PAGE18專題10：記敘文閱讀之記敘順序【中考回應(yīng)】一、（2020·廣西百色·中考真題）閱讀下面的文字，完成問題。垃圾分類劉會然①第一天傍晚，大衛(wèi)正準(zhǔn)備把手中的垃圾袋扔向垃圾桶，居委會垃圾分類勸導(dǎo)員王大媽就朝他嚷起來：“你看你，你看你。這些天，小區(qū)一直在宣傳垃圾分類，你大衛(wèi)難道是木頭人？”王大媽眼睛直盯著大衛(wèi)，憤怒的火焰好像要把大衛(wèi)焚燒了一樣。大衛(wèi)趕緊把手縮回來，訕笑道：“你看，我這記性，又忘了?！贝笮l(wèi)用手重重拍擊著后腦勺。王大媽告誡道：“垃圾要分類，年輕人，下次可要記住嘍?！贝笮l(wèi)心里咯噔一下，趕緊說：“記住了！記住了！”大衛(wèi)朝王大媽來了個立正站姿，再來個敬禮的手勢。②近段時間全市上下都在開展垃圾分類活動。廣播、電視、報紙、宣傳欄等紛紛宣傳垃圾分類的好處和正確的分類方法。機(jī)關(guān)、學(xué)校、街道、社區(qū)等都分發(fā)了嶄新的垃圾桶：綠色垃圾桶投擲可回收垃圾，黑色垃圾桶投擲不可回收垃圾。各居委會都成立垃圾分類勸導(dǎo)小組，由熱心大媽擔(dān)任組員，分區(qū)分塊負(fù)責(zé)勸導(dǎo)工作。③第二天傍晚，大衛(wèi)準(zhǔn)備出門扔垃圾，一想：不對，又是一只垃圾袋，必會受到王大媽的批評。怎么辦？垃圾都放一個袋里，總不能重新倒出來再分類吧，再說，這些垃圾五花八門，氣味實在難聞。大衛(wèi)另找一個黑色垃圾袋，把綠色垃圾袋的部分垃圾倒入黑色垃圾袋。就這樣，大衛(wèi)左右手各提著一個垃圾袋，晃蕩著來到樓下的垃圾桶旁，把綠垃圾袋扔進(jìn)綠色垃圾桶里，把黑色垃圾袋扔進(jìn)黑色垃圾桶里。④一旁的王大媽朝大衛(wèi)豎起大拇指，說：“大衛(wèi)，今天好樣的?！贝笮l(wèi)趕緊說：“謝謝！謝謝！”大衛(wèi)朝王大媽來了個立正，又來個敬禮的手勢。大衛(wèi)心里竊笑：垃圾分類，其實挺容易嘛，哈！⑤第三天傍晚，大衛(wèi)故伎重演，左手提著綠色垃圾袋，右手提著黑色垃圾袋，晃蕩著來到樓下的垃圾桶旁，正準(zhǔn)備把手中的垃圾袋扔向垃圾桶，王大媽就嚷起來：“你看你，你看你。”大衛(wèi)故作驚訝狀，說：“王大媽，又怎么啦？”王大媽接過大衛(wèi)手中的兩個垃圾袋，呼啦啦敞開。王大媽眼睛直挺挺地盯著大衛(wèi)，憤怒的火焰好像要把大衛(wèi)焚燒了一樣。大衛(wèi)趕緊把手縮了回來，訕笑道：“你看，我這記性，又忘了?！贝笮l(wèi)用手重重拍擊著后腦勺。王大媽告誡道：“垃圾要分類，下次不要耍小聰明嘍?！贝笮l(wèi)心里有點愧疚地說：“明白了，明白了。”⑥第四天傍晚，大衛(wèi)正準(zhǔn)備出門扔垃圾，一想：不對，又忘記垃圾分類了，肯定要受到王大媽的批評。怎么辦？這些垃圾五花八門，氣味實在難……嗨，就算是為先前的惡習(xí)補(bǔ)過吧。大衛(wèi)找來口罩和手套，把倒在一起的垃圾分門別類放在綠、黑兩只垃圾袋里。這次總算合格了。⑦這時，一輛運(yùn)垃圾的三輪車開過來，從車上下來一位清運(yùn)工。清運(yùn)工把一個個或綠或黑的袋子拆開，把垃圾袋里的垃圾分類倒進(jìn)那個狹長的車斗里。大衛(wèi)說：“麻煩，垃圾都分類好了，干嗎不一袋袋分類丟入？”清運(yùn)工說：“現(xiàn)在不是提倡垃圾分類嘛，這些袋子丟進(jìn)去，多可惜，倒完垃圾不是還可以循環(huán)利用嗎？”⑧王大媽趕緊說：“對，對，垃圾分類，就是為了循環(huán)利用，大衛(wèi)，你可要好好向這位清運(yùn)工學(xué)習(xí)。”三輪車很快載著滿車的垃圾，晃蕩晃蕩離開了。⑨大衛(wèi)迅速從口袋里掏出手機(jī)，拍下綠色、黑色垃圾埇，上傳微信朋友圈……（摘編自《小小說選刊》，有刪改）1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．全文用四天傍晚的事情來行文，脈絡(luò)清晰，語言平白樸素，通過生活細(xì)節(jié)體現(xiàn)人們的垃圾分類意識不斷增強(qiáng)。B．第②段運(yùn)用的記敘順序為插敘，交代故事發(fā)生的背景﹣﹣垃圾分類是一項全民工程，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。C．第⑦⑧段通過大衛(wèi)、清運(yùn)工及王大媽的對話，巧妙地點明了文章主題，引人深思。D．王大媽是居委會垃圾分類勸導(dǎo)員，她性格直率、不講情面、態(tài)度強(qiáng)硬、工作方法欠妥。2．根據(jù)文章內(nèi)容，將下表①～⑤空格的要點填充完整。人物要點時間第一天傍晚第二天傍晚第三天傍晚第四天傍晚大衛(wèi)語言①“謝謝！謝謝！”“王大媽，又怎么啦？”“麻煩，垃圾都分類好了，干嗎不一袋袋分類丟入？”動作大衛(wèi)用手重重拍擊著后腦勺大衛(wèi)朝王大媽來了個立正，又來了個敬禮的手勢②大衛(wèi)迅速從口袋里掏出手機(jī)，拍下綠色、黑色垃圾桶，上傳微信朋友圈心理大衛(wèi)心里咯噔一下③大衛(wèi)心里有點愧疚一想：不對，又忘記垃圾分類了，肯定要受到王大媽的批評形象④大衛(wèi)耍小聰明，敷衍了事大衛(wèi)屢勸屢犯，再受批評后，自慚形穢⑤3．垃圾分類看似簡單實則不易，尤其垃圾分類進(jìn)校園更不容易。為做好校園的垃圾分類，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施？請列舉出來?！局锌蓟貞?yīng)】二、（2022·江蘇宿遷·二模）閱讀下面的文章，完成下面小題。母親（節(jié)選）梁曉聲①在這一個淫雨瀟瀟的孤獨的日子，我想念我的母親。隔窗有楊樹的眼睛愣愣地呆呆地瞅我……②最堪憐是中秋、國慶、新年、春節(jié)前夕的母親，她每日只能睡上兩三個小時。③五個孩子都要新衣穿，沒有，也沒錢買。母親便夜夜地洗、縫、補(bǔ)、漿。若是冬季里，洗了上半夜搭到外邊去凍著，下半夜再取回屋里，烘烤在煙筒上。母親不敢睡，怕焦了著了。母親是太剛強(qiáng)的女人，她希望我們在普天同慶的節(jié)日，沒條件穿件新衣服，也要從里到外穿得干干凈凈。盡管是打了補(bǔ)丁的衣服，還想方設(shè)法美化我們的家。④家像地窖，像窩，像上丘之間的窩。土地，四壁落土，頂棚落土。它使不論多么神通廣大的女人為它而做的種種努力，都在幾天內(nèi)變?yōu)橥絼凇Ｄ赣H卻常說：“蜜蜂螞蟻還知道清理窩呢，何況人！”母親拼盡她那毫無剩余可淡的精力，也非要使我們的家在短短幾天的節(jié)日里多少有點像樣不可?！罢f不定會有什么人來！”母親心懷這等美好的愿望，頗喜悅地勞碌著。然而沒有個誰來。沒有個誰來，母親也并不覺得掃興和失望。生活沒能將母親變成個懊喪的怨天怨地的女人。母親分明是用她的心鍥而不舍地銜著一個樂觀。那樂觀究竟根據(jù)什么？當(dāng)年的我無從知道，如今的我似乎知道了，是母親默默地望著我們時目光中那含蓄的欣慰。她生育了我們，她就要把我們撫養(yǎng)成人。她從未懷疑她不能夠。母親那樂觀當(dāng)年所根據(jù)的也許正是這樣的信念吧？唯一的始終不渝的信念。⑤我們依賴于母親而活著。像蒜苗之依賴于一棵蒜。當(dāng)我們到了被別人估價的時候，母親已被我們吸收空了。沒有財富和知識。母親是位一無所有的母親。她奉獻(xiàn)滿腔滿懷不溫不冷的心血供我們吮咂！母親啊，媽！我的老媽媽！我無法寬恕我當(dāng)年竟是那么不知心疼您、體恤您。⑥是的，我當(dāng)年竟是那么不知心疼和體恤母親。我以為母親就應(yīng)該是那樣任勞任怨的。我以為母親天生就是那樣一個勞碌不停而又不覺累的女人。我以為母親是累不垮的。其實母親累垮過很多次。在夜深人靜的時候，在我們做夢的時候，幾回母親癱軟在床上，暗暗恐懼于死神找到她的頭上了。但第二天她總會連她自己也不可思議地掙扎了起來，又去上班……⑦她常對我們說：“媽不會累的，這是你們的福分?！雹辔覀儾挥X得是福分，卻相信母親累不垮。⑨在北大荒，我吃過大馬哈魚。肉呈粉紅色，肥厚、香。烏蘇里江或黑龍江的當(dāng)?shù)厝?，?xí)慣用大馬哈魚肉包餃子視為待客的佳肴。⑩前不久我從電視中又看到大馬哈魚：母魚產(chǎn)子，小魚孵出，想不到它們竟是靠慣食它們的母親而長大的。母魚痛楚地翻滾著，扭動著，瞪大它的眼睛，張開它的嘴和它的腮，攪得水中一片紅。卻并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……?我的心當(dāng)時受到了極強(qiáng)烈的刺激。我瞬間聯(lián)想到長大成人的自己和我的母親，聯(lián)想到我們這九百六十萬平方公里上一切曾在貧困之中和仍在貧困之中堅忍頑強(qiáng)地?fù)狃B(yǎng)子女的母親們。她們一無所有，她們平凡、普通、默默無聞，最出色的品德可能仍是堅忍。除了自己的堅忍，她們無可依靠。然而她們也許是最對得起她們兒女的母親！因為她們奉獻(xiàn)的是自己。想一想那種類乎本能的奉獻(xiàn)真令我心酸。而在她們的生命之后不乏好男兒，這是人類最最持久的美好??！4．閱讀全文，請結(jié)合具體事例分析母親的形象。5．閱讀下面句子，回答括號里的問題。（1）最堪憐是中秋、國慶、新年、春節(jié)前夕的母親，她每日只能睡上兩三個小時。（請體會加，點詞蘊(yùn)含的深情。）（2）母親啊，媽！我的老媽媽！我無法寬恕我當(dāng)年竟是那么不知心疼您、體恤您。（劃線句子改為“母親啊”，表達(dá)效果有何不同？）6．聯(lián)系上下文，簡析文章第⑨⑩兩段的插敘內(nèi)容的作用。7．閱讀下面材料，簡析兩篇文章結(jié)尾的抒情方式和表達(dá)的感情有何不同？鏈接材料：又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（史鐵生《秋天的懷念》）三、（2021·重慶大渡口·二模）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各題。真正的善良章中林天下著雨，滴滴答答的，就像無數(shù)的蒼蠅在耳邊嗡嗡著，怎么趕都趕不走。忙了兩天，事情還是沒有處理好，明天還得再跑一趟，這不是難為人嗎？我對著同事周樹明發(fā)著牢騷。他笑笑，好事多磨嘛，或許明天我們就能把它處理得漂漂亮亮的呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)，他們今天比昨天對我們客氣多了，還把我們送到了門口。想想還真是，我當(dāng)時怎么覺得他們只是出于禮貌呢？這樣想著，心漸漸平靜了下來。我才轉(zhuǎn)一個彎，就被一位賣水果的老婦攔住了。“水果，新鮮的水果，便宜賣了，兩元錢一斤?！彼E著背，一頭白發(fā)，拉著一輛板車，橫在我們面前。這不是強(qiáng)買強(qiáng)賣嗎？我拉著周樹明，想從板車和墻壁的空隙中鉆過去。他卻停下腳步，彎腰挑起油桃來?！斑@都什么時候了？還能有好果子嗎？市面上油桃五元一斤，兩元能買到好東西嗎？”我站在旁邊嘮叨著，他卻踩了我一腳，“哎喲”，我叫了起來。他沖我笑笑，你要是著急，就上前吧。上前？帶我來了，想甩了我，沒門！很快，他稱好了水果——六元。想要手機(jī)支付，可是老婦卻說她是老人機(jī)。那就付現(xiàn)金吧，可是我們倆兜里空空。望望前面七百多米的地方有一家商店，他說，自己可以向店家借六元給她，再用手機(jī)支付給店家。我們一起往那家商店趕。我和周樹明跑得很快，老婦落出了老遠(yuǎn)。周樹明轉(zhuǎn)身問老婦，要不要等她一下。老婦卻說，不要等，她相信我們。周樹明沒有再等，卻拉著我從人行道的綠化樹下走到街道的中間。送走了老人，我問周樹明為什么要走街道的中間。他笑笑說，你沒有看到老婦的慌張嗎？我這樣做只是想讓她能看到我們。我的心頭一動——簡單的一句話，看似稀松平常，卻凸顯了周樹明發(fā)自內(nèi)心的善良。望著他云淡風(fēng)輕的臉，我忽然有些愧怍——他能推己及人，舍己為人，而我呢？忽然想起那天去酒店吃飯的事。散席后，因為手提包落在了酒店里，我就急匆匆地趕回包間去拿。正準(zhǔn)備推門而進(jìn)，卻被一位中年人攔住了?！澳氵@是干什么？”“我拿包?！蔽覍λ轮Ｋ麉s把我拉到了樓梯過道里。原來，中年男人是酒店的老板。他之所以不讓我進(jìn)包間，是因為他剛才無意間推開包間的門，看到服務(wù)員阿姨在偷吃客人剩下的烤鴨和牛肉。這不是違反了你們飯店的制度嗎？罰她啊。他卻寬容地笑笑：“有這個必要嗎？制度是管理人的，不是傷害人的。”一句簡單的話里，蘊(yùn)藏的卻是真誠和善良。我想，那個員工要是聽到了也會感動吧。也始終記得當(dāng)年父親做過的一件事。才承包到戶的時候，家里大豐收，一萬多斤稻子，就堆在稻場上。母親擔(dān)心放在外面，招小偷惦記，就讓父親搭了一個帳篷，帶著我在旁邊看管。第二天半夜，父親被外面窸窸窣窣的聲音驚醒了，便也搖醒我。父親拿著羊叉，打著電筒。我也抓了一把砍刀，跟著出來了。電光明亮處，一個矮小的人影?！班耍囊粋€？”父親嚷了一嗓子，卻沒有動。我舞著砍刀，就要沖出去，卻被父親攔住了?！耙恢灰肮?，趕跑就行了?！备赣H還是那么高聲大嗓的。“怎么是狗？明明是個人，好像是劉村的二流子?！蔽矣行├Щ?，怏怏地說?！皢?，你的眼睛還不錯啊。”父親打趣道。后來，才知道，父親是故意放走他的——一個人，沒有地，他總要吃飯??！人是生而平等的，每個人都應(yīng)該被善待，被尊重。真正的善良從來都不是鎂光燈下的作秀，而是流淌在日常生活的每一個細(xì)節(jié)上的真誠付出。它沉靜安然，潤物無聲，它與夸大其詞、大張旗鼓格格不入。而我們世界，也正因為這些帶著人情味、煙火氣的善良而變得溫暖而幸福。選自《羊城晚報》2019年9月8日8．本文圍繞“真正的善良”寫了三件事，請根據(jù)提示概括另兩件事。（1）（2）（3）我和父親在稻場防小偷，父親卻故意放走了小偷。9．說說下列句中加點詞的含義。（1）望著他云淡風(fēng)輕的臉，我忽然有些愧怍。（2）也正因為這些帶著人情味、煙火氣的善良而變得溫暖而幸福。10．本文多處語言含蓄蘊(yùn)藉，意在言外，耐人尋味。請品析下面句子的表達(dá)效果。（1）有這個必要嗎？制度是管理人的，不是傷害人的。（2）“一只野狗，趕跑就行了?！备赣H還是那么高聲大嗓的。11．本文敘事很有特點，請從敘事的順序、詳略、表達(dá)方式等方面簡要分析。12．下列對文章的內(nèi)容理解和分析錯誤的一項是（

