2023幼兒園托班工作總結(jié)

2023幼兒園托班工作總結(jié)篇1

一、現(xiàn)狀分析：

（一）幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

（二）存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，

飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的

規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼

兒感到很不習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，

哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌

握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外

窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。

（三）優(yōu)勢(shì)

我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個(gè)老師

合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,

也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此"以養(yǎng)為主，教養(yǎng)

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融合'是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意"

保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一’的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)

踐工作中發(fā)

現(xiàn)的詳細(xì)問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒

高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂的嬉戲和

生活中健康成長(zhǎng)。

（一）保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活"開心

的一天'的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分

別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒

活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴

為主，讓幼兒開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班

老師與保育員要留意教育全都，相互協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培育

教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定

點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后

活動(dòng)。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀

況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育

幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同

協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的

帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒樂觀參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語言表

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達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，

班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

（二）平安工作

小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)

從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走

丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識(shí)班級(jí)老師，了解幼

兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄

中做好家長(zhǎng)工作專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集

體生活。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作方案及需要家長(zhǎng)

協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長(zhǎng)準(zhǔn)

時(shí)賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一

步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樂觀參與家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓舞家

長(zhǎng)樂觀參與園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。

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（四）月份支配

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼

兒心情。

2、依據(jù)本班幼兒狀況制定班級(jí)方案，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

3、家長(zhǎng)工作：（1）召開家長(zhǎng)會(huì)⑵家長(zhǎng)學(xué)校講座⑶選家委會(huì)會(huì)員

2名。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒樂觀參加嬉戲活動(dòng)。

2、開展各種活動(dòng)培育幼兒懂禮貌，會(huì)說簡(jiǎn)潔的禮貌用語。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長(zhǎng)工作：協(xié)作班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熟悉家中各種玩具的

名稱、用途。

十一月份：

1、參與全園性秋游活動(dòng)。

2、培育幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一

起玩的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)工作。（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座（2）協(xié)作班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道

家里的玩具怎么玩。（3、）協(xié)作園部開展"我和孩子共成長(zhǎng)，家教征文活

動(dòng)。

十二月份:

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1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展"迎新，活動(dòng)。

2、教育

幼兒在活動(dòng)中愛惜玩具。

3、家長(zhǎng)工作。⑴家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。⑵新年親子登山活動(dòng)。

⑶進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛惜玩具的教育（協(xié)作幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行）

一月份：

1、協(xié)作園部開展"親子樂園，新年游園活動(dòng)。

2、攥寫班級(jí)總結(jié)。

3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。

2023幼兒園托班工作總結(jié)篇2

又是年終歲末時(shí)，其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜氣洋洋的元旦聯(lián)

歡會(huì)提示我們又一個(gè)勞碌的學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，自己有

很多的感悟：

感悟一、用愛心與真心減輕孩子的"分別焦慮’

每個(gè)學(xué)期初我們都要做好充分的預(yù)備，應(yīng)對(duì)孩子們新入園必經(jīng)

的分別焦慮期，孩子們的適應(yīng)力量參差不齊，所以表現(xiàn)也不盡相同。

入園前我們向家長(zhǎng)做了關(guān)于"孩子入園家長(zhǎng)該如何預(yù)備'宣揚(yáng)以及關(guān)于

寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作。孩子入園后，我們采納了許多策

略來削減孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼

兒倍感親切，從而消退生疏感，加深彼此的情感;理解、敬重幼兒在

家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種平安

感，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。另外，我們會(huì)

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盡量多的和孩子親近的肢體接觸，抱抱呀，摟摟呀，親親呀，讓孩子

有一種親切感。針對(duì)2歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情變化快的年齡

特點(diǎn)，我們就實(shí)行嬉戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分別焦慮。并且組織

