匯報(bào)人：?jiǎn)螕舸颂幪砑痈睒?biāo)題內(nèi)容孫權(quán)勸學(xué)課件目錄壹課件封面陸課件總結(jié)與致謝貳課件目錄叁孫權(quán)勸學(xué)背景介紹肆孫權(quán)勸學(xué)全文解析伍孫權(quán)勸學(xué)的啟示與感悟課件封面壹課件標(biāo)題孫權(quán)勸學(xué)課件孫權(quán)勸學(xué)：歷史背景與文學(xué)價(jià)值孫權(quán)勸學(xué)：人物形象與故事情節(jié)孫權(quán)勸學(xué)：教育意義與啟示課件制作人學(xué)校：XX中學(xué)聯(lián)系方式：***姓名：張華職位：歷史教師課件制作時(shí)間制作目的：提高學(xué)生歷史素養(yǎng)課件內(nèi)容：孫權(quán)勸學(xué)故事及歷史背景介紹2023年4月制作團(tuán)隊(duì)：歷史教研組課件目錄貳課件內(nèi)容概覽孫權(quán)勸學(xué)背景介紹孫權(quán)勸學(xué)原文解讀孫權(quán)勸學(xué)歷史影響孫權(quán)勸學(xué)現(xiàn)代啟示孫權(quán)勸學(xué)相關(guān)故事孫權(quán)勸學(xué)課件總結(jié)課件章節(jié)劃分孫權(quán)勸學(xué)背景介紹孫權(quán)勸學(xué)原文解讀孫權(quán)勸學(xué)歷史影響孫權(quán)勸學(xué)現(xiàn)代啟示孫權(quán)勸學(xué)總結(jié)與思考孫權(quán)勸學(xué)背景介紹叁三國(guó)時(shí)期背景孫權(quán)與呂蒙的關(guān)系添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題孫權(quán)對(duì)呂蒙非常信任，曾任命他為大都督孫權(quán)是東吳的君主，呂蒙是東吳的將領(lǐng)孫權(quán)對(duì)呂蒙的才能非常欣賞，曾稱(chēng)贊他為“吳下阿蒙”孫權(quán)與呂蒙的關(guān)系非常密切，曾一起討論國(guó)家大事孫權(quán)勸學(xué)的歷史背景孫權(quán)：三國(guó)時(shí)期吳國(guó)君主，政治家、軍事家呂蒙：三國(guó)時(shí)期吳國(guó)名將，孫權(quán)的部下魯肅：三國(guó)時(shí)期吳國(guó)重臣，孫權(quán)的謀士故事發(fā)生時(shí)間：三國(guó)時(shí)期，具體年份不詳故事發(fā)生地點(diǎn)：吳國(guó)都城建業(yè)（今南京）孫權(quán)勸學(xué)全文解析肆孫權(quán)勸學(xué)原文孫權(quán)勸學(xué)：孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不能不學(xué)習(xí)！”呂蒙推辭：呂蒙以軍中事務(wù)繁多為理由推辭。孫權(quán)勸學(xué)：孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你成為研究經(jīng)書(shū)的學(xué)者嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了?！眳蚊山邮埽簠蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。魯肅贊許：魯肅到尋陽(yáng)時(shí)，與呂蒙討論時(shí)事，魯肅十分驚訝于呂蒙的進(jìn)步。呂蒙自謙：呂蒙說(shuō)：“對(duì)于有抱負(fù)的人，分別了三日后，就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢？”魯肅拜服：魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后告別。重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋呂蒙：吳國(guó)名將，孫權(quán)的部下士別三日：形容時(shí)間短暫何苦：何必，何必要這樣做遂：于是，就見(jiàn)事：了解事情，明白道理孫權(quán)：三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的君主勸學(xué)：勸說(shuō)學(xué)習(xí)刮目相待：形容對(duì)某人的看法發(fā)生了很大的改變乃：于是，就及：等到，等到的時(shí)候句子翻譯與解析翻譯：“起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：‘你現(xiàn)在掌管事務(wù)，不能不學(xué)習(xí)！’”原文：“初，權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！’”翻譯：“起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：‘你現(xiàn)在掌管事務(wù)，不能不學(xué)習(xí)！’”翻譯：“呂蒙以軍中事務(wù)繁多為借口推辭。”原文：“蒙辭以軍中多務(wù)。”翻譯：“呂蒙以軍中事務(wù)繁多為借口推辭?！狈g：“孫權(quán)說(shuō)：‘我難道想要你成為經(jīng)學(xué)博士嗎？只是要你廣泛閱讀，了解歷史罷了?！痹模骸皺?quán)曰：‘孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！狈g：“孫權(quán)說(shuō)：‘我難道想要你成為經(jīng)學(xué)博士嗎？只是要你廣泛閱讀，了解歷史罷了?！狈g：“呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)?！痹模骸懊赡耸季蛯W(xué)?！