我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿3篇我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿1

時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。在這幾年里，從我跨進(jìn)親愛(ài)的長(zhǎng)安小學(xué)校門(mén)起，我與學(xué)校共同成長(zhǎng)著。

長(zhǎng)安小學(xué)，我親愛(ài)的母親，你教育我在各方面成長(zhǎng)，從一個(gè)目不識(shí)丁的小孩子長(zhǎng)到了一個(gè)愛(ài)博覽群書(shū)小學(xué)生。最重要的是，我的品質(zhì)得到了提升，從一個(gè)原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼，長(zhǎng)到了一個(gè)已有幾分寬容的踏實(shí)的人。記得有一次，我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮艷，寫(xiě)起來(lái)又特別順手，令我喜愛(ài)不已。小心地放入了筆盒中，對(duì)它百般呵護(hù)。心里也美滋滋的。哈！爸爸給我的這支鋼筆真不錯(cuò)，明天帶到學(xué)校里去炫耀的話(huà)，同學(xué)們不知會(huì)羨慕成什么樣子呢！

第二天我把鋼筆帶到了學(xué)校，故意夸張地告訴同學(xué)：“這支鋼筆可好了，有了它，字會(huì)寫(xiě)得更好……”望著同學(xué)們一張張臉上寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕和一些些嫉妒，我的心里更加得意了：嘿！設(shè)想到這小小一支鋼筆就把同學(xué)們搞成這樣，嘖嘖，威力挺大嘛！可老天不知道是要驗(yàn)證“暴風(fēng)雨前總是平靜的”還是樂(lè)極生悲這一詞，災(zāi)難接踵而至，憤怒了我。

中午時(shí)我最好的朋友向我借鋼筆，我為了盡顯大度，也隱藏那幾分小氣，二話(huà)不說(shuō)就借給了她。沒(méi)想到還不過(guò)五分鐘，就傳來(lái)“啪”的一聲，一絲不祥的預(yù)感頓時(shí)爬上心頭，猛地一回頭，我的鋼筆正被摔在地上，四分五裂。而她正立在那發(fā)怔，我不由怒火中燒，剛想發(fā)作，想到學(xué)校老師經(jīng)常教育我的一句話(huà)：當(dāng)你生氣時(shí)，數(shù)到10再發(fā)作，我慢慢地?cái)?shù)，默默地想：為了這鋼筆我就要生氣，那以后我不是也要像周瑜那樣，被活活氣死了嗎？10數(shù)到了，我的氣也消了。走過(guò)去拍她的肩，“沒(méi)事！”她望著我，淚，噙滿(mǎn)了眼眶。

長(zhǎng)安小學(xué)，你是花園，我是你懷抱里的一朵花，你的每一寸土地，每一個(gè)變化，我記憶猶新：學(xué)校的設(shè)施在漸漸好起來(lái)，破舊的講臺(tái)桌已經(jīng)煥然一新，學(xué)生的.桌子再也不會(huì)磕到腳了，換上了木制桌椅，衛(wèi)生間改造成了有方便門(mén)的一間一間的。學(xué)校的質(zhì)量，設(shè)施好了，每每在開(kāi)學(xué)前經(jīng)過(guò)附近的小區(qū)，總會(huì)聽(tīng)到有幾位老人在談話(huà)：“嘿！你孫子去哪個(gè)小學(xué)讀書(shū)”?！伴L(zhǎng)安，聽(tīng)說(shuō)那兒教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境都不錯(cuò)，是個(gè)好學(xué)校?！薄班?，我孫子也要去那兒讀哩！長(zhǎng)安他們上次六年級(jí)考進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校公費(fèi)班的有好多呢！”真謂“家有梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)。”記得哈佛有句名言：學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。這話(huà)說(shuō)得可真不賴(lài)?。?/p>

我在你懷抱里，“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花補(bǔ)鼻香”中長(zhǎng)大。學(xué)校在我們一代又一代人的質(zhì)量中改變。我和學(xué)校共成長(zhǎng)，我和學(xué)校共改變。

我漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)，知道的也多了；學(xué)校也成長(zhǎng)起來(lái)了，與時(shí)俱進(jìn)。愿，我和學(xué)校共成長(zhǎng)！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿2

秋風(fēng)送爽，碩果飄香，萬(wàn)紫千紅的秋天總是孕育著希望。20xx年9月2日早晨6點(diǎn)45分，鞭炮燃響，禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動(dòng)著每一個(gè)人的心。它不僅僅打破了秋日的寧?kù)o，更是向全縣人民宣告：蜷縮了幾十年的小人終于站起來(lái)了！他，告別了破舊，告別了昏暗，告別了擁塞。他，舒展著雙臂，抖擻著精神，邁向新的世界——xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