形式多樣，適合幼兒的各種教育活動(dòng)。

感悟二、用急躁、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康

對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用"關(guān)懷，，也就是老師用一顆愛心來照

料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培育孩子

良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。

我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最愛，在洗

手時(shí)，往往會(huì)消失孩子洗不完地洗，衣袖也經(jīng)常弄濕的現(xiàn)象。于是我

們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌："打開水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，

擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開水龍頭，

小手沖潔凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧并且我

們組織了各種形式的教育活動(dòng)，培育孩子的自理力量和一些良好的生

活習(xí)慣.，通過這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時(shí)自己

帶來的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶能

在老師的關(guān)心下）穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小

手洗潔凈后，小手握緊，能在外出時(shí)聽老師的口令排好隊(duì)，大部分

寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水，飯后

能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)試著用僅有的力量去關(guān)心別的孩

子，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的力量還很有限，雖然他們

有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說，不算什么，但

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對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

感悟三、用誠(chéng)意架起家園共育的橋梁

幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)進(jìn)展的過程，幼兒園和家庭是幼兒成長(zhǎng)

的兩個(gè)主要環(huán)境，老師和家長(zhǎng)是影響幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，因此，家

園協(xié)作協(xié)同教育是開展托班教學(xué)工作的基本保證。為了更好的和家長(zhǎng)

溝通，我們建立了群，工作之余回到家后會(huì)盡量支配一段時(shí)間和家長(zhǎng)

就孩子在幼兒園的生活、成長(zhǎng)狀況和家進(jìn)步行溝通溝通，同時(shí)也把幼

兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,

讓家長(zhǎng)鼓舞和表揚(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)協(xié)作給

孩子自信并關(guān)心孩子來改進(jìn)。哪些寶寶心情突然不穩(wěn)定了也很有必要

和家長(zhǎng)溝通以便共同究其緣由等，發(fā)一些孩子們?cè)谟變簣@活動(dòng)時(shí)的

照片讓家長(zhǎng)能更直觀的了解孩子們?cè)谟變簣@的一日生活細(xì)節(jié)。還有不

定期的發(fā)一些有關(guān)孩子成長(zhǎng)的學(xué)問共享文件，和家長(zhǎng)共同共享孩子們

成長(zhǎng)的歡樂和一些育兒心得。同時(shí)在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)給他們供應(yīng)必

要的關(guān)心，例如怎樣來讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，怎么樣來培育孩

子的專注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。通過這

些途徑，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園詳細(xì)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活，

能協(xié)作我們的工作，也更能理解、支持我們的工作了。

感悟四、快樂、虛心，努力完善工作的質(zhì)量

我們覺得，要體會(huì)工作的幸福感最重要的是老師要有平和的心

態(tài)去面對(duì)工作和生活。每一天，都要面對(duì)鏡子微笑，找到自己擁有的

東西，體會(huì)一下被人敬重、被人尊敬、被人關(guān)懷的幸福，而且，我們

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面對(duì)這么一大群可愛、純凈的孩子們，在孩子們中間，我們也像永久

的孩子一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界，快樂的生活。

三人行，必有我?guī)?。取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短才是更好的自我進(jìn)展

之路。

2023幼兒園托班工作總結(jié)篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們小小班下學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束

了，在本學(xué)期中，我以為幼兒制造溫馨和諧、舒適開心、自由寬松的

交往環(huán)境為我的工作目標(biāo)，使本班的各項(xiàng)工作都卓有成效，得到了領(lǐng)

導(dǎo)和家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可，下面我從幾方面總結(jié)如下：

一、常規(guī)培育方面：

本學(xué)期的幼兒與以往相同，都是間續(xù)入園的新生，但不同的是

在年齡上比上學(xué)期下降了半歲，因此在培育教育這批幼兒時(shí)，我所付

出的心血和汗水，比以往要多的多。剛?cè)雸@時(shí)，有一半多的幼兒他們

的語言表達(dá)力量、自理力量還沒有形成，，既不懂事又不明白什么道

理，離開家人就會(huì)哭鬧不止。因此我拿出了百分百的愛心，細(xì)心地呵

護(hù)他們，細(xì)心地照看他們，急躁地培育他們。經(jīng)過這一段時(shí)間的培育

教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓?，現(xiàn)在他們不但每天都能高

興奮興的來園和老師小伴侶們開心的學(xué)習(xí)和嬉戲，而且養(yǎng)成了一日生

活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知力量、自理力量也大大增加了，不但

熟悉自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學(xué)會(huì)了自己吃飯、獨(dú)立睡

眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理,

學(xué)會(huì)了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起共享玩具、食

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物等等。特殊值得一提的是，我班三個(gè)小伴侶他們還不到兩歲半，但

帶給我的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學(xué)會(huì)了穿鞋，而且還都特

別的有禮貌，每當(dāng)班里來客人，他們都是最先跑到客人面前，與客人

打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎(jiǎng)，也令領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們特別滿

足，我更是心慰。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學(xué)方面存在這肯定的

難度，因此我依據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，將敏捷

多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诓恢?/p>

覺中把握各方面學(xué)問。真正做到了，寓教育于嬉戲之中，寓教育于一

日生活之中。

1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。

我每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能

熬煉、互外嬉戲。培育了體育愛好，進(jìn)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)力

量和運(yùn)動(dòng)技能，并增加了自我愛護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧摺⑴?、跑、跳?/p>

平衡等一些簡(jiǎn)潔器械活動(dòng)中獲得了開心的體驗(yàn)。

2、語言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語言環(huán)境，課余時(shí)間充分利

用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并常常與他們溝通，培育

他們的語言表達(dá)力量和對(duì)語言活動(dòng)的愛好，使他們養(yǎng)成了良好的語言

交往習(xí)慣。并常常熬煉他們?cè)诩L(fēng)光前展現(xiàn)自己，培育他們敢于表現(xiàn)

自己的力量。如：入園時(shí)一個(gè)字都不會(huì)說的趙夢(mèng)淇小伴侶，如今不但

會(huì)唱歌、說兒歌，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓我最最費(fèi)心的左

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萬濤小伴侶如今也開口說話了，雖然現(xiàn)在只會(huì)說一兩個(gè)字，但他的肢

體表達(dá)力量卻很強(qiáng)、很突出，對(duì)所學(xué)的每首歌曲、兒歌他都能用肢體

語言表達(dá)出來。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、

有多大。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，

萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知力量的進(jìn)展，培育了幼兒的求知

欲，探究精神，及勤學(xué)好問樂觀動(dòng)腦的習(xí)慣。

4、社會(huì)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)閱歷，進(jìn)展了

社會(huì)認(rèn)知力量，進(jìn)展了幼兒的交往力量，培育了良好的社會(huì)行為習(xí)慣

和品質(zhì)，使他們?cè)敢庠诔扇说年P(guān)心下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。情愿親

近老師和同伴，并愿意幫他們做點(diǎn)事。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)

美的情感，使他們情愿參與音樂美術(shù)活動(dòng)，愿意在同伴面前表現(xiàn)自己

的本事。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。

華昌幼兒園陳蕾

一、閱讀是全部學(xué)科的基礎(chǔ)

幼兒早期閱讀應(yīng)以培育幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對(duì)閱

讀的愛好為主要目標(biāo)。

我在貫徹落實(shí)《綱要》的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到，良好的習(xí)慣

是較好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我觀看到有的幼兒在看書時(shí)，東翻一

下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下

翻到前面，個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此

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引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。

提高幼兒的閱讀愛好是提升閱讀生命力的重要方面。愛好是樂

觀探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向，它使人產(chǎn)生開心的心情體驗(yàn),

