第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展2023/12/28第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師籌建的社會背景民國初創(chuàng)，蔡元培出任南京臨時政府教育總長，對全國教育進(jìn)行一系列重大改革，科學(xué)與民主之風(fēng)開始沖擊思想文化領(lǐng)域。對“癸卯學(xué)制”（1903）進(jìn)行部分修正，形成了新的“壬子癸丑學(xué)制”（1912－1913）；各級各類學(xué)堂均改稱為學(xué)校，監(jiān)督、堂長一律改稱校長；初等小學(xué)可以男女同校；各種教科書必須符合共和民國宗旨，清學(xué)部頒行教科書一律禁止使用；小學(xué)讀經(jīng)科一律廢止；用培養(yǎng)公民道德取代“忠君”、“尊孔”的教育宗旨；允許私人辦學(xué)（高等師范學(xué)校除外）；興辦圖書館、博物館、美術(shù)館等社會教育；等等。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展教育部先后公布《大學(xué)令》、《大學(xué)規(guī)程》、《專門學(xué)校令》、《專門學(xué)校規(guī)程》、《師范教育令》、《高等師范學(xué)校規(guī)程》、《高等師范學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》等，對高等教育及高等師范教育作了詳細(xì)的規(guī)定。教育部公布師范教育令（節(jié)選）（1912年9月29日部令第14號）高等師范學(xué)校以造就中學(xué)校、師范學(xué)校教員為目的。高等師范學(xué)校定為國立，由教育總長通計全國，規(guī)定地點(diǎn)及校數(shù)分別設(shè)立。高等師范學(xué)校經(jīng)費(fèi)，以國庫金支給之。師范學(xué)校、高等師范學(xué)校學(xué)生免納學(xué)費(fèi)，并由本學(xué)校酌給校內(nèi)必要費(fèi)用。師范學(xué)校應(yīng)設(shè)附屬小學(xué)校，高等師范學(xué)校應(yīng)設(shè)附屬小學(xué)校、中學(xué)校。高等師范學(xué)校、女子高等師范學(xué)校，得設(shè)選科、專修科、研究科。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展教育部公布高等師范學(xué)校規(guī)程（節(jié)選）（1913年2月24日部令第6號）高等師范學(xué)校分預(yù)科、本科、研究科。本科分國文部、英語部、歷史地理部、數(shù)學(xué)物理部、物理化學(xué)部、博物部。預(yù)科、本科學(xué)生之總額，須在六百人以下；研究科及專修科無定額。高等師范學(xué)校之修業(yè)年限：預(yù)科一年，本科三年，研究科一年或二年，專修科二年或三年，選科二年以上、三年以下。預(yù)科均為公費(fèi)生，但得酌量情形，收錄自費(fèi)生。本科由預(yù)科畢業(yè)生升入。公費(fèi)生免納學(xué)費(fèi)，并由本學(xué)校給以膳費(fèi)及雜費(fèi)。本科公費(fèi)生之服務(wù)期，自受畢業(yè)證書之日起，以六年為限；但經(jīng)教育總長特別指定職務(wù)及服務(wù)于邊遠(yuǎn)之地者，得減至四年。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展《高等師范學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的

高師各部具體課目表部別

開設(shè)課程

每周學(xué)時預(yù)科倫理學(xué)、國文、英語、數(shù)學(xué)、圖畫、樂歌、體操30本科國文部倫理學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)、國文及國文學(xué)、英語、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、言語學(xué)、體操24－28本科英語部倫理學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)、英語及英文學(xué)、國文及國文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、言語學(xué)、體操26－28本科歷史地理部倫理學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)、歷史、地理、法制經(jīng)濟(jì)、國文、英語、考古學(xué)人類學(xué)、體操28－29本科數(shù)學(xué)物理部倫理學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)氣象學(xué)、英語、圖畫及手工、體操24－27本科物理化學(xué)部倫理學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)氣象學(xué)、英語、圖畫及手工、體操22－26本科博物部倫理學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、生理及衛(wèi)生學(xué)、礦物及地質(zhì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、化學(xué)、英語、圖畫、體操23－25第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展教育部根據(jù)師范人才的需要，于1913年劃分全國為六大師范區(qū)，將各附近省份的高等師范教育行政合并辦理，直屬教育部管轄。每大區(qū)設(shè)國立高等師范學(xué)校一所（北京另設(shè)女子高師一所），區(qū)內(nèi)各省高等師范學(xué)校并入。其中，湖北區(qū)包括湖北、湖南、江西三省，高師設(shè)于武昌。

