PAGE9PAGE5精銳教育網站：學科教師輔導講義學員編號：年級：初三課時數：3學員姓名：輔導科目：物理學科教師：授課類型 C壓強變化類計算專題星級★★★★★★★★★★★★授課日期及時段教學內容＜建議用時5分鐘?。九ⅲ翰糠种R點由學生填空完成，5分鐘左右完成。：壓強變化類計算題和電學壓軸題對于大部分考生來說，是兩座大山，壓的孩子們踹不過氣來，接下來，我們一起來剖析一下這塊難啃的骨頭到底長什么樣？我們先來看看壓強變化類計算問題主要考到過哪幾種題型？注意：思維導圖中紅色字體標出的是2012年上海一模出現的新題型。：很多學生在這類題目上存在的主要問題是沒有思路，不知道該選用哪個公式？所以我們先來看看兩個公式的根本區(qū)別到底在哪里？：接下來我們再來看看主要用到哪些知識點？＜建議用時5分鐘！＞①初始狀態(tài)。如：相同的容器盛有同種或不同種液體；底面積不同的容器盛有同種或不同種液體；液體的質量、體積、密度、壓強、壓力等這些物理量。①初始狀態(tài)。如：相同的容器盛有同種或不同種液體；底面積不同的容器盛有同種或不同種液體；液體的質量、體積、密度、壓強、壓力等這些物理量。②變化過程：倒入液體、抽出液體、放入小球、取出小球。③末狀態(tài)：分析比較液體產生的壓力、壓強等。①根據初始狀態(tài)判斷出液體密度、壓強（或壓力）的大小?？筛鶕=F/SP=ρghρ＝m/V判斷。②根據末狀態(tài)找出未知物理量，從而確定變化量（ΔP、ΔF、Δm或ΔV等）。③結合題目所給選項找出改變（增大或減?。│、ΔF、Δm或ΔV等的方法。變化的壓強可以用ΔP=ρgΔhΔP=ΔF/S等分析；變化的壓力可以用ΔF=ΔmgΔF=ΔPS等分析。＜建議用時10分鐘！＞

（本大題共計4小題，每小題20分，本大題滿分80分）1.（★★★★）如圖11所示，兩個形狀完全相同，底面積為2×10-2米2的薄壁圓柱形容器甲、乙內分別裝有質量相等的水和另一種液體，它們的高度分別為0.08米和0.1米。求試比較距離容器底部h處的A、B兩點的壓強pA和pB的大小關系，并說明理由。?????AhB圖11From：本題來自2012年普陀區(qū)一模試卷第22題，這道題有兩種解法，分別是極值法和差值法，老師們可以根據自己學生的特點進行選擇，一般情況下原本分析歸納能力很薄弱的學生，更喜歡用極值法，即將A點和B點移到A點的頁面最高處，看看A的壓強和B的壓強現在是什么情況？Key：pA＜pB2.（★★★★）如圖10所示，圓柱形容器A和B放在水平地面上，它們的底面積分別為2×10－2米2和1×10－2米2。A容器中盛有0.2米高的水，B容器中盛有0.3米高的酒精。（ρ酒精＝0.8×103千克/米3）求：若在兩容器中抽出相同質量的水和酒精后，剩余液體對容器底部的壓強分別為p水和p酒精。請計算當p水＞p酒精時，抽出液體的質量范圍。圖10圖10AB水酒精酒精From：本題來自2012年盧灣區(qū)一模卷第22題，我們需要告訴學生其實求范圍的題目并沒有想象中那么可怕，最大值或最小值其中有一個是已經確定了的。我們可以這樣問學生“這道題那個最值是確定了的呢？”Key：0.8千克＜△m＜2.4千克3.（★★★★）一個底面積為2102米2的薄壁圓柱形容器放在水平桌面中央，容器高為0.12米，內盛有0.1米深的水，如圖14（a）所示，另有質量為2千克，體積為1103米3的實心正方體A，如圖14（b）所示，求：將實心正方體A放入圖14（a）的水中后，水面上升的高度。AA（a）（b）From：本題來自2012年金山區(qū)一模試卷第25題，Key：⊿H=0.02米4.（★★★★）如圖11所示，質量為0.5千克，高為0.4米，底面積為0.01米2的兩個完全相同的薄壁柱形容器甲、乙放于水平桌面上，甲中盛有深度為0.2米的水，乙中盛有深度為0.15米，密度為1.8×103千克/米3的某種液體，求：現在要使容器底部受到液體的壓強相等，小明采用了正確的方法，在一個容器中倒入與原容器相同的液體，在另一容器中倒出液體，并且倒入和倒出液體的高度相同，請你判斷小明在容器甲中液體（選填“倒入”或“倒出”）。求：倒入或倒出的高度。圖11From：本題來自2012年嘉定區(qū)一模卷第22題，主要的突破口在于找到最適合的公式，建議先用p=F/s，當學生發(fā)現很麻煩了以后，自然就知道該選擇哪個公式去做了.