A2019統(tǒng)編人教版高中數(shù)學A版必修第二冊教學計劃程標準有關規(guī)定，制定本學期的教學工作計劃。一、指導思想在教學中努力推進、落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、教材內容及特點本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：1、知識與技能目標：運算（包括估算）技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。２、過程與方法目標：②學生通過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質、圖形的變換以及平面圖形與幾何體的相互轉換（三視圖、展開圖）等到示中，學會收集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。３、情感態(tài)度與價值觀目標：中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值，形進行交流的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展人類理性推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性，立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。相互作用的。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同標的實現(xiàn)為前提。三、學生基本情況思維不緊跟老師。學生單純，有部分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出相應的努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。教學方法和手段1、堅持實施學校要求的“四清”措施，讓每位學生每堂課、每天所學的知識必須學懂。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給題，激發(fā)學生的興趣。3涌的狀態(tài)。4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，的不足。6、開展分層教學，布置作業(yè)設置、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。7一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。四、教學進度及課時安排第六章《平面向量及其應用》課時分配（11課時）6.16.26.3平面向量基本定理及坐2課時標表示6.4平面向量的應用章末小結與測試2課時3課時3月14-16日第七章《復數(shù)》課時分配（12課時）7.17.27.33課時2課時4課時3課時3月17-19日3月21-23日3月24-27日3月28-30日復數(shù)的四則運算復數(shù)的三角表示章末小結與測試第八章《立體幾何初步》課時分配（19課時）8.18.28.3立體圖形的直觀圖簡單幾何體的表面積2課時與體積8.48.58.6空間點、直線、平面3課時4月13-14日4月15-16日4月17-18日4月19-22日之間的位置關系空間直線、平面的平3課時空間直線、平面的垂3課時直章末小結與測試3課時第九章《統(tǒng)計》課時分配（10課時）9.19.29.34月24-25日4月26-29日4月30-30日5月9-13日統(tǒng)計分析案例公司員工2課時章末小結與測試3課時第十章《概率》課時安排（12課時）3課時3課時3課時3課時5月14-17日5月18-20日5月21-24日5月26-28日章末小結與測試期末綜合復習與測試（25課時）6月初會考6月16-18日6月19-21日6月23-25日6月26-28日6月39-31日7月3-11日待定期末測試第七章《復數(shù)》課時分配（12課時）7.17.27.33課時2課時4課時3課時3月17-19日3月21-23日3月24-27日3月28-30日復數(shù)的四則運算復數(shù)的三角表示章末小結與測試第八章《立體幾何初步》課時分配（19課時）8.18.28.3立體圖形的直觀圖簡單幾何體的表面積2課時與體積8.48.58.6空間點、直線、平面3課時4月13-14日4月15-16日4月17-18日4月19-22日之間的位置關系空間直線、平面的平3課時空間直線、平面的垂3課時直章末小結與測試3課時第九章《統(tǒng)計》課時分配（10課時）9.19.29.34月24-25日4月26-29日4月30-30日5月9-13日統(tǒng)計分析案例公司員工2課時章末小結與測試3課時第十章《概率》課時安排（12課時）3課時3課時3課時3課時5月14-17日5月18-20日5月2