）A．我和同事周樹明辦事不順，回來時又遇老婦攔路賣水果，我很生氣，這不是“強(qiáng)買強(qiáng)賣嗎”？同事卻買了三斤。B．酒店老板攔住我，不讓我回包間取手提包，是怕我發(fā)現(xiàn)服務(wù)員阿姨違反了飯店的管理制度受罰，體現(xiàn)了他的真誠和善良。C．我和父親去稻場防小偷，我看見小偷好像是劉村的二流子，父親卻故意說是“一只野狗”。D．本文寫三個故事，從不同側(cè)面表現(xiàn)真正的善良是在日常生活的每個細(xì)節(jié)的真誠付出，善待人，尊重人。四、（2021·山東濟(jì)南·二模）閱讀下面一篇文章，完成下列小題。騎自行車翻山越河①我考上城里的中學(xué)的那一年，父親給我買了一件新襯衣，還送給我那輛我覬覦已久的自行車，不是舍不得買新車，他是覺得舊車沒人偷。②自此，每個星期六的晚上，下了課，我常常一個人騎自行車，沿著清河大堤回家。筆直的河堤，堤下是垂柳、水杉與白楊，黃昏漸闌，清河清碧如帶，世界開闊明凈。二十里路，一個多小時，汗流浹背回到家，吃母親留好的夜飯，在破舊的木床上小睡幾個鐘頭，天不亮，又起床騎車回去趕周日早上的功課。十四五歲少年的精力，大鬧天宮都夠用，不是嗎？③其實，騎自行車翻山越河，一直是我心心念念的夢想。④九歲那年，父母用開菜園換來的錢買來這輛永久牌黑色二八式自行車。父親很快就學(xué)會了騎車，總掛兩只菜籃子在后座兩邊去趕集。我呢，常順著大路練習(xí)騎車。田野中間的大路用沙土夯成，夏天的暴雨，會在路邊上咬出大小坑，但在坑與坑之間，會有一條曲折如蛇的“路中路”。每次騎車在這大路上，都像翻山越河一般，打足氣的輪胎啃嚙路面，沙沙響，像小牛吮奶，蠶吃葉，蛇蛻皮。更妙的，是在田野間豬小腸一般的小路上騎行，小路油光水滑，可以順風(fēng)騎得飛快，南風(fēng)吹在麥巷里，吹在濕汗淋淋的背脊與頭發(fā)上，別提多舒服了。青蛙蚱蜢固然是嚇得慌不擇路，狗之前總是不很耐煩地跑在我們前頭，現(xiàn)在看著自行車上的小主人，望塵莫及，自愧不如。⑤后來，父親覺得我可以上路與他一起去賣菜了。我和父親聞雞起床，將地里刨出的土豆掛在車后座上。父親騎的是從鄰居大伯那里借來的飛鴿自行車，我騎著我們家的永久牌自行車。兩袋土豆加起來一百多斤，土豆兩角錢一斤，馱到涂家河集賣完，可賺二十元錢，這在當(dāng)時并不是小數(shù)字。所以，我?guī)е鼈凃T行在清河大堤的杉樹林巷里的時候，覺得一顆一顆土豆，比天上的星辰還要金貴。星光照夜路，父親熟門熟路，他知道十里八鄉(xiāng)的每一道溝，每一道坎。我在后面緊緊跟著，可我畢竟是一個騎車賣菜的生手?。〗K于有一次，我騎車沖出堤面，一頭栽到了漆黑的杉樹林里。如果不是一棵好心的杉樹果斷將我攔住，我會飛跌進(jìn)星光下的小清河，趁勢將兩袋土豆洗得干干凈凈吧。電光石火間，車卡在樹干叢中，我的身體由龍頭前面翻滾下來，落在地面。杉樹的針葉將臉面與手臂刮得生疼。父親將車小心翼翼地往地上一攤，反身跑下堤，迅速跑過來，將我由地上拉起來，一邊捏遍我的身體，一邊問我：“疼不疼？”看見我沒事，他拍了拍我身上的塵土，扶起車子又出發(fā)了。即使這樣，那時的我仍然喜歡騎在自行車上的時光，渴望擁有一輛自己專屬的自行車，能夠獨自翻山越河去看看外面的世界。⑥到城里上中學(xué)后，我終于實現(xiàn)了這個愿望，騎著自行車翻山越河去求學(xué)。有一次，騎車出城。歸心如箭，自然也是車行如箭，我聽任蚊蟲陣陣撲打在臉上。離城已遠(yuǎn)，腳下失力，咯噔一響，我心說不好，果然是鏈條斷掉了。我沮喪地推著車，失魂落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各個楓楊掩映的村莊里，晚炊的煙氣已經(jīng)消散，油燈一盞盞滅掉。天上，月亮一會爬進(jìn)云里，一會又漏出慘淡的光輝，大地模糊一片。就在我恍惚絕望之際，遠(yuǎn)處有一盞燈在若隱若現(xiàn)。我鼓足勇氣將車推下堤坡，敲開了這戶還留著燈的人家。開門的是一個長臉膛，短頭發(fā)的大叔。他取來釘錘、老虎鉗與扳手，蹲在堂屋外面，屏氣凝神，幫我接鏈條。我舉著他家的柴油燈，照著他敲敲打打。不一會兒，他就站起身，擦了一把臉上的汗，微微一笑，說：“好了?！蔽业乐x，急急忙忙往家趕，還是晚了，母親已經(jīng)打著手電筒等在村口。⑦我到遠(yuǎn)方的城市讀書工作結(jié)婚后，乘公交，坐地鐵，自己開車，整日奔走；忙孩子，忙事業(yè)，忙生活，馬不停蹄。故鄉(xiāng)已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，童年的光陰也沉睡在腦海深處。只是在周末，我會騎著兒子的那輛公爵自行車去公園逛逛。雖然依舊車行如箭，但是再也找不回少年時代翻山越河的感覺了。⑧那時候，就會想起翻山越河的少年擁有的第一輛車，想起故鄉(xiāng)的杉樹、楓楊和一條條土路，想起明月高懸的秋夜里清河堤下的那盞躍動著火苗的柴油燈……我曾憑借著它們生活在家鄉(xiāng)。（作者舒飛廉，有刪改）13．通讀全文，說說文章以“騎自行車翻山越河”為題目的好處。14．品味語言，回答下面的問題。（1）從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段中畫線句子的妙處。父親將車小心翼翼地往地上一攤，反身跑下堤，迅速跑過來，將我由地上拉起來，一邊捏遍我的身體，一邊問我：“疼不疼？”（2）結(jié)合語境，賞析第⑥段句子中加點詞語。他取來釘錘、老虎鉗與扳手，蹲在堂屋外面，屏氣凝神，幫我接鏈條。15．請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句“那時候，就會想起翻山越河的少年擁有的第一輛車，想起故鄉(xiāng)的杉樹、楓楊和一條條土路，想起明月高懸的秋夜里清河堤下的那盞躍動著火苗的柴油燈……我曾憑借著它們生活在家鄉(xiāng)”的理解。16．請從記敘順序的角度，分析④⑤段的作用。五、（2021·山東濟(jì)南·一模）閱讀下面的文章完成下面小題我的翻譯家夢袁敏①在新新飯店面朝西湖的露臺上，我和自己從小敬仰的《木木》的翻譯者近在咫尺，抵膝而坐。巴金先生親切地對我說：“小袁，我看了你的小說，你是可以寫東西的?！边@一刻，我在心里慨嘆生活的奇妙……②上世紀(jì)六十年代中期，我在杭州市天長小學(xué)上學(xué)，大約讀五六年級。有一天，很偶然地從一個同學(xué)的課桌抽屈里發(fā)現(xiàn)一本薄薄的小書，書名叫《木木》。泛黃的封面上，“木木”兩個字很大，豎排的，右側(cè)是一個素描筆觸勾勒的大胡子外國人，下面的“（俄）屠格涅夫著巴金譯”兩行字很小。最奇怪的是，這些字都是從右邊往左邊排的，和我以前看到的那些書感覺完全不一樣，有一種久遠(yuǎn)的滄桑氣息。③我覺得新鮮好奇，便問那位同學(xué)借了這本書，回家細(xì)細(xì)地讀了。小說將一個卑微的啞巴農(nóng)奴對一個女人和一條狗的感情描寫得令人心顫。那次的閱讀體驗，對我這樣一個懵懂的小女孩來說，完全可以用“振聾發(fā)聵”來形容。我哭濕了好幾條手絹，心里對這本書的翻譯者巴金先生崇拜得不得了。小小的夢想，就在讀完《木木》那一刻誕生了。我希望有一天我能與巴金先生相遇，我更期待自己將來能像他一樣，成為一個翻譯家，把世界上最好看、最打動人的小說翻譯成中文，讓許許多多像我這樣熱愛讀書卻不識外文的小讀者，也可以看懂優(yōu)秀的外國名著。④我的這一夢想，當(dāng)時似乎還真有實現(xiàn)的可能。我小學(xué)畢業(yè)時，杭州市外國語學(xué)校到天長小學(xué)來招生，面試時來了兩位老師，對我提了很多問題，還讓我朗讀了幾段文章。具體是什么問題，我又是怎樣回答的，朗讀的是什么文章，如今已經(jīng)想不起來了，只記得老師臨走時在樓梯口回身望著我，笑瞇瞇地一擺手，說：“在家等通知吧！”⑤以后的那段日子里，我自以為一只腳已經(jīng)踏進(jìn)杭州外國語學(xué)校的大門，今后自己將天天學(xué)習(xí)外語，說外國話，閱讀外國書籍，當(dāng)一個翻譯家的夢想似乎并不遙遠(yuǎn)。⑥沒想到，命運(yùn)和我開了一個大大的玩笑。很快，時代的風(fēng)雨來了，一切都不算了。我再也沒有等到杭州外國語學(xué)校的入學(xué)通知書，而是按照地區(qū)劃片、就近入學(xué)的原則，被分配到杭州第十一中學(xué)上學(xué)。報到那天，心頭涌上一種莫名的憂郁。我到自家的后曬臺上，把自己瘋玩了一個夏天的皮筋、沙包、毽子等玩意兒一股腦兒扔了下去，心里和那個還沒踏進(jìn)過校門的杭州外國語學(xué)校默默告別，也和自己的夢想再見了。⑦杭十一中是一所老牌中學(xué)，擁有一個藏書豐富的圖書館。遺憾的是，我們?nèi)雽W(xué)時，圖書館已經(jīng)被貼上封條，我們只能在外面張望里面那一排排高大的書架和層層疊疊的圖書。無書可讀的我們，面對門窗緊閉的圖書館，就像被撂在干涸的沙漠上渴望喝水的小魚。⑧終于有一天，我們一些膽大的同學(xué)私底下商議，砸破圖書館的窗戶，爬進(jìn)去偷書。我像假小子一樣，不管不顧地和男生一起跳窗而入。其實潛意識中，我惦記著《木木》那本小書，希望能在書海中覓得它的蹤跡。一進(jìn)圖書館，我就直奔外國文學(xué)專區(qū)，而且首先尋找俄羅斯文學(xué)的專柜。那一瞬間的狂歡，至今回想起來依然酣暢淋漓，雖然我沒有找到《木木》，但其他聽說過、或者沒聽說過的眾多圖書，同樣讓我欣喜莫名，被我一本本飛快地扔出窗外：《鋼鐵是怎樣煉成的》《安娜·卡列尼娜》《靜靜的頓河》……⑨當(dāng)圖書館窗外的草坪上書籍堆得像小山一樣時，我們還不肯收手。