在精神上得到肯定的滿意，引導(dǎo)和培育幼兒的閱讀愛好，是培育幼兒

閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。

因此在幼兒期，閱讀培育的主要目的就是培育幼兒良好的閱讀

習(xí)慣和激發(fā)幼兒對(duì)于閱讀的深厚愛好。

一、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析

1、大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的

現(xiàn)象。

2、能夠通過書面熟悉不同的圖書，會(huì)假裝自己在看書，有時(shí)

還講一講書中的人物。

3、特殊情愿和老師一起閱讀，在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。

4、能夠指認(rèn)圖書中的物體。

5、對(duì)于喜愛的書會(huì)反復(fù)看，并問老師書中的人物在干什么？

6、對(duì)書上的薄膜很感愛好，在看書時(shí)會(huì)把它撕掉。

7、還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時(shí)有撕書現(xiàn)象。

8、閱讀時(shí)間短，會(huì)不斷更換圖書，有時(shí)一連會(huì)拿好幾本。

9、幼兒觀看很認(rèn)真，往往大人不簡(jiǎn)單看到的他們能夠發(fā)覺。

10、間或有咬圖書的現(xiàn)象，還會(huì)把圖書撕破。

11、對(duì)于喜愛的哪一頁會(huì)反復(fù)看，不再看下面的內(nèi)容。

12、情愿把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。

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二、本年齡段早期閱讀實(shí)施目標(biāo)

1、培育幼兒閱讀的愛好，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；

2、創(chuàng)設(shè)相宜閱讀的環(huán)境；

3、培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放

圖書，愛惜圖書等；

4、豐富幼兒的生活閱歷，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)預(yù)備。

5、情愿與小伴侶與老師簡(jiǎn)潔交談；

三、實(shí)施方案與途徑

1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，細(xì)心選擇適合幼兒閱讀的顏色艷麗、

形象詳細(xì)、直觀、富于情趣的圖書。

2、培育幼兒閱讀的愛好，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由

地翻看，隨便翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。

3、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖敘述圖

片，供幼兒邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào)、圖片、自

制圖書、照片圖書等，會(huì)指認(rèn)書本上的物體。

4、堅(jiān)持正面教育的樂觀影響，培育幼兒做事善始善終，養(yǎng)成

良好的閱讀習(xí)慣如：

a、從書架上拿書。

b、看完書是否放回原處。

c、幼兒不撕搶圖書。

d、不把圖書亂放或仍在地上。E

e、一次只拿一本書，并仔細(xì)閱讀3-5分鐘。

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5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感愛好。

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言溝通環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活

動(dòng)，或讓

幼兒簡(jiǎn)潔敘述圖書情節(jié)等，鼓舞幼兒大膽的在眾人面前溝通見

聞。進(jìn)而使幼兒情愿與老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔交談，情愿與小伴侶一起閱讀圖

書。

7、家園共同培育，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體,

家庭教育在幼兒的培育中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教

育協(xié)調(diào)全都的培育為教育培育的過程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。

如：①為家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒園的活動(dòng)資料，家長(zhǎng)有意引導(dǎo)幼兒大

膽表現(xiàn)。

②在家園共育欄中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培育學(xué)問，為幼

兒制定合理的早期閱讀培育方案。

③利用家庭教育是一對(duì)一教育的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)的對(duì)幼兒進(jìn)

行培育和強(qiáng)化。

2023幼兒園托班工作總結(jié)篇4

在忙勞碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來的工作，可以用

緊急勞碌四個(gè)字來形容，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、

細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，

為了今后揚(yáng)長(zhǎng)避短地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺,

13

當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的

時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)覺自己竟也成

熟了些許。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙

感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲,

這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了很多、各方面進(jìn)步也不

錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到

孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),

并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容,

仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒

真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、

新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼

兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)

在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。

給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一

名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

14

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂

請(qǐng)保留此標(biāo)記。上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回

答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不

任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育

活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)

計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)

幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱

口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也

在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，

分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專

業(yè)學(xué)問水平。

四、家園溝

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間

跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表

現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)

的親密協(xié)作。

15

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、

有條理地進(jìn)行溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，

并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促

進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期

的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日完成‘

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科

研力量。

六、今后工作規(guī)劃：

1、樂觀、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專

業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加高校習(xí)力度：一是保持工作熱忱，連續(xù)

加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí);二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各

位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。

我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩

子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2023幼兒園托班工作總結(jié)篇5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩

16

位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾

八占、、?