狈g：“呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)?！狈g：“等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)，與呂蒙討論，非常驚訝地說(shuō)：‘你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳下阿蒙了！’”原文：“及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”翻譯：“等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)，與呂蒙討論，非常驚訝地說(shuō)：‘你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳下阿蒙了！’”翻譯：“呂蒙說(shuō)：‘士別三日，當(dāng)刮目相待，長(zhǎng)兄怎么知道這件事這么晚呢！’”原文：“蒙曰：‘士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！’”翻譯：“呂蒙說(shuō)：‘士別三日，當(dāng)刮目相待，長(zhǎng)兄怎么知道這件事這么晚呢！’”段落大意概括孫權(quán)勸學(xué)：孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙以軍務(wù)繁忙為由推辭。孫權(quán)勸學(xué)：孫權(quán)以自己為例，說(shuō)明學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高能力。呂蒙學(xué)習(xí)：呂蒙聽(tīng)從孫權(quán)的勸告，開(kāi)始學(xué)習(xí)，并取得了顯著的進(jìn)步。魯肅贊許：魯肅對(duì)呂蒙的進(jìn)步表示贊賞，并感嘆學(xué)習(xí)的重要性。孫權(quán)勸學(xué)的啟示與感悟伍學(xué)習(xí)的重要性知識(shí)改變命運(yùn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，可以提升自己的能力和素質(zhì)，從而改變自己的命運(yùn)。學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ)：只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，取得成功。學(xué)習(xí)是生活的一部分：學(xué)習(xí)不僅僅是為了工作，更是為了豐富自己的生活，提高自己的生活質(zhì)量。學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)：學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法學(xué)習(xí)效果：學(xué)以致用，提高自身素質(zhì)和能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確、具體、可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法：多讀書(shū)、多思考、多實(shí)踐學(xué)習(xí)態(tài)度：積極、主動(dòng)、堅(jiān)持知識(shí)的力量與價(jià)值添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題知識(shí)提升自我：通過(guò)學(xué)習(xí)，呂蒙提高了自己的才能和修養(yǎng)知識(shí)改變命運(yùn)：孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙通過(guò)學(xué)習(xí)改變了自己的命運(yùn)知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值：呂蒙通過(guò)學(xué)習(xí)，為東吳立下了汗馬功勞知識(shí)傳承：孫權(quán)勸學(xué)，體現(xiàn)了知識(shí)的傳承和發(fā)揚(yáng)光大自我提升與不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)態(tài)度：積極進(jìn)取，永不滿(mǎn)足學(xué)習(xí)方法：注重實(shí)踐，學(xué)以致用學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確目標(biāo)，持之以恒學(xué)習(xí)效果：不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值課件總結(jié)與致謝陸總結(jié)全文要點(diǎn)呂蒙的反應(yīng)：呂蒙聽(tīng)從了孫權(quán)的勸告，開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)，最終成為了一名有學(xué)問(wèn)的將領(lǐng)。孫權(quán)勸學(xué)的意義：孫權(quán)勸學(xué)的故事告訴我們，學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，提高一個(gè)人的素質(zhì)。孫權(quán)勸學(xué)的背景：孫權(quán)是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的君主，他勸學(xué)的對(duì)象是呂蒙，呂蒙是吳國(guó)的將領(lǐng)。孫權(quán)勸學(xué)的內(nèi)