直到告密者帶著工宣隊和老師將我們?nèi)粟E俱獲時，我們還沒有從瘋狂的興奮中清醒過來。偷書行動最終以失敗而告終，所有扔出窗外的圖書全部沒收。⑩高中畢業(yè)后，我當(dāng)了一名三班倒的擋車工，每天的工作就是將幾十斤重的杠子搬上搬下，十根手指無休止地在杠子上的絲線里撥弄穿行。每天下班都腰酸背疼、筋疲力盡。那時，唯一給我安慰和遐想的，就是文學(xué)的夢想。雖然小時候當(dāng)翻譯家的夢想沒能實現(xiàn)，但巴金先生翻譯的《木木》卻帶我走近了文學(xué)，而后，特殊境遇下接觸到的《金薔薇》又讓我更深入地了解和愛上了文學(xué)，我在枯燥繁重的勞動之余拿起筆來，寫下一篇篇稚嫩的文字，也開始了自己新的夢想。?生活還是會眷顧有夢想的人。不久以后，我幸運(yùn)地遇到了巴金先生的女兒李小林，她當(dāng)時到我們工廠來組稿，而我的一篇散文居然獲得了她的青睞；再后來，我從一名工人業(yè)余作者成為小說編輯：再后來，我在李小林的鼓勵下，寫出了中篇小說《天上飄來一朵云》，當(dāng)時小林正好陪巴老來杭州休養(yǎng)，她將我的小說初稿給巴老看了。?此刻，這位以前未謀面而卻讓我產(chǎn)生夢想的文學(xué)巨匠，就坐在我的面前，對我說“你是可以寫東西的”。當(dāng)翻譯家的夢想雖然沒有實現(xiàn)，文學(xué)的夢想?yún)s無可阻擋地扎根在心里。?從此，我就和文學(xué)結(jié)緣，再也沒有分離。（選自2018年10月31日《文匯報》，有刪改）17．通讀全文，根據(jù)提示，梳理“我”迫逐夢想的過程。（1）讀完《木木》，夢想誕生（2）①____________，②____________（3）③____________，④____________（4）結(jié)緣文學(xué)，夢想延續(xù)18．（1）結(jié)合語境，賞析第③段加點詞語。那次的閱讀體驗，對于我這樣一個懵懂的小女孩來說，完全可以用“振聾發(fā)聵”來形容。（2）從修辭手法的角度，賞析第⑦段畫線句。無書可讀的我們，面對門窗緊閉的圖書館，就像被撂在干涸的沙漠上渴望喝水的小魚。19．結(jié)合文章，談?wù)剬Φ?段畫線句“生活還是會眷顧有夢想的人”的理解。20．本文運(yùn)用倒敘的寫法，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。六、（2021·河北唐山·一模）閱讀下面的文字，回答后面的問題。近侍家堂又一年王瑞鋒（1）春節(jié)，我回到于莊——我出生又費盡萬般辛苦逃離的北方小莊。（2）逃離的路徑只有一個，半耕半讀，聽起來頗有詩意實則艱辛。于莊像一柄彈弓，耕地和讀書是兩根皮筋兒，鉚的勁兒愈足，石子飛得愈遠(yuǎn)。（3）我總算被投進(jìn)了城里，斑馬線、地下鐵、辦公隔斷、鴿子籠，像娘養(yǎng)的春蠶。每只蠶都有自己的隔斷，吐絲作繭，井井有條。（4）即使人生軌跡滑得再遠(yuǎn)，血脈、宗親、文化……一種無法言說的魔力，把我拽回了原點。（5）現(xiàn)在的我，城里人——其實不過是個在廣州租住隔斷間的廣漂，作為家族中唯一讀書走出去的男丁，被允許侍立在老爺（鄉(xiāng)音，即爺爺）側(cè)旁，參與家族古老的春祭。（6）于莊稱祖先為“家堂”，請家堂，即把逝去先人的魂魄請回家，由家族長者主持。王家的儀式自是老爺主持。（7）對于勞作一年的于莊人來說，春節(jié)是對祖先思賜的回饋，同時祈求祖先再予思賜，賜福麥子，賜福桑麻，賜福繁衍，賜福世俗的一切，這是信仰，簡單而不可冒犯。（8）年三十早晨8點，當(dāng)朋友們沉浸在紅包、美食和旅游的喜慶中，我正陪老爺灑掃庭院，準(zhǔn)備“請家堂”。（9）堂屋內(nèi)，大八仙桌居正中，擺滿豐盛的供品，雞、魚、肉、菜，雞須為公雞。左右太師椅，一張卷軸高高掛起，內(nèi)畫一座大四合院，數(shù)代祖先名字按輩分由高到低排列。（10）一切收拾妥帖，老爺雙手執(zhí)一把燃香，畢恭畢敬立在大門口，待我把鞭炮點燃，煙霧繚繞中，他口中念念有詞：“祖先們，請照顧好咱們的家人小輩，保佑他們平安?！保?1）“列祖列宗，過年了，（回）家來吧?！焙爱叄蠣敯讶枷阒鹨徊宓介T兩側(cè)，再將一根丈長的木棍橫在門前，仿佛那能阻擋一切牛鬼蛇神。隨后，他走進(jìn)堂屋，在寫滿祖先名字的卷軸前，恭敬地將三支香插進(jìn)裝滿麥粒的香爐內(nèi)，家堂算被請了回來。（12）《論語》有言：“祭如在，祭神如神在，子曰，吾不與祭，如不祭?！边@時，我仿佛看見逝去的親人們正排著隊，從空中飛回于莊，飛進(jìn)他們曾經(jīng)的家，在八仙桌旁落座。（13）中午12點，一年當(dāng)中最豐盛的飯食——-“年飯”開始了。老爺將一盤燉公雞端到八仙桌上，念叨些吉祥話，祭灑雞湯、白酒，再放一掛鞭炮后，大家才能開始享受美食。此后三天，每餐每食，也都遵循這樣的禮數(shù)。（14）幾十年來，于莊的春節(jié)沒有絲毫變化，飯菜一模一樣，禮數(shù)一模一樣。是日晚上，外界萬家燈火吃年夜飯，于莊人則要齋戒，熬五更，等到午夜12點，燒紙錢元寶，放鞭炮，跪拜祖先后，才能進(jìn)食——水餃，餡兒是芫荽豆腐，取延歲得福之意。（15）翌日大年初一，莊重的一日，男丁一拔，女眷一撥，孩童一拔，次第給祖先牌位和老人磕頭拜年，稱為“拜家堂”。（16）在最嚴(yán)苛的時代，即便譜碑被砸，家譜被燒，我的鄉(xiāng)村干部老爺仍會在一張紅紙上，于深夜暗暗寫下祖輩的名字，擺在八仙桌上，磕頭，偷偷燒掉，算是祭拜了祖先。（17）磕頭，亦稱跪拜，源出《周禮》，要五體投地。歷經(jīng)千年沿革，曾一度被廢除，但難究其因，跪拜禮在于莊卻留存了下來。（18）現(xiàn)在，我跪在席子上，雙掌撐地，額頭觸地，給祖宗牌位磕四個頭，再給老爺和奶奶磕兩個頭。（19）不過，當(dāng)我上初中時，歷經(jīng)思想洗禮，也曾像牛逼哄哄的時代里那些牛逼哄哄的人物一樣，勇敢地站在祖先牌位前，大聲斥責(zé)磕頭跪拜是封建禮教，立誓廢除這些禮節(jié)。不到一分鐘，我的雄心壯志被我爺（鄉(xiāng)音，即爸爸）一巴掌打碎。（20）祖先到底是什么？他們在哪里？又如何保佑族人平安？就像牌位前香爐中的縷縷青煙，飄忽不定。（21）青煙氤氳中，我看到了大老爺?shù)呐莆唬@才意識到，他去世兩年了，已成了祖先。更老的老人還健在，大老爺不能入卷軸，老爺把他的名字歪歪扭扭寫在一張黃色的火紙上。（22）大老爺在世時煙袋不離手，大字不識但逢人便念叨“萬般皆下品，惟有讀書高”。我離開于莊，他是最堅定的支持者。（23）大老爺是老爺?shù)挠H哥，老爺忌恨了他一輩子。他們的爺就像余華《活著》里的地主福貴，賣地賣房敗光家業(yè)，新中國成立后被陰差陽錯劃成中農(nóng)，老爺是大煉鋼鐵的熱血青年，眼瞅著將成為工人階級，卻被大老爺拽回于莊生產(chǎn)隊，彼時家里已揭不開鍋，多一個勞力多一份工分和糧食。（24）一族之風(fēng)俗，一年之盛儀。大年初二，年的最后一天，也最隆重。下午三點，五十多名族人聚集到祖墳麥地，“送家堂，送祖先回去”。老爺點燃火紙，揚(yáng)灑谷湯，祈福祖先保佑，稼穡豐饒，子孫熾盛。剎時鞭炮齊鳴，震耳欲聾。（25）麥子黃了又青，人來復(fù)去，只剩茫茫的麥田、桑樹和新鮮的霧霾。幾天后，我也離開于莊，漂回城市，繼續(xù)學(xué)著如何出人頭地。（26）我想，祖先更恐懼一個寂靜無聲的春節(jié)。離開，大概只是為了思念。21．本文運(yùn)用全景掃描的方式展示了一個北方小村莊——山東于莊“侍家堂”的風(fēng)俗活動全過程。請用簡潔的文字概括“侍家堂”的三個風(fēng)俗活動。22．本文的語言于疏淡處見雅致，別有韻味。閱讀下列句子，回答括號內(nèi)的問題。（1）我總算被投進(jìn)了城里，斑馬線、地下鐵、辦公隔斷、鴿子籠，像娘養(yǎng)的春蠶。（體會加點詞的妙處）（2）一切收拾妥帖，老爺雙手執(zhí)一把燃香，畢恭畢敬立在大門口，待我把鞭炮點燃，煙霧繚繞中，他口中念念有詞：“祖先們，請照顧好咱們的家人小輩，保佑他們平安?！保ㄕ垙娜宋锩鑼懙慕嵌荣p析句子）23．文章22.23自然段使用了什么記敘手法，有什么作用？24．寫出你對選文結(jié)尾畫線句“我想，祖先更恐懼一個寂靜無聲的春節(jié)”的理解。七、（2021·山東山東·一）閱讀下面的文字，回答后面的問題。又“訓(xùn)”了父親一頓張金剛①結(jié)束晨練準(zhǔn)備洗澡，父親來電話：“搭了個順風(fēng)車到銀行辦點事，是不是還得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，還怯怯地“呵呵”一聲，像在掩飾他的“過失”。②距銀行開門還有倆小時，我只得又穿戴整齊，騎車到城西接他。矮小瘦弱的父親躲在空闊的街角，瑟縮著，雙眼盯著我來的方向?？吹剿木綉B(tài)，我生氣了：“來這么早，也不提前打電話？不知道疫情吃緊呀，還往縣城跑？我?guī)湍戕k不行??？添亂！”③父親不敢看我，瞅著稀疏的行人、車輛，喃喃道：“村里你大叔工地趕早，我就搭他摩托來了，你工作忙，沒打電話麻煩你；醫(yī)?？ǜ拿艽a，必須本人，得來呀！”我自覺言重了：“來了就回家吧，吃早飯?！备赣H慌了神：“不不不，不餓，辦完就回，這一身土兩腳泥。”我又“生氣”了：“我家不是你家呀！”父親慢慢站起，塌著腰，右手緊握著提兜，左手扶著車座，右腿邁了三次，坐了上來；左手又緊緊抓住了我的衣襟。