部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文2,8,雨點(diǎn)兒,同步測(cè)試（II,）卷部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文28雨點(diǎn)兒同步測(cè)試（II）卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、拼拼，讀讀，猜猜。(共1題；

共2分)1.（2分）猜謎語(yǔ)。①寶貝被偷，一分錢也沒有________②詠詩(shī)無口怎表白________二、填空。(共3題；

共19分)2.（3分）將下面的詞語(yǔ)按照結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。對(duì)說是葉圓夏

秋雪肚就冬左右結(jié)構(gòu)：________上下結(jié)構(gòu)：________全包圍結(jié)構(gòu)：________3.（8分）讀句子，根據(jù)拼音將漢字寫工整。lí________明時(shí)分，雪花yōu________閑地?cái)[弄著舞zī________飄落下來，一時(shí)間tíng________園、tíng________臺(tái)、草píng________、池táng________成為了銀裝素guō________的世界，真是太美了！4.（8分）比一比，再組詞。壓________

州________

期________

襯________慶________

洲________

斯________

討________三、給音節(jié)加聲母。(共1題；

共4分)5.（4分）給下面劃線的字選擇正確的讀音。間隔________（A．jiàn

B．jiān）

協(xié)調(diào)有序________（A．tiáo

B．diào）

懶惰________（A．lài

B．lǎn）

人影綽綽________（A．zhuō

B．chuò）

四、給音節(jié)加韻母。(共1題；

共8分)6.（8分）給音節(jié)加韻母。w________

h________

d________

f________

sh________

q________

c________

p________

問回

答方數(shù)清彩

飄五、在正確的讀音后面畫√。(共1題；

共4分)7.（4分）按照課文看拼音寫詞語(yǔ)。dònɡ

tínɡ

shuǐ

tán

tán

miàn

qīnɡ

luó

________________________________六、把句子補(bǔ)充完整。(共3題；

共6分)8.（2分）聽一聽，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。①平平淡淡

②平平常常

③無數(shù)無數(shù)

④很多很多爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊________的糕，經(jīng)過________人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。”9.（3分）填空?！犊讨矍髣Α分凶^江的人撈寶劍的方法是________

，結(jié)果是________

，這個(gè)故事啟發(fā)我們________。10.（1分）“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。”這句話把荷葉比作________。參考答案一、拼拼，讀讀，猜猜。(共1題；

共2分)1-1、二、填空。(共3題；

共19分)2-1、3-1、4-1、三、給音節(jié)加聲母。(共1題；

共4分)5-1、四、給音節(jié)加韻母。(共1題；

共8分)6-1、五、在正確的讀音后面畫√。(共1題；

共4分)7-1、六、把句子補(bǔ)充完整。(共3題；

共6分)8-1、9-1、10-1、以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。”

主持人問：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.