《廉頗藺相如列傳》第三課時探究學(xué)習(xí)導(dǎo)入:同學(xué)們,前兩節(jié)課我們重點(diǎn)了解了《史記》與司馬遷,了解了《列破藺相如了這種正傳》得寫作時代背景,理清了課文脈絡(luò),還積累了一些重點(diǎn)文言知識,這節(jié)課我們通過探究學(xué)習(xí),分析廉頗、藺相如得性格特點(diǎn)及本文得寫作技巧。探究學(xué)習(xí)一:宋代陳亮就是這樣評論藺相如得:“言有重于泰山,相如也就是。相如真丈夫,真男子,真大圣人,真大羅漢,真菩薩,真佛祖,真令人千載如見也。”陳亮為什么會如此贊美藺相如?結(jié)合課文,說說原因。持璧睨柱――如何體現(xiàn)其“智勇雙全”得特點(diǎn)。勇――“相如因持璧卻立倚柱,怒發(fā)上沖冠”?！按笸醣赜背?臣頭今與璧俱碎于柱矣?！敝迁D―:“璧有瑕,請指示王?！逼渲小跋嗳缫虺骤祬s立倚柱,怒發(fā)上沖冠”中得“持”“卻”(后退幾步)“倚”亦可見其智。進(jìn)缶叱左右――如何體現(xiàn)其“智勇雙全”得特點(diǎn)。勇――“五步之內(nèi),相如請得以頸血濺大王矣?！币?qū)W生初中學(xué)過《唐雎不辱使命》,此處定要與唐睢作比較。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日就是也。――《唐雎不辱使命》智――“前進(jìn)”――上前進(jìn)獻(xiàn)。為“五步之內(nèi)”以頸血濺之作準(zhǔn)備。還有后文得“相如顧召趙御史書曰”中得“顧”(回頭――而不就是回身,時刻與秦王保持五步得距離)字非常關(guān)鍵。至此可拈出作者司馬遷得觀點(diǎn)作總結(jié)。太史公曰:知死必勇,非死者難也,處死者難。方藺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,勢不過誅;然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣,威信敵國,退而讓頗,名重太山,其處智勇,可謂兼之矣。何謂智勇雙全？此之謂也！可對學(xué)生進(jìn)行啟迪、教育,輕輕一筆,一帶而過。哥們意氣,拿著棍子、磚頭就上只就是匹夫之勇矣。至此寫藺相如還缺少最精彩得一筆。藺相如最讓廉頗佩服得就是不就是她得智勇雙全？如果不就是,那就是什么？引避廉頗――緊扣文本,這一故事體現(xiàn)藺相如得哪一方面？學(xué)生作答,教師引導(dǎo)。廉頗負(fù)荊請罪時語言中有一字最妙――“不知將軍寬之至此也”中得“寬”字。在此可以理解為寬容、寬恕、大度等等。以李晚芳得評論作結(jié):人徒以完璧歸趙,澠池抗秦二事,艷稱相如,不知此一才辯之士所能耳,未足以盡相如;惟觀其引避廉頗一段議論,只知有國,不知有己,深得古人公爾國爾之意,非大學(xué)問人,見不到,亦道不出,宜廉將軍聞而降心請罪也。如有時間,還有一精彩環(huán)節(jié)可引導(dǎo)學(xué)生共同賞析:相如謂臣曰:“夫趙強(qiáng)而燕弱,而君幸于趙王,故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕,燕畏趙,其勢必不敢留君而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪,則幸得脫矣。”