④搓了幾搓鞋底，父親進(jìn)了電梯；又搓了幾搓鞋底，進(jìn)了家門。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父親只顧搓，不理我。妻子已把飯盛好，父親在飯碗間小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋雞蛋：“還不賴，沒打碎！”這一路顛簸，父親得多經(jīng)心呀，我的氣又來了。盛了滿滿一碗面條，加一個荷包蛋、兩根油條，父親吃了個精光；又加一碗，我逗他：“必須吃完?。　备赣H順從地“嗯”了一聲。⑤父親坐在偌大的沙發(fā)里，更顯小，且只坐了個沿兒，雙手局促地在腿上、沙發(fā)上搭來搭去。我遞給他一杯溫開水，手才放定。問我娘，問莊稼，問鄉(xiāng)親，問樹，問雞……我問啥，父親應(yīng)啥。我慌了：原來那個事事由他拿主意的一家之主哪去了？那個問學(xué)習(xí)，問交友，問婚姻，問工作，連珠炮般他問我答、說啥是啥的嚴(yán)父哪去了？⑥父親倒是慢慢輕松下來，說著家里村里的情況，可怎么感覺都像是在向我匯報，沒有絲毫他年輕時、中年時面對我的厲聲厲色。反而，我卻時不時地厲聲厲色起來。⑦父親說，辦完事給我娘買點兒餅干。我急了：“千萬別買甜的，她血糖高！”父親低下聲：“可她就想吃甜的呢。唉，年輕時，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都緊著你們、緊著我。七十來歲的人了，想吃就吃點兒。我聽了她一輩子話，依著她吧！”又心酸，又好笑，又擔(dān)心：“那一定少吃，記得吃降糖藥，聽到?jīng)]？”父親：“哦?！雹喔赣H又說，那天花十塊錢找人捎著買了張小漁網(wǎng)，從大河里撈了些小魚，收拾干凈，凍在冰箱里，等我回家炸著吃。我更急了：“大河水急，你不小心側(cè)歪到河里咋辦？即便你心里有準(zhǔn)兒，可身體沒準(zhǔn)兒了呀，不能冒險！”父親弱弱地說：“老張頭兒比我大一歲，還……”“那也不行！”“哦?！雹嵩搅脑健坝袣狻?，怎么覺得父親做啥都不對呢？此刻坐在沙發(fā)里的父親怎么那么像被他訓(xùn)得貼墻站的兒時的我？父親真的老了，真的變小了，小到被他老兒子訓(xùn)得唯唯諾諾，毫無主張?；秀遍g，父親成了兒子，我成了父親。⑩其實，父親還是很“聽話”的。我“訓(xùn)”他“上房頂摔著咋辦”，他就再沒上房晾曬過東西、掃過雪；我“訓(xùn)”他“冬天生爐子，晚上一定蓋好爐蓋，窗戶留條縫”，他就每天晚上檢查好幾遍……?每一次忍不住“訓(xùn)”了父親，我也很自責(zé)。聽母親說，父親從小沒了爹娘，營養(yǎng)跟不上，長得很瘦??；拉扯我們兄弟仨，下過煤窯，下過包工隊，土里刨食，吃過許許多多苦……我還一度怨這個家，怨父親沒給我堅強(qiáng)厚實的靠山，害我一直自卑地，自食其力地苦拼到今天?？筛赣H又談何容易？?我偷偷瞟了一眼父親，還坐在沙發(fā)沿兒上，端著水杯，兩眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手間的方向……眼前騰起一團(tuán)霧，我迅速打開水龍頭猛洗臉。完畢，拿出嶄新的口罩，拉父親起來，給他戴好，又塞了一包到提兜。出門，上街，領(lǐng)他辦業(yè)務(wù)，買東西，送他回家。其間，又“訓(xùn)”他過馬路一定跟緊我，一定抄好密碼，有事一定跟我說……?中午有個應(yīng)酬，我打電話給妻子。女兒接過電話，劈頭一句：“不準(zhǔn)喝酒，你酒精過敏不知道嗎？”我“呵呵”一聲：“知道了。”聽到女兒那邊和她媽說：“放心，我又訓(xùn)了我爸一頓……”（選自《桂林日報》2021年1月31日，有刪改）25．請用簡潔的語言，按順序把“我”“訓(xùn)”父親的情節(jié)補(bǔ)充完整。①父親進(jìn)城到銀行改醫(yī)保卡密碼；→②____；→父親進(jìn)門搓鞋底、帶雞蛋；→④___；→⑤父親說用小漁網(wǎng)從大河里撈小魚。26．品析第③段畫線句子的表達(dá)效果。27．結(jié)合上下文，談?wù)剬Φ?段加點詞“一團(tuán)霧”的含義。28．第?段運(yùn)用了什么記敘順序？并說說這種順序所起的作用。29．怎樣理解第⑨段的畫線句“父親成了兒子，我成了父親”？30．有人說結(jié)尾語段寫女兒，與表現(xiàn)“我”與鄉(xiāng)下父親的感情無關(guān)，應(yīng)該刪去。你贊成嗎？請說明理由。八、（2021·北京北京·一模）閱讀《殘花時節(jié)》，完成下面小題。殘花時節(jié)石彥偉①國慶長假，看罷閱兵式，就逃出了北京。我扯著母親去白洋淀看蘆花飛絮，歸途可帶著她去走一趟從未回過的滄州故里。闖關(guān)東出去的人，漢民是山東來的多，回民則多來自河北。我們石家的祖籍便在那運(yùn)河邊的泊鎮(zhèn)。②清晨房東喚來船夫，就上了一條快艇，獨我和母親一戶。馬達(dá)循序漸進(jìn)地隆隆響起，驚飛梢頭的幾只水島。它們盤桓在頭頂，送我們離開這一灣淺淺的港。遠(yuǎn)處大水無邊無際，籠在茫茫霧靄之中。漸漸地望見了蘆葦叢，先是淡淡的幾排，越往深處去越濃，待船轉(zhuǎn)一個彎子過去，就是別樣的一重景致——密密層層的蘆葦蕩，全然呈現(xiàn)在一派蒼茫之間，卻沒有飄舞的蘆花。“你們來得不巧?！贝驀@息說，“前天夜里，突降了一場霜凍，許多葦稈子都被打折了，花穗子也都們來得不巧。”船夫嘆息說，“前天夜里，突降了一場霜凍，許多葦桿子都被打折了，花穗子也都蔫下去了，飛不起來了，你看——”他指向擦肩而過的蘆葦叢。③我未曾見過蘆花。經(jīng)他一指，才知那些葦尖上低垂的穗穗兒，就是蘆花。它們果然剛剛經(jīng)受了一場劫難，耷拉著黃慘慘的頭，有的脖子已折斷，漂浮在水面上，風(fēng)吹得一顫一顫，哪還有幾分花的樣子呢?、苓@是個殘花時節(jié)。⑤這時母親開了口：“這若是花開的季節(jié)，該有多美！”她沉吟了一會兒，接續(xù)道，“花和人一樣，過了季，就得歇著。咱們明年花期再來，看它們開得最好的樣子?！蔽一剡^頭去，見她出了神，神采里卻沒有黯然下去的跡象。一時間，恍然有成片雪白的蘆花隨風(fēng)飛起來，漫天遍野都是，在水鄉(xiāng)的晨光里，白亮亮地?fù)渌分?。⑥賞花的季節(jié)不復(fù)，故鄉(xiāng)這枝花卻逼真地植在原土，羞怯地開著。白洋淀歸來，我們就盤算著回滄州故里。母親像得了一封喜令，神采飛揚(yáng)，仿佛那里有未敗的鮮花，又仿佛多年前遺失在那里的名貴物事，到了追討的時候了。⑦到了滄州，一路西去，穿街走巷，直待潛入燈宵通明的繁華街區(qū)，才尋到一處涮串的鋪面，涮些雞串牛排蘑菇充饑。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但對同胞的念想總是濃釅的，如同在冰天雪地想念一個國爐取暖的旅伴。那種密致的感受，是無法言說清楚的！念起祖父幼年記憶中處處有白帽子的老滄州，只覺得斑駁而茫遠(yuǎn)，匿在夢境深處罷了，我不免有些遺憾。不成想，母親卻惦念在心，仍希望走走滄州城。⑧我童年所居的哈爾濱，族人是少的，幾乎全是闖關(guān)東過來的窮苦人。他們像蘆花一樣被風(fēng)吹散，迫降在寒峭的北國；有一些趕上霜凍，干脆飛不起來，連著葦稈子一起，折在那水上。母親對故土一無所知，她只是預(yù)感這根系所依的土地，該有別樣的一重景致，該有蒼勁的古寺、清真巷陌，有未曾見過的小吃……我暗自感慨，給族兄發(fā)信問路，不多久便覓得那密密層層的青磚院落，宛同一排排浩瀚的蘆葦蕩，戶戶門額上的經(jīng)字杜瓦，多年來不曾凋殘。臨近晌午，小巷已有炊煙蕩了起來，隱隱地漫著牛羊肉的香味，使我想念起祖母來……⑨巴士在蜿蜒中到了泊鎮(zhèn)。時候還早，我們沒有去親戚家串門，見路旁有石家餃子館，親切異常，就進(jìn)入坐下，攀談幾句，居然遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都有些沾親帶故。⑩母親提出想看一眼六百多年前石家先人修建的古寺。寺院里空蕩蕩，并無一人。我?guī)赣H進(jìn)來，背靠著花殿閣，看一塊碑上刻著石家人斑駁的名字。后室殿的殿頂有一個六角事，頂子用方木疊落成一方藻井，母親仰頭望得出神，目光落在井外的天地里?？粗赣H，我蕩漾的心緒也踏實下來了，這一方天地現(xiàn)在仿佛不屬于泊鎮(zhèn)，卻只屬于兩個尋根的歸客……?這次出行就這樣漸漸烙印在我和母親的歲月中。后來的許多時日里，母親常說起這次出行中最吟味的一幕，是在游罷白洋淀回到郭里口的農(nóng)宅以后。我也覺得那一幕最美，便留在末了來寫了。那時我們下了快艇，總覺得興致還沒有盡。母親很羨慕地望著碼頭邊塵封的小木船，仿佛那上面裝著她的歲月。我便同房東租下了這只木船，請來一位老船工，重新下了淀。這木槳兒，向著一方隱秘的水道搖去了。?嗶嘩——嘩嘩——小船蕩開了，鉆過一座石橋，一片新鮮的蘆葦蕩在水道兩側(cè)壯觀地鋪滿。那時已是后晌，陽光卻如黃昏般恬靜柔和，襯著這些葦叢有一股油畫般的生動和濃郁。母親對老船工嘆息說：“我們來得不巧，聽說剛下了霜凍，連蘆花都沒有看到?！贝s笑著搖起頭來：“你們?nèi)サ氖谴蟮?，無遮無攔的，風(fēng)霜一來，一定要受波折的。這邊是避風(fēng)的一處岔灣，花還在呢——”他示意我把船劃得離葦叢近些。近些，再近些，船舷擦過了舒長的葦葉。我看到了，我們都看到了——蘆花！?我搖槳的手住了。我們錯愕地看著這些艱難的生命。它們也顯然經(jīng)了霜凍，并沒有盎然蓬勃的氣勢，卻因為隱在水道深處，護(hù)住了幾分元氣。