第三節(jié)光的折射

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復(fù)習(xí)

下面圖片展示是光射斜射到物體表面上產(chǎn)生的反射現(xiàn)象,請根據(jù)圖片說出光的反射規(guī)律。反射規(guī)律：“三線共面，兩線分居，兩角相等。”光路具有可逆性學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、知道光的折射現(xiàn)象；知道光的折射規(guī)律；2、知道在折射中光路是可逆的；知道日常生活中由于光的折射而產(chǎn)生的一些現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的綜合能力。4、知道不同介質(zhì)對光的折射本領(lǐng)不同；學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察、分析實(shí)驗(yàn)，歸納出光的折射規(guī)律。難點(diǎn)：折射中光路的可逆性。運(yùn)用光的折射的初步規(guī)律解釋有關(guān)的光的折射現(xiàn)象點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

教學(xué)儀器：

課堂教學(xué)：多媒體電腦及投影儀、激光發(fā)射器(或激光電筒)1支、玻璃水缸（杯）1個(gè)、筷子1支、米字符直膠版1個(gè)，水、玻璃磚1塊、鋼針4根等。

注：將全班同學(xué)分為6個(gè)實(shí)驗(yàn)小組。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

新課(引入)

當(dāng)光射到透明的物體表面會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?入射光線O界面空氣水現(xiàn)象：有一部分光進(jìn)入到另一種介質(zhì)中光的折射

光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化這種現(xiàn)象叫做光的折射點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

光的折射實(shí)驗(yàn)分析光路入射光線法線空氣入射角（i）界面水（或玻璃）折射角（r)折射光線入射光原方向折射角一般不等于入射角（兩角不等）；O光的折射規(guī)律：折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)（三線共面）；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)（兩線分居）；點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

改變?nèi)肷浣堑拇笮‖F(xiàn)象:入射角增大時(shí),折射角也增大;入射角減小時(shí),折射角也減小。折射的特點(diǎn):折射角隨著入射角的變化而成正比例變化。入射角減小入射角增大水空氣空氣水點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

使光源在水中或玻璃中空氣空氣玻璃水現(xiàn)象:折射角比入射角大;由玻璃射入空氣時(shí)折射角更大結(jié)論：光從水或玻璃射入空氣時(shí)，折射角大于入射角；而且不同的透明物體對光的偏折能力不一樣(光在不同透明物質(zhì)中的速度不同造成的)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

特殊的折射傳播方向不變（三線合一）正入射介質(zhì)1介質(zhì)2點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課堂練習(xí)1:請?jiān)诓莞灞旧习创蟾欧较蜓a(bǔ)全下圖(只畫折射部分)空氣玻璃空氣玻璃入射角（i）入射角（i）折射角（r)折射角（r)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課堂練習(xí)2:解釋插入水中的筷子變彎AA?BCDO2O1點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

折射應(yīng)用1：漁民叉魚示意圖OABCDE水空氣點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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折射應(yīng)用2：海市蜃樓

海市蜃樓是地球上物體反射的光經(jīng)不均勻的大氣折射而形成的虛像。結(jié)論：不均勻的同種透明物質(zhì)可以看作很多種不同的透明物質(zhì)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小結(jié)光的折射現(xiàn)象光的折射規(guī)律在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的不同介質(zhì)對光的折射本領(lǐng)不同(原因:光在各種介質(zhì)中速度不同)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

補(bǔ)充作業(yè)：下圖為水和空氣間產(chǎn)生的反射和折射，請找出界面、法線、入射光線、反射光線、折射光線、介質(zhì)的位置。OABCDEFGOABCDGEF點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

再見點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、