由于時(shí)間緊迫，學(xué)校尚未竣工，即便這樣，也阻擋不了幸福來(lái)敲門(mén)。灑滿(mǎn)陽(yáng)光的大操場(chǎng)是孩子們玩耍的天堂；寬敞明亮的教室是靜心學(xué)習(xí)的好地方；舒適整潔的辦公室散發(fā)著家的溫暖和芳香，設(shè)備齊全的大小會(huì)議室里，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神汲取營(yíng)養(yǎng)，絢麗的多媒體大舞臺(tái)，讓我們盡情展現(xiàn)夢(mèng)想。

雖然學(xué)生還是從前的學(xué)生，老師還是昔日的老師，但新的環(huán)境仿佛使人換了模樣：人人激情澎湃，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，為了學(xué)校的發(fā)展，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，都在加班加點(diǎn)地干，都在披星戴月地忙。大家勁往一處使，心往一處想：堅(jiān)決要把新學(xué)校辦出個(gè)名堂！現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都愿意把孩子送到咱們這所學(xué)校來(lái)，作為這所學(xué)校的老師，我也感到很光榮。

我是去年才參加工作的年輕老師，現(xiàn)在剛剛上任二年級(jí)五班的班主任。由于性格有點(diǎn)內(nèi)向，不擅于于家長(zhǎng)溝通，我覺(jué)得壓力很大，迷茫過(guò)，退縮過(guò)，但想想身邊的郭老師、杜老師、丁老師已過(guò)不惑之年還堅(jiān)持干著班主任，看看我的搭檔武校長(zhǎng)飛奔似的去教室上課，我這么年輕，能為他們分擔(dān)一點(diǎn)不好嗎。面對(duì)繁重的工作，我告訴自己：領(lǐng)導(dǎo)把工作交給了我，我就要把工作做好。面對(duì)72個(gè)家長(zhǎng)我告訴自己：家長(zhǎng)把孩子交給了我，我就要把孩子教好。

提高學(xué)生的成績(jī)是每個(gè)家長(zhǎng)的期望，如何提高學(xué)生的成績(jī)，我首先從提高自己做起：一是課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡力為學(xué)生提供最有營(yíng)養(yǎng)的“糧食”。二是上課抓住重難點(diǎn)，精講精煉，讓孩子們吃進(jìn)去的“糧食”，能夠消化的快，吸收的`好。三是課下及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中成長(zhǎng)。

總之，孩子是祖國(guó)的花朵，孩子是民族的希望。“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”——梁?jiǎn)⒊倪@句話(huà)確實(shí)發(fā)人深想。

把重托和使命壓在每一個(gè)老師的肩上，我一定全力以赴，敬業(yè)愛(ài)崗，一切為了學(xué)生著想。讓孩子在愛(ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，立志與新校共同成長(zhǎng)，不斷譜寫(xiě)新的篇章！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿3

時(shí)光荏苒，光陰似箭，我來(lái)到農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已有一年光景。仍記得我初次踏入校園的情境，這里的一草一木那么美，這里的教室那么明亮。它讓我快樂(lè)，讓我自豪，讓我向往。我是一位從農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的老師，為了離家近，為了有好的發(fā)展。我選擇了調(diào)入農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，讓我感受到了幸福，收獲了理想。當(dāng)我沮喪、泄氣時(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，有同事的真誠(chéng)祝福。我們的新學(xué)校在逐漸成長(zhǎng)，而我也在逐漸的成熟，我時(shí)時(shí)與學(xué)校共成長(zhǎng)。

歷經(jīng)寒暑，風(fēng)雨變遷，學(xué)校的風(fēng)景日新月異。學(xué)校的設(shè)備日漸齊全。學(xué)校的校園文化日漸豐富。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)難道不感覺(jué)快樂(lè)嗎？這里時(shí)刻蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來(lái)和希望。更加昭示著學(xué)校的將來(lái)會(huì)更加興旺！作為一名本校的'教師，我深知我是學(xué)校的主人，我會(huì)用我的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最美好的詩(shī)章，時(shí)刻與學(xué)校共成長(zhǎng)。

常常問(wèn)自己，我應(yīng)該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？答案就是在這默默無(wú)聞的三尺講臺(tái)上干出事業(yè)，那就是一種回報(bào)。仍記得第一次踏上三尺講臺(tái)前，我的心里充滿(mǎn)了渴望與擔(dān)心，渴望的是我上的課能夠得到學(xué)生的認(rèn)同，擔(dān)心的是自己的課不被學(xué)生所接受。然而在老教師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我順利地完成了第一次課的授課任務(wù)。為盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我努力培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神，虛心地向老教師們學(xué)習(xí)，鉆研教材、教法，使自己的教學(xué)水平不斷提高。現(xiàn)在，我已在教學(xué)崗位上奮斗了五個(gè)春秋，五年的教學(xué)生涯告訴我：樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。我會(huì)使自己的教育生涯在不斷地追求、奉獻(xiàn)與收獲的快樂(lè)中變得更加厚重和堅(jiān)實(shí)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出我微薄的力量。

我們的學(xué)校才剛剛