于是就比大淀的那些要飽滿得多，精神得多。蘆葦尖上的蘆花，在秋風(fēng)中有一絲隱忍的倔強(qiáng)，更有一份淡定的從容。母親贊嘆說：“這些花開得多不容易，可是沒有游客能來這兒看到，它們是開給自己看的！”?風(fēng)從西面吹過來，從葦尖上吹過來，帶著一股眼淚般的咸味。惝恍間，好像幾片雪白的蘆花隨風(fēng)飛起來，洋洋灑灑……（選文有刪改）31．這篇散文記敘了作者與母親出游的經(jīng)歷，文章依次寫了母子倆_______、_______、返回農(nóng)宅后又再次下淀于水道深處賞得蘆花等內(nèi)容，在蘆花飛揚(yáng)中完成了一次心靈之旅。32．文章第⑤段和第⑩段畫線句都寫了母親的出神，結(jié)合上下文分析母親出神的原因各是什么。33．文章第?-?段記敘了母子倆返回農(nóng)宅后又再次下淀賞得蘆花的情景，按時間順序應(yīng)安排在回滄州故里之前寫。你認(rèn)認(rèn)為作者這樣安排有何好處。九、（2021·廣東佛山·一模）閱讀下文，完成問題。境界韓麗晴①有種人，雖然看起來普通，但越是處于熱鬧的人群中，越顯得氣度不凡?？赡芫褪且驗樵谀且淮笃男鷩W里，難得地保持著一股靜氣，靜是定力，風(fēng)骨頓生。設(shè)計師小蔡就是這樣的人。②雨天。在小蔡的工作室喝茶。洗杯，點火，白色陶壺坐上紅泥小爐。取出用淘來的老煙斗改成的吹火筒，對著爐底吹了兩三口氣，火苗便歡喜跳蕩。爐內(nèi)燒的是核桃炭，油性大，火光明澈，香氣素淡。墻上古畫中的人物神姿恬然，與這小爐、老家具自成一體，相映成趣。置身其中，如同進(jìn)入空谷幽蘭之境。③做文化設(shè)計的小蔡，大學(xué)讀的是計算機(jī)，但以攝影聞名于業(yè)界?？催^他拍的一些物件，震顫而驚艷，光影下的每道紋理都觸及記憶，樹木的呼吸、呻吟、疼痛、歡欣幾乎呼之欲出。半天，我才說，你拍出了植物的靈魂。④他笑，說把心放平，沉下來，都能聽得懂萬物的語言。⑤水在壺里響，冒魚眼泡了。（1）提壺，泡簽。右手拇指與中指輕捏壺柄，食指稍按重蓋，手腕微彎，胳膊沒動，杯里已注上七成茶水，來上干凈，不遺水跡。小蔡聽懂了茶的語言。低腕、矮茶桌、不揚(yáng)聲張氣地抬胳膊，都是敬。敬水，敬火，敬壺，敬茶，敬人。于無聲處，敬萬物。唯清凈心，入得清凈之境。⑥案邊的茶葉罐，青段泥，圖案是長嘴翠鳥立于蘆葦上。我夸，說器型樸素，鐫刻細(xì)密，氣格高古。小蔡說，花了二十多天才能出個樣品，但這個功夫還不到，得再改。⑦奇怪，我接過來琢磨，挑不出毛病。觀感、手感都適意。⑧他指著罐子底部突起的線條，說，中間的距離，比圖紙上的寬了。⑨我盯著他說的那地方看，總共三毫米的幅度，還嫌寬？青段泥經(jīng)過窯燒后，與圖紙有差距是正常的，砂土遇火性子易變，這讓砂器工匠既痛苦又興奮，創(chuàng)作的過程步步刺激。⑩這些小蔡都懂，但他不依，說，多了半毫米左右，效果大不同，糙，不雅致。?日積月累對事物的專注，涵養(yǎng)出超然于俗世的靜氣，讓他能洞悉物質(zhì)的真相，進(jìn)入到個追求至善至美的生命境界。這就是小蔡，90后。為人刻苦，處世淡泊，行事精進(jìn)。?兩年前，小蔡做了父親。他在迎來兒子的激動與快樂中，對生命生起別樣的敬畏。妻說，今后凡事要考慮兒子，要做他的榜樣。小蔡聯(lián)想到自己的成長，喉嚨一熱。（2）妻的這句話，他鐫刻在心。此后，無論多忙，仍一心念著要回去給妻兒做飯，掙來的錢無論多少，都交給妻。他很享受這些，對他人和萬物的深情與懂得，令最簡單的日常起居、一簞食都有著超然于物外的審美境界。?)小蔡的故事里有境界，這來自他在藝術(shù)創(chuàng)作過程中對事物本真的求索、對生命的無上敬畏。境界，是審美，是靈性，是生生不息的蓬勃生機(jī)，是引發(fā)人對愛、理想與信念產(chǎn)生美好向往的按鈕。?寫作，同樣講究境界。如小蔡的茶葉罐底部那根突起的線條，創(chuàng)作者的學(xué)識修養(yǎng)、人格魅力決定了那根線條的格調(diào)高低。境界，重在敬畏生命之妙。（選自《莫愁小作家》2020年9期“卷首語”）34．“小蔡的故事里有境界”，其“境界”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合選文簡要概括。35．文章主要運(yùn)用了插敘的寫法，請舉一例并簡要分析其作用。36．按要求完成下面的題目。（1）從寫法和效果的角度給下面語句做批注。提壺，泡茶。右手拇指與中指輕捏壺柄，食指稍按壺蓋，手腕微彎，胳膊沒動，杯里已注上七成茶水，桌上干凈，不遺水跡。（2）朗讀下面這句話時，“鐫刻”一詞用重音朗讀，請簡析理由。妻的這句話，他鐫刻在心。37．“卷首語”是編者放在雜志正文前面的文章，主要用來闡述正文的主要內(nèi)容或主旨。編者把此文作為期刊《莫愁小作家》的“卷首語”，請分別從內(nèi)容和主題兩個角度，簡析編者的意圖。十、（2021·廣東·九年級專題練習(xí)）閱讀下面的文段，回答下列小題。前程黃希妤①五月，清甜的空氣中浮動著春天獨特的生機(jī)，郊原上的綠草生長得很茂盛，野甸上的雜花完全盛開了。放學(xué)后的小蘭穿著嫩綠色的校服和伙伴們說笑著往家里走去。金鈴悄悄湊近問小蘭說:“你還打算去上海讀書嗎？”小蘭眼睛定定地看向地面:“嗯，我媽叫我去?！毙√m的心里仿佛有一塊石頭，她嘆了口氣，向家里走去。②她面帶憂愁地走進(jìn)居民樓，慢慢吞吞地爬上樓梯，此時她多么喜愛這長長的樓梯！這新房子是去年姨媽出錢替他們買下的。原來住了十幾年的老房子沒有樓梯，爐灶和水池就搭在屋外，旁邊堆滿了鍋碗瓢盆、瓶瓶罐罐的油鹽醬醋，還有舊鞋、廢報紙。想到姨媽，她又覺得難以跟母親開口，心里泛起飄忽忽的傷感。但等她一站在家門口，她完全清醒了，一刻鐘前那些紛亂的想法遠(yuǎn)去了。③小蘭走進(jìn)家門，趁著一股子勇氣問:“媽媽，我一定要考上海的大學(xué)嗎？”母親瞪著她，把臉沉下了，說:“這話說過幾次了，你得去，將來你會有好的一日?！毙√m有些泄氣了，又惱煩地小聲說:“我今天問過金鈴了，還有其他同學(xué)，他們都留在這……媽媽，我也可以留下嗎？”聽到這話，母親不愿說話了，氣悶地咬著嘴唇，把小蘭招呼過來，抑制住心里的憂傷，把家里從前的經(jīng)歷向小蘭講述了一遍:小蘭的祖母是從上海插隊到農(nóng)村的，后來嫁給了本地人，生了兩個女兒。小蘭的姨媽在很小的時候就享受政策回到上海落戶，在外祖那里長大，留在了上海工作和生活。而小蘭的母親在鄉(xiāng)下跟父母一起生活，年輕時沒有聽勸考上海的學(xué)校，留在鄉(xiāng)下嫁給了一個本地男人。后來她唯一一次去上?？赐憬?，那完全像一個夢中的回憶。她的姐姐請她在思南路吃飯，有外國女人在隔壁桌高聲談笑。她直直地望著人行道上來往的太太小姐們，她們穿著很講究的時裝，撐著花陽傘慢悠悠地走著。上海的街道永遠(yuǎn)是繁華的，無數(shù)的人和汽車擠來擠去，商店和百貨大樓的飾窗整晚亮著輝煌的燈光……④母親自以為安心接受了命運(yùn)的安排，但這一刻，說著說著，她感到無限心酸，止不住地流淚。說:“小蘭，你一定要考到上海！”母親這一番話，竭力地把自己一生的期盼落在小蘭身上。小蘭有生以來第一次接受這樣沉重的感情，她的心戰(zhàn)栗著，莊嚴(yán)地感到自己也是個大人了。于是，她堅定地望著母親:“媽媽！我一定考上！”⑤小蘭高考完了，沒過幾天，學(xué)校發(fā)下來志愿表，家里人懷著急切的心情，終日聚在桌前討論志愿如何填報。起初談的是上海的哪所大學(xué)有名氣，哪個專業(yè)就業(yè)好，后來心里想著分?jǐn)?shù)線也許太高，因而全部推翻，重新把學(xué)校選低一個檔次。小蘭偶爾抬起頭東瞧瞧西望望，看樣子，她心里早已清楚事情會如何發(fā)展。大多數(shù)時間，她只是坐在旁邊，憂煩自己究竟能不能考上上海的大學(xué)，倘若考上了，姨媽肯不肯收留自己。到了第七天，母親終于把反復(fù)商討后敲定的學(xué)校名字一個個仔細(xì)地謄寫到方框里，竭力把字寫得端正。小蘭最后上交的表格非常整潔，好像家中并沒有因此發(fā)生什么紛爭，母親也并沒有為此花費多少功夫。⑥又杳無音信地過了一個月，這天在郵局工作的鄰居過來串門，并且告訴母親似乎有來信。這突如其來的消息把她嚇慌了，送走鄰居以后，她急忙把女兒驅(qū)趕出門去等信。⑦小城的街巷鋪滿了夕陽的余暉，有母親走出門，喊自家孩子回家吃飯。風(fēng)逐漸不再刮了，街道空曠起來，靜得能聽見遠(yuǎn)村的狗吠。郵差的鈴子終于在道路的盡頭咯噔咯噔地響起，小蘭走上土坡張望，看著自己的命運(yùn)向她不徐不疾地駛來。（選自《讀者》2020年第18期，有刪改）38．請根據(jù)文章內(nèi)容，按要求填寫下表。情節(jié)發(fā)展小蘭的心理活動媽媽要小蘭考上海的學(xué)校（1）_____________（2）_____________堅定（3）_____________憂煩小蘭在土坡上等通知書（4）_____________39．第③段母親回憶過往的這段經(jīng)歷在文中有什么作用？40．請按要求完成下列題目。（1）小蘭眼睛定定地看向地面:“嗯，我媽叫我去?！保ㄙp析加點詞語的表達(dá)效果）（2）五月，清甜的空氣中浮動著春天獨特的生機(jī)，郊原上的綠草生長得很茂盛，野甸上的雜花完全盛開了。（分析環(huán)境描寫的作用）41．如果小蘭拿到了去上海讀書的錄取通知書，在拿到通知書的那一刻，你認(rèn)為她的心中在想什么？請以她的身份寫一段內(nèi)心獨白。參考答案一【答案】1．D