一、班級(jí)狀況

幼兒進(jìn)園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦

慮，我們和孩子一起做嬉戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也關(guān)心幼

兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的

生活。本學(xué)期剛開頭，幼兒年齡小，心情波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，

我們都忙得不行開交，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和急

躁去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，

我們樂觀工作、到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。老

師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干潔凈凈，盡職盡則的把工作做好。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們依據(jù)大

綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)

方案。

上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情

自己做，大大提高了幼兒的自我愛護(hù)力量。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和

趙老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日

常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成

了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)溝通的過程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的看法并結(jié)

合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，

17

大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)力量，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的愛好,

通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿

足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的

特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物

品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢

兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、急躁的觀看記錄。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼

兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要,

日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水

方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓

幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了

一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手

喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一

些力所能及的事，自己的事情自己做，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管

理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

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在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)

離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班

把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，

讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒狀

況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問

題準(zhǔn)時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工

作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工

作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

2023幼兒園托班工作總結(jié)篇6

時(shí)間腳步匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個(gè)學(xué)期,。一群可愛的孩子在

漸漸地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了很多孩子們成

長(zhǎng)的腳印。認(rèn)真回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂，辛

酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩

小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：我不要老師，我要媽媽，我要回

家

歡樂的是：孩子們從不情愿上學(xué)到能高興奮興上幼兒園;從家

人喂著都不情愿吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自

己學(xué)著穿;從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前露一手在這其中包含

了我們托一班老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持、協(xié)作，更離

不開園領(lǐng)導(dǎo)的教育和關(guān)心。為了今后更好的開展工作，我對(duì)本學(xué)期的

工作仔細(xì)做了回顧，總結(jié)閱歷、找出不足。

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一、班級(jí)狀況分析

這學(xué)期我們班共有25名幼兒，其中9名新生，孩子年齡小，

生活自理力量弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩

子都很關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用

行動(dòng)告知他，老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心

成長(zhǎng)。在培育孩子生活自理力量方面，我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以

表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對(duì)幼兒

好的行為或表現(xiàn)賜予確定、欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的生活自理力量提高了許

多，在過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體

驗(yàn)到了自己做事的樂趣。認(rèn)真回顧這學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)，孩子們從最

初的不情愿上幼兒園到能高興奮興上幼兒園;從家人喂著都不情愿吃

飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿;從不敢參與

活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜

悅。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、分開帶教，使新生盡快悉班級(jí)環(huán)境。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興盛，班上陸間續(xù)續(xù)的插入了九位新

生，時(shí)間持續(xù)到了6月10日,可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的

活動(dòng)帶來多少的影響。于是，為了避開剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面

影響，我們實(shí)行分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩

批，各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng)，保育員陶老師在班里協(xié)

20

作，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟識(shí)環(huán)境，早日融入集體。

2、仔細(xì)備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完

成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先爭(zhēng)論，確保目標(biāo)的全都性。

每次的備課筆記大家都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚，準(zhǔn)時(shí)上

交各項(xiàng)方案。

3、細(xì)致、仔細(xì)地做好孩子的觀看記錄這學(xué)期的觀看記錄兩位

老師都仔細(xì)地觀看孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備

課筆記上仔細(xì)作好記錄。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來說尤為

重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的力量

讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家一開頭嬉戲材料少，但我

們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西，孩子

們對(duì)這些區(qū)域都非常感愛好，而且在玩的過程中他們漸漸學(xué)會(huì)了合作,

學(xué)會(huì)了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么

快樂，使小伴侶們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課

余活動(dòng)，還布置了很多區(qū)角，例如藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)閱讀角益智區(qū)等，另

