推開(kāi)它，看著如從前一樣的擺設(shè)，絲毫沒(méi)改動(dòng)。一陣陣叫喚聲不禁讓我落淚了，因?yàn)槟鞘菭敔斢H切地呼喊，可他早已離我而去，去了一個(gè)讓至親夢(mèng)縈魂?duì)康南喔舻?。不久，我已閑逛走過(guò)小學(xué)六年的生活，當(dāng)中歡聲笑語(yǔ)改蓋過(guò)悲春傷秋。直至步入中學(xué)，成敗得失漸漸讓我萌識(shí)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，永不及小學(xué)時(shí)代單純，要想在浩大的學(xué)校里有立足之余，唯一途徑駕馭在手中的書(shū)里。在這初露魚(yú)肚白的人生里，父母親的關(guān)愛(ài)每每融入我的心扉，記掛在心頭。

在這個(gè)環(huán)節(jié)之前我雖迷茫在成敗之中的岔路，可現(xiàn)在歷經(jīng)短短的四分之一人生中，我又重新找回真實(shí)的自我，不會(huì)背著偽裝的軀殼行走度日，這樣的生活真的很累。淚滴的滑落不單單是心靈受到極大的感受，還有證明找回自我不是一場(chǎng)虛幻。

張博士以真實(shí)的例子和捕獲住我們的心思來(lái)為我們寫(xiě)下一劑最有效的良藥。當(dāng)然還須要感謝莘中為培育一批批良才而嘔心瀝血，夕陽(yáng)的余暉斜照在每一寸土地上，才猛然發(fā)覺(jué)草之所以青翠欲滴，是因?yàn)樗媒?jīng)受過(guò)暴風(fēng)驟雨的洗禮，烈日炙烤的極限。而我現(xiàn)在只不過(guò)是一場(chǎng)短暫的淅淅瀝瀝綿雨陰霾我的世界，這個(gè)坎兒只需時(shí)間就可以飛躍而過(guò)，所以我必定要為這次振翅高飛兒養(yǎng)精蓄銳！

青年節(jié)的作文篇4

五四青年節(jié)快到了！往年，五一“黃金周”的七天長(zhǎng)假都能把“五·四”這個(gè)節(jié)日順帶著給“休了假”，但今年規(guī)則變了，黃金周改成了“小黃金周”，五一節(jié)休假只到五月三號(hào)為止。從今年起先五四青年節(jié)放假半天，必需是14—28周歲之間的人才有權(quán)利享受此待遇！

這樣的一個(gè)青年“標(biāo)準(zhǔn)”，不禁讓人想到了“中國(guó)十大杰出青年”當(dāng)時(shí)都已經(jīng)超過(guò)了28歲，有的已經(jīng)接近40歲。由此可見(jiàn)，十大杰出青年的評(píng)比并不是以14至28周歲為條件的。還有其他如青年老師、青年干部等，一般都把40歲以下的都當(dāng)作青年?？墒乾F(xiàn)在“青年節(jié)”放假，規(guī)定年齡為14至28周歲，這明顯和一些部門(mén)因某時(shí)某地某種特別須要而定義的“青年”相沖突，與社會(huì)公眾的慣常理解不吻合。有了這樣的規(guī)定，也就意味著很多十大杰出青年、杰出青年老師，雖然有青年的稱(chēng)號(hào)，卻沒(méi)有青年節(jié)休假的權(quán)利，這豈不是天大的笑話？

為什么有這么大的笑話，一個(gè)重要的緣由就是這次定義青年的年齡段，是依據(jù)團(tuán)章來(lái)的。什么樣的年齡是青年，不應(yīng)當(dāng)只以團(tuán)員年齡為標(biāo)準(zhǔn)，終歸青年并不能和團(tuán)員等同起來(lái)，應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)社會(huì)的看法。更不能對(duì)一個(gè)定義，不同部門(mén)給出不同的規(guī)定，如此只會(huì)增加各自的沖突，讓群眾無(wú)所適從，更可笑的是，還會(huì)出現(xiàn)諸如“杰出青年”不是青年，沒(méi)有休假權(quán)利的現(xiàn)象。

青年節(jié)的.作文篇5

生活就是一個(gè)奮斗的過(guò)程，我們活著就要奮斗，每個(gè)人都要奮斗，將來(lái)生存，所以我們是為了活著而奮斗，為了生命而奮斗。

黃花雖小，然它不遺余力釋放自己獨(dú)特的清香，靜靜地走完自己短暫卻充溢的一生。它活著，它也奮斗著?！镀椒驳氖澜纭防镒屛覀兛吹搅嗽S多黃花式的人物。

小說(shuō)以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運(yùn)為中心，描繪了一幅中國(guó)70年頭中期至80年頭中期農(nóng)村生活的全景式畫(huà)卷。人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，夢(mèng)魘與繁華，苦痛與快樂(lè)，紛繁交織，蕩氣回腸。從頭至尾，作者都在詮釋活著的意義：人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充溢的，精神才會(huì)恒久年輕。

我始終敬佩勤奮的猶太人，他們明白：“假如要嚴(yán)守戒律，勢(shì)必要經(jīng)受苦難擔(dān)當(dāng)懲處;假如要有所畏懼，勢(shì)必要人心向善;假如要不被同化，勢(shì)必要遭遇排遣和鎮(zhèn)壓。”這個(gè)宏大群體的預(yù)見(jiàn)性讓我們瞠目結(jié)舌，當(dāng)我們還在埋怨作業(yè)繁多無(wú)暇消遣時(shí)，他們已經(jīng)收獲了艱辛后的喜悅。

蛹的奮斗，迎來(lái)了破繭而出的瞬間;蚌的奮斗，留下了寶貴的淚珠;唐僧師徒的奮斗，喜得真經(jīng);老師們的奮斗，使得桃李滿天下……這些道理我們都牢記在心，也經(jīng)常激勵(lì)自己：“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”然而，難題沒(méi)頭緒、同學(xué)卑視的目光、孤獨(dú)單調(diào)的生活，在一次次的失落后，我們的熱忱消逝了，只能茫然地站在原地，向父母老師求助。不是說(shuō)只要奮斗，就會(huì)厚積薄發(fā)嗎?