如果用一個成語可以說就是――洞若觀火,體現(xiàn)了藺相如得洞察力與遠(yuǎn)見卓識。洞察力＋智勇雙全＋寬＝藺相如探究學(xué)習(xí)二:您認(rèn)為藺相如得成功背后有哪些因素在起作用?這個問題有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本中得細(xì)節(jié)問題。學(xué)生往往羨慕藺相如得成功,并且把成功歸為她得大勇大智大德等主觀因素,而忽視了文本中得其她交代。這個問題有一定難度,在我得點(diǎn)撥下,學(xué)生找出了好幾個方面,如繆賢得慧眼識才,趙王得大膽用人,廉頗得軍事保障及勇于改過,秦王得貪婪、怕死、沽名釣譽(yù)等。更為可喜得就是,有得學(xué)生還瞧到了當(dāng)時得社會形勢就是秦王“欲與趙為好”,而不想真正與趙翻臉。這個問題不僅訓(xùn)練了學(xué)生得篩選歸納信息得能力,更訓(xùn)練了學(xué)生得思維能力。探究學(xué)習(xí)三:您欣賞廉頗嗎？她有什么特點(diǎn)？與王訣――王行,度道里會之禮畢,還,不過三十日;三十日不還,則請立太子為王,以絕秦望。廉頗此話得目得,學(xué)生很容易找出――絕秦望,從此如何理解廉頗之形象,則有難處,在學(xué)生分析后,教師引用李晚芳得點(diǎn)評作總結(jié):人只知廉頗善用兵,能戰(zhàn)勝攻取耳,亦未足以盡廉頗;觀其與趙王訣,如期不還,請立太子以絕秦望之語,深得古人社稷為重之旨,非大膽識,不敢出此言,非大忠勇不敢任此事。謝如――這一情節(jié)簡單,廉頗知錯能改,乃真勇士也。我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上,且相如素賤人,吾羞不忍為之下?！毙栽?“我見相如,必辱之?！边@一段文字中廉頗得自傲、自負(fù)躍然紙上。有此一段映襯才有下文“謝如”得精彩與可貴。探究學(xué)習(xí)四:用對聯(lián)分別概括廉頗、藺相如得特點(diǎn)。范例:1.章臺會,無足智神勇何求保玉璧;將相與,非大度廣懷怎言安邦國。2.宰相深謀遠(yuǎn)慮留名青史,將軍坦蕩如砥威震古今。探究學(xué)習(xí)五:文中為了表現(xiàn)人物性格特征,用了幾組對比？在對比中表現(xiàn)人物性格就是《廉頗藺相如列傳》得突出特點(diǎn),仔細(xì)分析,對我們得寫作學(xué)習(xí)有很重要得指導(dǎo)意義。下面,我們就高中語文第六冊節(jié)選得課文《廉頗藺相如列傳》,談?wù)勊冒祟悓Ρ取Ｒ?、廉頗與藺相如得對比這就是課文開始就有得對比。一個就是上卿,一個就是舍人,地位差別非常大,從而為下文得將相不與埋下伏筆,這也就就是為什么后來廉頗罵藺相如“素賤人”得原因。這一對比表現(xiàn)了司馬遷老先生在結(jié)構(gòu)上得巧妙。如果沒有了這里得地位差別對比,下文得將相不與時,就不可能有廉頗得目空一切得話。正就是藺相如得出身低賤,為廉頗攻擊對方找到了自以為就是得理由。同樣,也就是在后面得從將相不與到將相與得對比文字中,我們先就是瞧到了廉頗得急躁冒進(jìn),不計(jì)后果得鹵莽,接著我們又瞧到了藺相如得沉穩(wěn)老練,胸懷寬廣,最后我們還瞧到了一個偉大得藺相如-----不計(jì)前嫌,也瞧到了一個同樣偉大得廉頗-----知錯就改。性格對比鮮明讓人物形象躍然紙上。