外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展現(xiàn)在上

面，更加激勵(lì)孩子們做得更好。

四、衛(wèi)生保健

1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于跨

越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注意幼兒的身

21

體健康。嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范

化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、各種玩具、物

品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，力口強(qiáng)

對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照看。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，

讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。

2、保證幼兒充分的睡眠，（12：30-—2：30）提示幼兒穿適量的

衣物午睡，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。

3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教育，盡

量避開幼兒平安事故的發(fā)生。在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣、

衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)心幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒（如：肖欽文、王子木、許可

馨）轉(zhuǎn)變飲食習(xí)慣。

4、樂觀帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，組織幼兒參與的體育熬煉活動(dòng)和

戶外嬉戲活動(dòng)。有小部分幼兒還學(xué)會(huì)了拍球。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃

飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分

鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒

吃。

6、提示幼兒多喝水，、每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒

里。

五、中心工作

二月份我們召開了家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們教研、班級(jí)工作方案

和家園共育，還組織新老師的帶教工作。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份

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我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒知道遇到了火災(zāi)怎么辦，幼兒都知道遇

到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我

我們開展了踏春植樹活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)植樹節(jié)的歡樂，并請(qǐng)幼兒和老

師一起參加植樹活動(dòng)。當(dāng)時(shí)他們對(duì)植樹活動(dòng)特別的感愛好，我們每天

中午漫步的時(shí)候他們都會(huì)去觀看那些植物。五月份我們底開展

了慶六一活動(dòng)，在整個(gè)表演的過程中幼兒的表現(xiàn)特別的棒。

2023幼兒園托班工作總結(jié)篇7

一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹?/p>

結(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過得真快，我擔(dān)當(dāng)小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。

雖然工作閱歷較少，但是我都很仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂

的地方準(zhǔn)時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富閱歷的老老師。在工作中發(fā)覺不

足的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工

作，協(xié)作班中老師培育幼兒的日常生活常規(guī)。整理一下自己的思緒,

把本學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛集體,

能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁,

與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把

它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議解決。同時(shí)制

造新的好的方法傳授給大家，樂觀仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)

習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)

覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;

23

常常與保健醫(yī)生溝通。

二、衛(wèi)生保健護(hù)理工作

1、每天開窗通風(fēng)，原則是避開對(duì)流風(fēng)，做好室內(nèi)外環(huán)境及物

品的清潔及消毒工作。堅(jiān)持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工

作；堅(jiān)持幼兒用過的毛巾進(jìn)行定時(shí)消毒；堅(jiān)持每周五清潔大掃除玩具、

圖書、毛巾等物品的消毒。

2、由于托班幼兒自理力量、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱，我以培

育幼兒的各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，關(guān)心幼兒熟悉自己的水杯、毛巾、柜格。

學(xué)會(huì)男女分廁。堅(jiān)持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴，我會(huì)伴隨兒歌教

幼兒正確的洗手方法。

3、由于天氣變化，空氣干燥，我還提示幼兒要多飲水，飲水

原則是按需賜予。每日至少支配幼兒4次飲水，上下午各兩次，每次

的飲水量為半杯到一杯，依據(jù)天氣狀況我們會(huì)適當(dāng)增加幼兒的飲水量,

每次嬉戲活動(dòng)、課后都會(huì)組織幼兒喝水，保證幼兒充分的飲水量。

4、堅(jiān)持進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食

欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)

餐量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼

兒細(xì)嚼慢咽，保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃的快的幼兒，不

斷提示，要求幼兒慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞。

5、保管好班級(jí)物品及幼兒衣物，避開遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品

做到心中有數(shù)，管理有方。

6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生，做到屎尿褲子、床單

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準(zhǔn)時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)清洗消毒。