原來(lái)，奮斗是要連續(xù)的。“每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人的天性中都隱藏著強(qiáng)大的生命力?！甭浠ǖ母袀?，往昔的眷念，春去秋來(lái)，從來(lái)都只是短暫的。而敏感的失落者喜愛(ài)將瞬間的難奈傾注于筆端。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，心也不知不覺(jué)地跟著流淚，像對(duì)自己最親最?lèi)?ài)的人訴說(shuō)自己的苦悶與擔(dān)心。也罷，舒坦了，便會(huì)遺忘什么才是苦痛。若是無(wú)法真正釋?xiě)?，那也只是時(shí)間在搞鬼。可能數(shù)天后，當(dāng)重新?lián)炱疬^(guò)往沉甸甸的心情時(shí)，它已如青煙般散去。合上記憶，不禁釋然一笑：生活真美妙!

朱自清先生曾說(shuō)，我裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?因而，從現(xiàn)在起，我們起先奮斗……

青年節(jié)的作文篇6

今日是5·4青年節(jié)，很早爸爸就收到摯友發(fā)來(lái)的短信，把我吵醒了。

我新奇地問(wèn)爸爸:“青年節(jié)是怎么來(lái)的啊?”

爸爸告知我:“五月四日是中國(guó)的青年節(jié)。它來(lái)源于中國(guó)一九一九年反帝愛(ài)國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”。為了使青年繼承的發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，所以，每到這天，后人們都會(huì)提倡這種愛(ài)國(guó)精神?！?/p>

原來(lái)是這樣啊，我現(xiàn)在雖說(shuō)不是青年人，但我也想真心祝全部的青年們：節(jié)日好！

青年節(jié)的作文篇7

又到五四青年節(jié)了，今年的青年節(jié)和往年不一樣，我異樣的激烈！

因?yàn)?，安平廣場(chǎng)要搞五四青年節(jié)文藝活動(dòng)演出，我們學(xué)校為我報(bào)名參與架子鼓表演《無(wú)地自容》。我為了不在臺(tái)上出丑，所以每天都仔細(xì)練習(xí)，有多少個(gè)下午，我練的腰酸背痛，伸了伸懶腰，又接著練下去；有多少個(gè)下午，我一放學(xué)，便匆忙寫(xiě)完作業(yè)，然后又扎進(jìn)練習(xí)中，我的腦海中只有練習(xí)，不要在臺(tái)上出丑，要不然我就真的要“無(wú)地自容”了。

要表演了，那天晚上，我懷著又激烈又驚慌的心情，來(lái)到了安平廣場(chǎng)，我不停地在心里問(wèn)我自己：我會(huì)不會(huì)掉鼓捶？會(huì)不會(huì)出丑？我心里忐忑不安，沖突極了，媽媽好像看出了我的心思，態(tài)度溫和地對(duì)我說(shuō)：“不要怕，昊昊，加油，我們都信任你！”該我表演了，想著媽媽剛才說(shuō)的話，我大膽的走了上去，面帶微笑，自由自在地敲了起來(lái)，那時(shí)的我，好像已經(jīng)把膽怯 之類(lèi)的事，拋到九霄云外去了，我看到老師，同學(xué)在下面為我鼓掌，加油打氣，又聽(tīng)到臺(tái)下的陣陣掌聲，我信念十足，敲得越來(lái)越自然。為了老師，為了學(xué)校的榮譽(yù)，我心里只有四個(gè)字—堅(jiān)持究竟！那時(shí)的我猶如火山爆發(fā)，一揮而就，為我的演出畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我獲得了三等獎(jiǎng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上我想：我沒(méi)有給學(xué)校丟臉，我為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)！

經(jīng)過(guò)了這件事，我懂得了堅(jiān)持就是成功！真是個(gè)難忘的青年節(jié)啊！

青年節(jié)的作文篇8

有人說(shuō)，青春是一首昂揚(yáng)之歌，回蕩著歡快，奇妙的旋律。有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著奇麗與浪漫的色調(diào)。

xx年前，為了驅(qū)除黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯美的青春之歌，織就了一幅最雄偉的青春之圖!

如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊(cè)。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事務(wù)，它是一種精神，是一筆財(cái)寶，是對(duì)民族炙熱的愛(ài)的精神，是青年對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)注，乃至對(duì)祖國(guó)將來(lái)的發(fā)展，創(chuàng)新，進(jìn)步的責(zé)任的財(cái)寶。時(shí)代給予我們的使命，應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)的更加旺盛昌盛奉獻(xiàn)我們的一切!

今日，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品嘗著的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。莫非我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀(jì)嗎？

青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗，最奇異，最絢麗的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的相識(shí)，詮釋?zhuān)酥劣趯?shí)現(xiàn)，而青春正是我們青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的