2．①“你看，我這記性，又忘了?！薄坝涀×耍∮涀×?！”②大衛(wèi)趕緊把手縮了回來；用手重重拍擊著后腦勺。③不對，又是一只垃圾袋，必會受到王大媽的批評。怎么辦？垃圾都放一個袋里，總不能重新倒出來再分類吧，再說，這些垃圾五花八門，氣味實在難聞。④大衛(wèi)對垃圾分類不以為意。⑤大衛(wèi)垃圾分類意識增強(qiáng)，補(bǔ)過惡習(xí)，學(xué)習(xí)并宣傳垃圾分類。

3．示例：①加強(qiáng)對學(xué)生做好垃圾分類宣傳及指導(dǎo)工作；②切實做好校園垃圾清潔工作；③制定學(xué)校垃圾分類回收標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法；④對垃圾分類做得好的學(xué)校及個人給予獎勵?！窘馕觥?．本題考查分析鑒賞文章內(nèi)容和藝術(shù)特色。D．選項中“不講情面、態(tài)度強(qiáng)硬、工作方法欠妥”分析有錯。閱讀文章可知，第一天傍晚大衛(wèi)沒有進(jìn)行垃圾分類，王大媽告誡他；第二天傍晚大衛(wèi)蒙混過關(guān)，王大媽因沒有識破，豎起大拇指；第三天傍晚大衛(wèi)故伎重演，王大媽再一次告誡了他；第四天傍晚大衛(wèi)給垃圾分類，王大媽讓大衛(wèi)向清運(yùn)工學(xué)習(xí)。由此可知，王大媽對于大衛(wèi)所犯的錯誤，采取了不斷引導(dǎo)、勸解的方式，并沒有“不講情面、態(tài)度強(qiáng)硬、工作方法欠妥”。故選D。2．本題考查分析、概括人物形象的能力。大衛(wèi)的語言、動作、心理描寫可從文中直接找到句子進(jìn)行作答；大衛(wèi)的形象要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。第一天傍晚：大衛(wèi)的語言描寫在第①段，“你看，我這記性，又忘了?！薄坝涀×?！記住了！”再結(jié)合這一天的動作和心理描寫，可知大衛(wèi)第一天傍晚扔垃圾，根本就沒有想垃圾分類的事情，表明他沒有把垃圾分類當(dāng)回事，不以為意。第二天傍晚：大衛(wèi)的心理描寫在第③段，“一想”是提示語，后面就是心理描寫，“不對，又是一只垃圾袋，必會受到王大媽的批評。怎么辦？垃圾都放一個袋里，總不能重新倒出來再分類吧，再說，這些垃圾五花八門，氣味實在難聞?！钡谌彀恚捍笮l(wèi)的動作描寫在第③段，“大衛(wèi)故伎重演，左手提著綠色垃圾袋，右手提著黑色垃圾袋，晃蕩著來到樓下的垃圾桶旁，正準(zhǔn)備把手中的垃圾袋扔向垃圾桶?！薄按笮l(wèi)趕緊把手縮了回來?！薄按笮l(wèi)用手重重拍擊著后腦勺?！钡谒奶彀恚捍笮l(wèi)把倒在一起的垃圾分門別類放在綠、黑兩只垃圾袋里，看到清潔工的行為后，他還拍照上傳微信朋友圈。可見，大衛(wèi)的垃圾分類意識增強(qiáng)，學(xué)習(xí)并宣傳垃圾分類。3．本題考查提建議。可從加大宣傳力度、制訂管理和獎懲措施等方面提出具體的、切實可行的措施。如：廣泛開展垃圾分類的宣傳，樹立垃圾分類的觀念；教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為；改造或增設(shè)垃圾分類回收的設(shè)施；學(xué)校制定垃圾分類回收的管理辦法并給予相關(guān)的獎懲。二【答案】4．①勤勞：母親過節(jié)時熬夜制新衣；②剛強(qiáng)樂觀：即使沒人做客，母親依舊把家收拾干凈；③關(guān)愛孩子，樂于奉獻(xiàn)：為了孩子吃苦受累，奉獻(xiàn)自己的一切精力。（本能的奉獻(xiàn)；貧困中的堅忍頑強(qiáng)；鍥而不舍的樂觀）（意對即可）