7、樂觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及幼兒疾病的預(yù)防。常曬被

子、枕頭，削減細(xì)菌滋生

8、做好了防暑工作。夏季到來，天氣酷熱，我準(zhǔn)時(shí)的與見家

長(zhǎng)溝通，為我們班的寶寶們更換了相宜的被褥、涼席。準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒

睡眠室的溫度。避開了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。（依據(jù)閱歷，有的家長(zhǎng)對(duì)于

涼席材料的選擇有肯定的誤區(qū)，不知道哪種涼席最適合幼兒？為了削

減這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們?cè)趫@所醒目的位置，為家長(zhǎng)懸掛了一個(gè)涼席

范本，通過這個(gè)范本，家長(zhǎng)一目了然，在選擇涼席的時(shí)候就知道選擇

什么樣的了）

三、平安方面

平安問題使我們不行忽視的一部分，平安工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因

此我們把平安工作放在了重中之重的位置上做到：

1、加強(qiáng)幼兒平安教育工作，培育幼兒自我愛護(hù)力量。

2、定期定時(shí)檢查班級(jí)物品的缺損狀況，排解班級(jí)隱患。

3、嚴(yán)格要求家長(zhǎng)接送，采納“手遞手〃方式，若要托付他人接

送的狀況，務(wù)必與老師提前取得聯(lián)系。加強(qiáng)早晚接送幼兒工作，不得

將幼兒交給生疏人，防止接錯(cuò)

4、嚴(yán)格做好晨檢工作，做到“一摸二看三問四查五記載"摸摸

有無發(fā)熱，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，發(fā)覺者準(zhǔn)時(shí)隔離,

問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危急物入園

5、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆、

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刀片等）入園，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。

6、組織幼兒活動(dòng)前，要先檢查場(chǎng)地是否平安，排解平安隱患，

幼兒活動(dòng)范圍在保教老師的視線范圍內(nèi)。

7、孩子有要吃藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥交到老師手中，并寫明服藥

時(shí)間，劑量。以免藥吃錯(cuò)的現(xiàn)象發(fā)生

8、防止開水、食物等燙傷幼兒。開水、食物這些都要遠(yuǎn)離幼

兒。

9、加強(qiáng)水、電的使用和管理工作（夏季是一個(gè)用水、用電的

高峰，節(jié)省用水用電，是我們現(xiàn)在提倡的低碳生活口號(hào)，我們也要把

這些學(xué)問教給我們的小伴侶，讓他們從小就要懂得節(jié)省能源）

四、家長(zhǎng)工作方面

1、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，反映幼兒在園的狀況，解除家長(zhǎng)心中的

疑慮。

2、有針對(duì)性的通過多種渠道，給幼兒家長(zhǎng)供應(yīng)一些關(guān)于幼兒

健康的閱歷通過這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與乖乖班的幼兒建立

起了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我

深深的為自己的這份職業(yè)感到驕傲與傲慢。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，如有不恰當(dāng)之處，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)指出，

感謝！

2023幼兒園托班工作總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^了一個(gè)開心又充實(shí)的學(xué)期。認(rèn)真

回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不情愿上幼兒園到能高興奮興上幼

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兒園;從家人喂著都不情愿吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿

鞋子到自己會(huì)穿;從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問使我們感受

到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持、協(xié)作,

更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教育和關(guān)心。

在本學(xué)期中，我班三位老師以團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒制造溫馨和

諧、舒適開心、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標(biāo)，使本班的各

項(xiàng)工作都卓有成效，工作中我們?nèi)齻€(gè)人不分你、我、她，大家通力協(xié)

作，遇事大家共同商議解決的方法，制定好的方案，使班級(jí)的各項(xiàng)

工作開展的井然有序。

一、保育工作方面：

我們班共有32名幼兒，其中12名新生，孩子年齡小，生活自

理力量弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要

關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動(dòng)告

知他，老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長(zhǎng)。

在培育孩子生活自理力量方面，我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為

主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對(duì)幼兒好的行

為或表現(xiàn)賜予確定、欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，而老師則做

到適時(shí)關(guān)心。堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，在一日生活中還細(xì)