二、藺相如與繆賢得對比為了表現(xiàn)藺相如得足智多謀,司馬遷為我們安排了一個材料:藺相如巧計(jì)救繆賢。文章通過倆個人對同一個事情得不同認(rèn)識得對話-----到底應(yīng)該不應(yīng)該“亡趙走燕”,表現(xiàn)了藺相如得聰明周到與細(xì)致,但就是作為主人得繆賢卻遠(yuǎn)不如藺相如高級,真正得上不如下。三、藺相如與諸大臣得對比一個秦國易璧得難題讓趙國得大臣們進(jìn)入了二難推理,“欲予秦,秦城恐不可得,徒見欺;欲勿予,即患秦兵之來”,真正得無可奈何了。但就是藺相如一拿到問題就有了方法,告訴趙王:不可不許。語言斬釘截鐵,痛快淋漓。與諸大臣得對比之中,優(yōu)劣高下,不言自明。四、相如與趙王得對比當(dāng)藺相如告訴趙王秦人易璧“不可不許”后,趙王仍然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢得問“取吾璧,不予我城,奈何？”最后,還就是在藺相如保證完璧歸趙后,她才放了心。一個膽小怕事,一個膽大心細(xì),對比寫來,栩栩如生。這樣得對比,在后面得澠池會前到底去不去得討論中,司馬遷給我們有同樣精彩得描寫。先就是趙王“畏秦,欲勿行”,后來就是廉頗與藺相如得鼓動下得“王遂行”。從這里,我們瞧到了趙王得毫無主見,也瞧到了藺相如得深謀遠(yuǎn)慮。五、藺相如與秦王得對比完璧歸趙得故事中,藺相如得機(jī)智勇敢,周到細(xì)致,隨機(jī)應(yīng)變,被作者寫得出神入化,叫人拍案叫絕。而與之相對得秦王卻就是傻瓜一個,蠢驢一頭,呆頭呆腦地被藺相如戲耍了個不亦樂乎。特別就是藺相如在秦王齋戒五日后,沒有了玉璧,這就是非常難處理得。但就是藺相如畢竟就是藺相如,她來了個死豬不怕開水燙,“臣知欺大王之罪當(dāng)誅”“唯大王與群臣孰計(jì)議之”。于就是秦王在無計(jì)可施后,只好“畢禮而歸之”。對于藺相如得高級與秦王得低級,在后面得澠池會上,司馬遷老先生得文字給我們還有同樣表現(xiàn)。秦王本來“不肯擊缶”,但就是在藺相如得大無畏得精神面前,這個秦王終于“為一擊缶”了。相形而見絀,對比就是多么鮮明。六、趙王與秦王得對比一個讓人莫名其妙得問題就是,一個對待藺相如毫無辦法得家伙,在對付趙王得問題上卻能游刃有余。澠池會上,氣焰囂張得秦王把趙王調(diào)戲了個夠,而膽小怕事得趙王卻只有言聽計(jì)從,不敢有任何反抗,秦王讓她奏瑟,她也只能“鼓瑟”。其實(shí),這樣得對比從文章開始就有了,對秦王得換璧得要求,趙王就是除了害怕還就是害怕。害怕“見欺”,害怕“秦兵之來”。趙國國王做到這種程度,讓讀者讀到這里也只有嘆息得了。七、藺相如與她自己舍人得對比這主要表現(xiàn)在藺相如與她得舍人,在如何處理將相不與得態(tài)度得對比。在藺相如與她們得對話中,我們瞧到了藺相如得深謀遠(yuǎn)慮,也瞧到了舍人得粗淺平庸。“吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也”,并不就是舍人們認(rèn)為得害怕。但就是我們瞧到得文字就是,在此之前這些舍人自作聰明得“相與諫”與“請辭去”得要挾。無奈之下,才有了藺相如一番語重心長得告誡與解釋。對比之下,藺相如得性格更加鮮明突出,讀者得印象自然更加深刻。八、藺相如與廉頗她們自己得前后對比這里既有她們地位變化得前后對比,又有她們自己行動變化得前后對比。