5．（1）“最”和“只”副詞，暗指母親平時已經(jīng)很辛苦，過節(jié)的時候更辛苦，表達(dá)對母親的疼惜和感謝。（2）首先呼“母親”莊重深沉，充滿崇敬、愛戴；再一聲“媽”拉近距離，滿懷親近、深切懷念；“我的老媽媽”對母親勞碌一生的感激、心疼、痛惜乃至愧疚，反復(fù)鋪排，感情豐富而強(qiáng)烈。如果換成“母親啊”，情感則比較單薄。（意對即可）

6．寫了大馬哈魚產(chǎn)子的艱難過程，與母親無私地奉獻(xiàn)形成類比，突出了母愛的偉大和我的感動愧疚之情，同時，也引出下文我對母親的思考，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

7．①原文：直接抒情（議論）。作者由自己的母親聯(lián)想到千千萬萬在貧困中撫養(yǎng)子女的母親們，她們平凡普通，卻又堅忍偉大，表達(dá)了對她們的心疼和贊美和對后代產(chǎn)生的影響之大。②材料：間接抒情（借景抒情）。借不同顏色的菊花開的絢爛，表達(dá)對生活的希望和生命的向往，也表達(dá)了對母親的懷念和感激之情?！窘馕觥?．本題考查人物形象的分析。根據(jù)第②段“最堪憐是中秋、國慶、新年、春節(jié)前夕的母親，她每日只能睡上兩三個小時”和第③段“五個孩子都要新衣穿，沒有，也沒錢買。母親便夜夜地洗、縫、補(bǔ)、漿。若是冬季里，洗了上半夜搭到外邊去凍著，下半夜再取回屋里，烘烤在煙筒上。母親不敢睡，怕焦了著了”可知母親很勤勞。根據(jù)第④段“母親心懷這等美好的愿望，頗喜悅地勞碌著。然而沒有個誰來。沒有個誰來，母親也并不覺得掃興和失望。生活沒能將母親變成個懊喪的怨天怨地的女人。母親分明是用她的心鍥而不舍地銜著一個樂觀”可知，母親的剛強(qiáng)樂觀。根據(jù)第⑤段“我們依賴于母親而活著。像蒜苗之依賴于一棵蒜。當(dāng)我們到了被別人估價的時候，母親已被我們吸收空了”“她奉獻(xiàn)滿腔滿懷不溫不冷的心血供我們吮咂”可知，母親關(guān)愛孩子，樂于奉獻(xiàn)。根據(jù)第⑥段“我以為母親天生就是那樣一個勞碌不停而又不覺累的女人。我以為母親是累不垮的。其實母親累垮過很多次。在夜深人靜的時候，在我們做夢的時候，幾回母親癱軟在床上，暗暗恐懼于死神找到她的頭上了。但第二天她總會連她自己也不可思議地掙扎了起來，又去上班”可知，母親鍥而不舍的樂觀。5．本題考查詞語和句子的賞析。（1）“只”副詞，表示僅限于某個范圍，“她每日只能睡上兩三個小時”表示母親很辛苦；“最”副詞，表示在程度上達(dá)到極點，超過一切同類的人或事物。“最堪憐是中秋、國慶、新年、春節(jié)前夕的母親”表示出母親平時也很辛苦，而在“中秋、國慶、新年、春節(jié)前夕”的節(jié)日的時候會更辛苦。同時，表達(dá)了對母親的疼惜和感謝。（2）此題考查賞析句子的能力。該句我們可以從修辭的角度進(jìn)行賞析，“母親啊，媽！我的老媽媽！”這句話，雖不是完全一致的詞語重復(fù)使用，但這是同一稱呼不同形式的三次，相對于“母親啊”，運(yùn)用了反復(fù)的手法，使感情更加強(qiáng)烈，如果只有“母親啊”，情感相對比較單薄。且以三種不同的形式稱呼母親，情感從開始的莊重深沉，充滿崇敬、愛戴，到逐步拉近距離，滿懷親近、深切懷念，最終情感更加強(qiáng)烈，“我的老媽媽”既包含了對母親勞碌一生的感激、心疼、痛惜，又有“我當(dāng)年不知心疼、體恤”的愧疚。6．本題考查插敘的作用。插敘的作用一般需要思考：概括出插敘了什么內(nèi)容；把握這段插敘寫出了內(nèi)容主題的什么特征；把握中心事件的性質(zhì)意義，然后看這段插敘和中心事件及主題的關(guān)系和作用。第⑨⑩兩段是插敘，根據(jù)“母魚產(chǎn)子，小魚孵出，想不到它們竟是靠慣食它們的母親而長大的。母魚痛楚地翻滾著，扭動著，瞪大它的眼睛，張開它的嘴和它的腮，攪得水中一片紅。卻并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……”分析，交代了大馬哈魚產(chǎn)子的艱難過程，從人物塑造角度看，這段插敘與母親的無私奉獻(xiàn)形成類比，突出母愛的偉大，以及我當(dāng)年不知心疼、體恤的愧疚，同時，引出下文，我對母親的思考：“她們平凡、普通、默默無聞，最出色的品德可能仍是堅忍。除了自己的堅忍，她們無可依靠。然而她們也許是最對得起她們兒女的母親！因為她們奉獻(xiàn)的是自己。想一想那種類乎本能的奉獻(xiàn)真令我心酸”，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。7．本題考查抒情方式及情感的分析。抒情方式包括：直接抒情、間接抒情。根據(jù)第?段“我的心當(dāng)時受到了極強(qiáng)烈的刺激。我瞬間聯(lián)想到長大成人的自己和我的母親，聯(lián)想到我們這九百六十萬平方公里上一切曾在貧困之中和仍在貧困之中堅忍頑強(qiáng)地?fù)狃B(yǎng)子女的母親們”“她們一無所有，她們平凡、普通、默默無聞，最出色的品德可能仍是堅忍。除了自己的堅忍，她們無可依靠。然而她們也許是最對得起她們兒女的母親！因為她們奉獻(xiàn)的是自己。想一想那種類乎本能的奉獻(xiàn)真令我心酸”可知，原文直接通過自己的母親聯(lián)想到很多貧苦但樂于奉獻(xiàn)的母親們，表達(dá)對他們的贊美和心疼，以及對后代產(chǎn)生的影響很大，所以抒情方式應(yīng)為直接抒情。根據(jù)“又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”可知，鏈接材料是借不同顏色的菊花開的絢爛，表達(dá)對生活的希望和生命的向往，也表達(dá)了對母親的懷念和感激之情，所以抒情方式應(yīng)為借景抒情即間接抒情。三【答案】8．（1）同事周樹明買老婦水果后到商店換錢，故意走在街道中間讓老婦看見自己。（2）酒店老板攔住我進(jìn)包間取包，擔(dān)心阿姨吃客人剩下的飯菜被我看見后難堪。

9．（1）輕松自在，像什么事都沒有發(fā)生一樣。（2）日常生活的小細(xì)節(jié)

10．（1）管理人的制度也要有溫度，善待被管理者。不能成為整人害人的工具，這句話體現(xiàn)了酒店老板的真誠和善良。（2）“一只野狗”，一語雙關(guān)，既有對小偷身份的掩飾，也有對小偷行為的批評；“趕跑就行了”，并不想為難“也要吃飯”的小偷，“高聲大嗓”喊話，是提醒小偷快走，體現(xiàn)父親對小偷的同情和寬容善良。

11．（1）敘事有詳有略，詳略得當(dāng)。詳寫眼前發(fā)生的事，表現(xiàn)同事的善良，略寫由此聯(lián)想到的另兩件體現(xiàn)善良的事，從幾個不同側(cè)面表現(xiàn)真正的善良是在日常生活中要善待他人。（2）敘事方式靈活多樣。第一件事發(fā)生在當(dāng)下，用順敘；另兩件事是追憶（回憶），用插敘，巧妙轉(zhuǎn)換敘事方式，行文不呆板。（3）敘議結(jié)合。每件事敘寫結(jié)束后都有畫龍點睛式的議論，點明事件（故事）的意義，揭示人物的精神。