心觀看孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的特別現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)。通

過這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理力量提高了許多，在這過程中

孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做

事的樂趣。

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我班能嚴(yán)格根據(jù)園里的制度做好每日各項(xiàng)消毒工作和衛(wèi)生清

潔工作。細(xì)心的照看孩子們的一日生活。開學(xué)初，因孩子們對(duì)新環(huán)境

還不太適應(yīng)，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，老師們各個(gè)不怕

臟，搶著為孩子清洗、更換。午睡狀況也不好，我們幾位老師培育幼

兒睡前聽故事的習(xí)慣，有時(shí)還哼著催眠曲拍著每個(gè)孩子入睡。對(duì)吃飯

不好挑食的幼兒我們更是急躁的哄喂、引導(dǎo)，使他們慢慢改掉不良習(xí)

慣。

在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的平安，在每天的戶外活

動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀看，在排解平安隱患的同時(shí)也留意個(gè)別提示準(zhǔn)時(shí)制

止危急行為的發(fā)生。同時(shí)重視孩子的平安意識(shí)和自我愛護(hù)教育，利用

有效時(shí)間，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃塑料玩具，不把細(xì)小的物品

放進(jìn)嘴里等，使幼兒逐步積累一些平安常識(shí)并學(xué)著愛護(hù)自己。

我們不僅僅注意培育孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注意對(duì)孩

子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培育。言傳重于身教，我

們時(shí)刻留意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)

加強(qiáng)了常規(guī)培育，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面：

這學(xué)期，我們開展了不同內(nèi)容的主題活動(dòng)，采納敏捷多變的教

學(xué)方法，將孩子的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以孩子

為主體，讓孩子能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物，充分調(diào)動(dòng)起孩子的

主動(dòng)性、樂觀性，使孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培育孩子養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們依據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),

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將敏捷多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)?/p>

不知不覺中把握各方面學(xué)問。真正做到了，寓教育于嬉戲之中，寓教

育于一日生活之中。

1、健康領(lǐng)域:為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。我

們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能

熬煉、互外嬉戲。培育了體育愛好，進(jìn)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)力

量和運(yùn)動(dòng)技能，并增加了自我愛護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧?、爬、跑、跳?/p>

平衡等一些簡(jiǎn)潔器械活動(dòng)中獲得了開心的體驗(yàn)。還樂觀組織幼兒參與

幼兒園的體育月月賽活動(dòng)。

2、語言領(lǐng)域:為幼兒營(yíng)造良好的語言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用

圖書角，供應(yīng)適合他們閱讀的圖書，培育孩子閱讀的愛好，引發(fā)孩子

閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次，孩子自由地翻看，隨便翻看，

不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。培育基本的早期閱讀常規(guī),

如:翻書的方法以及如何取放圖書，愛惜圖書等。

3、科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，萌

發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知力量的進(jìn)展，培育了幼兒的求知欲,

探究精神，及勤學(xué)好問樂觀動(dòng)腦的習(xí)慣。如種種子，觀看種子是怎樣

發(fā)育的;養(yǎng)小蝌蚪，觀看蝌蚪邊青蛙的過程等。

4、社會(huì)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)閱歷，進(jìn)展了社

會(huì)認(rèn)知力量，進(jìn)展了幼兒的交往力量，培育了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和

品質(zhì)，使他們?cè)敢庠诔扇说年P(guān)心下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。情愿親近

老師和同伴，并愿意幫他們做點(diǎn)事。

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5、藝術(shù)領(lǐng)域:通過音樂美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美

的情感，使他們情愿參與音樂美術(shù)活動(dòng)，愿意在同伴面前表現(xiàn)自己的

本事。能運(yùn)用手指、手腕