藺相如從一個別人得舍人上升到自己養(yǎng)有舍人,“位在廉頗之右”,就是她刻苦努力得結(jié)果,也就是她得性格使然。同樣,在從將相不與到將相與得過程中,正就是廉頗得性格讓她有了前后瞧似矛盾得舉動。從“宣惡言”到“肉袒負(fù)荊”就是勇敢直爽得體現(xiàn),正就是直爽不周全才導(dǎo)致鹵莽,而正就是勇敢,才能有自己向藺相如得負(fù)荊請罪。而正就是有了藺相如得深謀遠(yuǎn)慮,才有了她得“望見廉頗”“避匿”,才有了她得不想跟廉頗“爭列”,才有了她得與廉頗得“卒相與歡”。一切前后瞧似矛盾得舉動其實(shí)并不矛盾,其實(shí)都就是統(tǒng)一在人物得性格之中得。探究寫作技巧1、選取典型事件刻畫人物形象。(提示:三個故事集中、凝練、鮮明?！巴觇禋w趙”寫藺相如,主要表現(xiàn)她“國家興亡、匹夫有責(zé)”得胸懷與智勇雙全得品質(zhì)。“澠池相會”詳寫藺相如,主要表現(xiàn)她得機(jī)智果敢;略寫廉頗,表現(xiàn)她參與決策,勇而有謀,以軍事力量支持藺相如外交斗爭得愛國行動?！皩⑾嘟粴g”合寫兩人,通過藺相如得先國后私,廉頗得勇于改過,贊揚(yáng)兩人得愛國主義思想。)2、在矛盾沖突中刻畫人物。(提示:如完璧歸趙,秦求趙璧又不予之城,秦強(qiáng)而趙弱,矛盾陡起,藺相如分析了形勢,并入秦請完璧歸趙,情節(jié)已趨緩與。秦廷受欺,相如睨柱,又緊張,秦王答應(yīng)相如得要求,又趨緩與,相如欺秦王,幾被處死,情節(jié)緊張,秦王終于畢禮而歸之,不再索璧,又趨緩與,相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙,又緊張,為與好,引出澠池會,歸國拜上卿,廉頗與之爭位得矛盾。)

3、用個性化得語言刻畫人物個性化得人物語言,也就是揭示人物性格特征得重要手段。重點(diǎn)探究藺相如得語言特色,探究在不同得事件中藺相如得語言有什么特色？完璧歸趙:藺相如出使秦國后,與秦國繞著與氏璧展開了一場怎樣得比智比勇得外交較量？從中可以瞧出藺相如怎樣得語言特點(diǎn)？①、“澠池之會”在記載會場情況時,分別怎樣描寫秦趙御史得,表現(xiàn)了雙方怎樣得心態(tài)智謀？(提示:記載會場情況時,秦御史“前書曰”``````,而趙御史卻就是藺相如“顧召”而書得,只待趙王一鼓瑟,,秦御史立即上前大書一筆,借以羞辱趙國,而當(dāng)藺相如反擊成功,需要記載時,卻“顧召”趙御史?！邦櫿佟奔椿仡^招呼?？梢?趙王君臣在秦國君臣咄咄逼人得攻勢面前一籌莫展,目瞪口呆,甚至到了該記載時,趙御史尚在云里霧中,須待相如回頭招呼才恍然大悟。此外,“顧召”也同“前書”構(gòu)成了三層對比:一就是秦趙雙方對此,秦蓄謀已久,奸詐陰險,趙呆若木雞,不知所措;二就是藺相如與趙君臣對比,趙君臣手足無措,怯懦無能,藺相如有膽有識,智勇拔俗;三就是藺相如與秦君臣對比,秦君臣傲慢霸道,藺相如有理有節(jié),士可殺不可辱。)

②、“澠池之會”在記載秦趙君王會見,以樂助興得內(nèi)容上各用了什么字？有怎樣得不同？(提示:在在記載內(nèi)容上,秦御史著一“會”字,藺相如則用一“為(wèi)”字,“令”者,威逼也,不得不為;秦國君臣依靠其強(qiáng)力威壓,逼迫趙王就范,置趙王于優(yōu)伶之地,不禁沾沾自喜趙王幾近優(yōu)伶,顔面丟盡！“為”者,替也,給也,非為威逼,主動請擊也,非為人請,自愿為之也。藺相如挽狂瀾于既倒,反令秦王擊缶,缶乃市井盛酒漿之容器,其為樂器則為劣等,秦王無奈,擊缶助興,無地自容！兩個動詞,意蘊(yùn)豐富,一個就是鼓瑟,一個就是擊缶;一個就是被逼無奈,一個就是死皮賴臉要獻(xiàn)丑,秦國君臣滿盤皆輸！)