12．B【分析】8．本題考查概括文中事件。解答此題要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。由文章第3至7段中“很快，他稱好了水果——六元。想要手機(jī)支付，可是老婦卻說她是老人機(jī)。那就付現(xiàn)金吧，可是我們倆兜里空空。望望前面七百多米的地方有一家商店，他說，自己可以向店家借六元給她，再用手機(jī)支付給店家”“我們一起往那家商店趕”“周樹明沒有再等，卻拉著我從人行道的綠化樹下走到街道的中間”“送走了老人，我問周樹明為什么要走街道的中間。他笑笑說，你沒有看到老婦的慌張嗎？我這樣做只是想讓她能看到我們”等內(nèi)容可知，寫了周樹明買了老婦的油桃沒有帶現(xiàn)金，他要去商店換錢，為了讓老婦放心而走路中間的事。由第9和第10段中“散席后，因為手提包落在了酒店里，我就急匆匆地趕回包間去拿。正準(zhǔn)備推門而進(jìn)，卻被一位中年人攔住了”“原來，中年男人是酒店的老板。他之所以不讓我進(jìn)包間，是因為他剛才無意間推開包間的門，看到服務(wù)員阿姨在偷吃客人剩下的烤鴨和牛肉”“他卻寬容地笑笑：‘有這個必要嗎？制度是管理人的，不是傷害人的’”等內(nèi)容可知，“我”回酒店包間拿包時被老板攔下，原因是老板為了不嚇到正在偷吃客人剩菜的服務(wù)員。9．本題考查理解詞語的含義。解答此題要結(jié)合詞語本意理解其在語境中的含義。（1）“云淡風(fēng)輕”意思是微風(fēng)輕拂，浮云淡薄，形容天氣晴好，句中用這個詞描寫周樹明的神態(tài)，表現(xiàn)了他把自己替他人著想一事看的很自然，所以“云淡風(fēng)輕”在句中的含義是灑脫自然，似乎沒有放在心上。（2）“煙火氣”本義是燒煮食物的氣味，也指塵俗習(xí)氣，本文中敘述的三件事，都是發(fā)生在身邊日常生活中不同的人身上的小事，這些人身上都用一種美好的品性——善良，所以“煙火氣”的含義是平凡生活中的小事。10．本題考查賞析句子。解答此題先確定賞析角度，如描寫方法、修辭手法、詞語運(yùn)用等，在結(jié)合語言環(huán)境理解分析。（1）“有這個必要嗎？制度是管理人的，不是傷害人的”這句話是對酒店老板的語言描寫，體現(xiàn)了他對待員工的寬厚和仁愛。（2）“一只野狗，趕跑就行了”是對父親的語言描寫，其中“野狗”既一詞掩蓋了小偷的身份，也是對此人偷盜行為的訓(xùn)誡，是雙關(guān)語；“趕跑就行了”，是給那“沒有地”“總要吃飯”的小偷一個生存的機(jī)會，“高聲大嗓”是說父親喊話是時的聲音響亮，以便讓小偷明白，自己是給他一個逃跑的機(jī)會，從而體現(xiàn)了父親的寬厚和仁慈。11．本題考查對敘事方式、詳略安排、表達(dá)方式的理解。解答此題要理清文章脈絡(luò)層次，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。由文章第3至6段用四個段落的篇幅，詳細(xì)寫了我們在辦事途中，同事周樹明買了老婦的油桃沒有帶現(xiàn)金，他要去商店換錢，為了讓老婦放心而走路中間的事，記敘方式屬于順敘。接著用第9.10兩段的篇幅回憶了酒店老板為員工著想的事，又在第11至13段用三段的篇幅回憶了父親故意放走了小偷的事，相對第一件事，后兩件事屬于略寫，記敘順序?qū)儆诓鍞ⅰＨ聡@一個主題，由當(dāng)下發(fā)生的事，聯(lián)想到過去發(fā)生的相關(guān)的事，從不同角度表現(xiàn)了平凡小人物身上彰顯的寬厚、仁慈和為他人著想的美好品質(zhì)。敘事的同時在第8.11.15段即每件事敘述之后進(jìn)行議論，表達(dá)作者對此事的感悟，評價人物身上所彰顯的精神品質(zhì)，深化了中心。12．本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題要讀懂文意理解主題。B.選項中“酒店老板攔住我，不讓我回包間取手提包，是怕我發(fā)現(xiàn)服務(wù)員阿姨違反了飯店的管理制度受罰”表述有誤，由“是因為他剛才無意間推開包間的門，看到服務(wù)員阿姨在偷吃客人剩下的烤鴨和牛肉。這不是違反了你們飯店的制度嗎？罰她啊。他卻寬容地笑笑：‘有這個必要嗎？制度是管理人的，不是傷害人的’”等內(nèi)容可知，酒店老板攔住我進(jìn)包間取包，是擔(dān)心那位服務(wù)員阿姨吃客人剩下的飯菜被我看見后難為情，是為他人著想。四【答案】13．示例：題目是文章的線索，文章通過回憶“我”與父親騎車賣土豆，“我”騎著自行車翻山越河上學(xué)、騎車求學(xué)的途中村民幫“我”修車鏈條等幾件事，寫出了在那個貧瘠的年代我們靠自行車度過生活中的艱難困苦，表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)的懷念和感激。

14．（1）示例：運(yùn)用動作描寫和語言描寫，生動形象地描繪了“我”摔倒后父親小心翼翼地放下車子，趕緊去拉“我”、關(guān)心“我”的情景，表現(xiàn)了父親對自行車、土豆的愛惜以及對“我”的關(guān)愛。（2）示例：屏氣凝神：抑制呼吸，凝聚精神。生動形象地刻畫出陌生村民幫“我”修車鏈條時專注的樣子，表現(xiàn)了他的善良和熱情。

15．示例：作者在少年時代騎著自行車在故鄉(xiāng)的路上翻山越河，故鄉(xiāng)承載著騎車的愜意、父親的關(guān)心、求學(xué)路上的艱苦、還有陌生人對“我”的幫助，故鄉(xiāng)曾是“我”物質(zhì)和精神的依靠。多年之后，“我”仍然對他們念念不忘，表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)人、事、物的懷念和感激。結(jié)尾段總結(jié)全文，點明中心。

16．示例：運(yùn)用插敘的手法，文章第④⑤段插入了“我”學(xué)騎自行車和與父親一起騎自行車去賣土豆的事情，表現(xiàn)了童年騎自行車的樂趣，寫出在那個貧瘠的年代我們靠自行車度過了生活中的艱難困苦，（交代了我對自行車覬覦已久的原因），表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)的懷念和感激。運(yùn)用插敘，豐富了文章內(nèi)容，使文章波瀾起伏，吸引讀者閱讀。【分析】13．考查賞析題目的好處。讀文可知，本文共記敘了三件事。一、我和父親一起騎著自行車車翻山越河去賣土豆。二、父親把家里的自行車給了我，我騎著他翻山越河上學(xué)、回家。三、我騎車回家，路上鏈條斷了，一位好心的大叔幫助了我。所以題目充當(dāng)了文章的線索，作者圍繞著“騎自行車翻山越河”來選材敘事。題目中的“翻山越河”一詞，表現(xiàn)了在那個貧窮的年代里，我們靠著自行車艱難生活的困苦。聯(lián)系作者感情可知，還表達(dá)了我對兒時生活的懷念，對故鄉(xiāng)的山與河，對故鄉(xiāng)的淳樸鄉(xiāng)親的懷念與感激之情。14．(1)考查賞析描寫方法。“攤”“跑”“拉”“捏”是對父親的動作描寫。還有父親對我說的話，這是語言描寫?！皩④囆⌒囊硪淼赝厣弦粩偂北憩F(xiàn)了父親對自行車以及車上的土豆的愛惜?！芭堋薄袄薄澳蟆焙透赣H對我的話，表現(xiàn)了父親看到我受傷后的急切和對我的疼愛。(2)考查賞析詞語的表達(dá)效果。屏氣凝神：形容注意力高度集中。在句中表示的是這位大叔非常專注且用心的幫我修理自行車斷掉的鏈條。他與我素不相識，卻無私相助，表現(xiàn)他的善良與熱情，表達(dá)了作者對他的贊美之情。15．考查對重點句子的理解。“就會想起翻山越河的少年擁有的第一輛車，想起故鄉(xiāng)的杉樹、楓楊和一條條土路”指的是想起兒時的自己騎著自行車和父親一起去賣土豆，騎著自行車上學(xué)、回家?！跋肫鹈髟赂邞业那镆估锴搴拥滔碌哪潜K躍動著火苗的柴油燈”指的是想起在自己的自行車鏈條斷了時，那個給予了自己無私幫助的大叔。每當(dāng)想起這些，就會再次感受到父親對自己的關(guān)愛，陌生人給予自己的無私幫助，感受到家鄉(xiāng)人的淳樸善良。正是靠著這些，我才能順暢地走著自己的人生之路。作者想起這些舊日場景，并說自己憑著它們生活在家鄉(xiāng)表現(xiàn)了他對對故鄉(xiāng)人、事、物的懷念和感激。畫線句是對前文回憶往事的總結(jié)，同時也點明了文章的中心，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的深情。16．考查插敘。第四段作者回憶了自己學(xué)騎自行車的情景，第五段作者回憶了自己與父親一起騎著自行車去賣土豆的情景，這是插敘。自己學(xué)會了騎自行車，覺得“別提多舒服了”。雖然在去賣土豆的路上摔倒，卻體會到了父親的關(guān)愛，為家庭增加了收入，內(nèi)心也是喜悅無比的。第五段中的“即使這樣，那時的我仍然喜歡騎在自行車上的時光，渴望擁有一輛自己專屬的自行車，能夠獨自翻山越河去看看外面的世界”交代了自己渴望擁有一輛自行車的原因，因為它能帶我去看看外面的世界，也可以幫助家里克服生活中的艱難。對這些往事的回憶，表達(dá)了我對故鄉(xiāng)的懷念與感激之情。運(yùn)用插敘，可以豐富文章的內(nèi)容，使文章波瀾起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。五【答案】17．

無緣杭外，

暫別夢想；

提筆寫作，

重啟夢想。

18．（1）振聾發(fā)聵指用語言文字使糊涂麻木的人清醒，文中指我閱讀《木木》后，我內(nèi)心的體驗，突出了《木木》這本書給我的影響之大及震撼，我的夢想在讀完《木木》那一刻誕生了。（2）比喻，把無書可讀的我們比作被撂在干涸的沙漠上渴望喝水的小魚，生動形象地寫出了我們面對門窗緊閉的圖書館想讀書卻求而不得的情形，寫出了當(dāng)時我們對讀書的極度渴望之情。

19．從讀完《木木》那一刻起，我就誕生了當(dāng)翻譯家的夢想。雖然夢想一度擱淺，但我始終沒有放棄對夢想的追求，哪怕工作繁重也堅持寫作，并最終得到了巴老的肯定。從此和文學(xué)結(jié)緣。這句話承上啟下，表達(dá)了對堅持夢想的欣慰和對生活的感激。

20．文章運(yùn)用倒敘寫法，從我得到巴老的肯定寫起，回憶了我追逐夢想的過程。突出了巴老在我追夢路上的引領(lǐng)作用，表達(dá)了我對生活的感激和實現(xiàn)夢想的激動。倒敘手法使文章有懸念，避免了平鋪直敘，使文章跌宕起伏，引人入勝?！痉治觥?7．本題考查內(nèi)容的把握。觀察第（1）（4）句，均由兩個四字短語組成，并且都圍繞“夢想”的不同階段進(jìn)行概括?！白x完《木木》，夢想誕生”對應(yīng)第③段，仔細(xì)閱讀下文，第（2）處根據(jù)第⑥段“心里和那個還沒踏進(jìn)過校門的杭州外國語學(xué)校默默告別，也和自己的夢想再見了”可概括為：無緣杭外，暫別夢想。繼續(xù)讀文，第（3）處根據(jù)第⑩段“我在枯燥繁重的勞動之余拿起筆來，寫下一篇篇稚嫩的文字，也開始了自己新的夢想”概括為：提筆寫作，重啟夢想。18．本題考查賞析能力。（1）本題考查對重點字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！罢衩@發(fā)聵”意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。這里用來形容“我”讀《木木》這本書的感受，生動地寫出這本書給“我”的震動之大。（2）本題考查常用的修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感?！熬拖癖涣淘诟珊缘纳衬峡释人男◆~”把“無書可讀的我們”比作“渴望喝水的小魚”，是比喻的修辭手法，具有生動形象的表達(dá)效果，根據(jù)“遺憾的是，我們?nèi)雽W(xué)時，圖書館已經(jīng)被貼上封條，我們只能在外面張望里面那一排排高大的書架和層層疊疊的圖書”分析，寫出當(dāng)時我們對讀書的極度渴望之情。19．本題考查對重點句子的理解。理解語句要在理解全文內(nèi)容、文章主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行。本文寫“我”的夢想雖然屢屢受挫，但沒有放棄，“我在枯燥繁重的勞動之余拿起筆來，寫下一篇篇稚嫩的文字，也開始了自己新的夢想”的終于得到巴金先生的肯定，從此結(jié)緣文學(xué)，夢想得到延續(xù)?？蓳?jù)此理解該句。結(jié)構(gòu)上，“有夢想的人”承接上文“我”對夢想的堅持，“生活還是會眷顧”開啟下文“我”走上文學(xué)道路的內(nèi)容，有著承上啟下的作用。20．本題考查倒敘的作用