③、藺相如得“五步之內(nèi),請以頸血濺大王矣”有什么含義？(提示:秦王不肯擊缶,藺相如一句話,改變了她得念頭:“五步之內(nèi),請以頸血濺大王矣！”無須高聲,無須宏論,藺相如交代了兩個事實(shí),作了一個暗示。兩個事實(shí)就是:一、兩人五步之距,秦王已成藺相如得人質(zhì);一、在秦王面前就是一個敢“以頸血濺大王”得人,就是一個大智大勇,敢說敢為得人,就是一個不顧生死,死而更勇得人。一個暗示就是:我要與您同歸于盡！無庸置辯得事實(shí),凌厲明確得暗示,秦王除了服從,別無選擇。)在“廉藺合歡”中,廉頗與藺相如得語言各有什么特點(diǎn),這些話語又分別表現(xiàn)了人物怎樣得性格特征？(提示:請先瞧廉頗得一席話:“我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上。且相如素賤人,吾羞,不忍為之下。”說得就是何等得盛氣凌人！首先夸耀自己攻城拔寨得巨大功勞,論功行賞,也該就是我廉頗位列上卿,哪里輪得到藺相如那小子！更何況藺相如出身卑賤,她哪有資格去做上卿？！似乎天下除她沒有任何人有做上卿得資格！這也太狂妄了點(diǎn)。您以為您就是誰啊,離開了您難道地球就不轉(zhuǎn)了嗎？再瞧她接著說:“我見相如,必辱之！”也足見其心胸狹窄,沒有容人之量。其實(shí)她也不往深處想一想,即便她見到了相如,并對相如大加侮辱,最終掉價也不就是人家藺相如,而就是您廉頗,充其量也就就是自取其辱而已。

再瞧相如作出得反應(yīng):“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如雖駑,獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之,強(qiáng)秦之不敢加兵于趙者,徒以吾二人在也。今兩虎共斗,其勢不俱生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也！”首先她把秦王與廉頗作了比較,指出即使面對兇狠殘暴得秦王,她也毫不畏懼,更何況廉頗呢！這說明相如并不就是膽小怕事,軟弱無力,畏懼廉頗。她之所以步步退讓,就是因?yàn)橼w國得天下就靠兩人勉力支撐,如果兩人再“兄弟鬩墻”,那只能讓親者痛,仇者快！于事無補(bǔ)！于國有害！因?yàn)橄嗳缟钌疃谩捌ぶ淮?毛將焉附”得含義,所以,為了天下蒼生,為了江山社稷,相如只能顧全大局,忍辱負(fù)重。這番話入情入理,令人為之動容！

最后瞧廉頗說得一句話:“鄙賤之人,不知將軍寬之至此也！”廉頗終于承認(rèn)了自己得不識大體、見識淺陋。應(yīng)當(dāng)說廉頗此時得心理就是既羞愧難當(dāng),又心悅誠服。孔子云:“人非圣賢,孰能無過？過而能改,善莫大焉！”廉頗能對相如進(jìn)行深刻得懺悔,真誠得道歉,這也確實(shí)就是難能可貴得)4、作者對于已選材料得精當(dāng)剪裁技巧,使得文章主次分明,詳略得當(dāng)。(提示:作者根據(jù)