直隸區(qū)（高師設(shè)北京）東三省區(qū)（設(shè)沈陽）湖北區(qū)（設(shè)武昌）四川區(qū)（設(shè)成都）廣東區(qū)（設(shè)廣州）江蘇區(qū)（設(shè)南京）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展民國初年六大高師的歷史歸宿北京高師——國立北京師范大學(xué)?！獓⒈逼綆煼洞髮W(xué)——西安臨時大學(xué)（北平大學(xué)、北洋大學(xué)、北平師范大學(xué)）——西北聯(lián)合大學(xué)（教育學(xué)院）——國立西北聯(lián)合大學(xué)（師范學(xué)院）——國立西北師范學(xué)院——國立北平師范大學(xué)——北京師范大學(xué)南京高師——國立東南大學(xué)——國立第四中山大學(xué)——國立中央大學(xué)——國立南京大學(xué)——南京大學(xué)武昌高師——國立武昌師范大學(xué)——國立武昌大學(xué)——國立武昌中山大學(xué)（第二中山大學(xué)）——國立武漢大學(xué)——武漢大學(xué)廣東高師——國立廣東大學(xué)——國立中山大學(xué)——國立第一中山大學(xué)——國立中山大學(xué)——中山大學(xué)沈陽高師——東北大學(xué)——國立東北大學(xué)——東北工學(xué)院——東北大學(xué)成都高師——國立成都大學(xué)——國立四川大學(xué)——四川大學(xué)——四川聯(lián)合大學(xué)——四川大學(xué)第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師籌辦的經(jīng)過1913年7月7日，教育部委派賀孝齊（字伯仲，四川永川人）負(fù)責(zé)籌辦國立武昌高等師范學(xué)校；湖北民政長劉心源指撥武昌東廠口方言街武昌軍官學(xué)校（方言學(xué)堂舊址）迤西房屋一棟為籌備處；8月中旬，湖北都督黎元洪批飭撥定武昌軍官學(xué)校全部房屋為武昌高師校舍；教育部正式頒給校章一枚，任命賀孝齊為武昌高師第一任校長；8－9月，武昌高師首批招生124人；11月1日上午9時，武昌高師在大禮堂舉行開學(xué)典禮，此后每年均于此時舉行校慶運(yùn)動大會；11月2日，武昌高師正式開學(xué)上課，因軍官學(xué)校尚未遷出，便在大操場臨時教室內(nèi)上課，對學(xué)生發(fā)給食宿費(fèi)，暫行在外食宿；11月29日，武昌高師與武昌軍官學(xué)校辦理了校產(chǎn)移交手續(xù)，學(xué)校正式遷入；1914年2月，武昌軍官學(xué)校全部遷出，武昌高師學(xué)生全部住校。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展

清末，張之洞設(shè)方言學(xué)堂于武昌東廠口；辛亥首義后，改為武昌軍官學(xué)校；至民國二年七月，教育部籌設(shè)國立武昌高等師范學(xué)校于武昌；八月，撥定武昌軍官學(xué)校（即舊方言學(xué)堂）為校舍，十一月二日正式開學(xué)?！秶⑽錆h大學(xué)一覽》（中華民國十八年度）

清末，張之洞設(shè)方言學(xué)堂于武昌東廠口；辛亥首義后，改為武昌軍官學(xué)校；至民國二年七月，教育部委賀孝齊籌辦武昌國立高等師范學(xué)校，旋委為校長，即以舊方言學(xué)堂校舍為高師校舍，同年十一月二日開學(xué)。——《國立武漢大學(xué)一覽》（中華民國十九年度）

民國二年教育部即其處建立高等師范學(xué)校。橫舍圖書多仍其舊。而規(guī)模少宏遠(yuǎn)矣?！缎Ｊ贰?，《國立武漢大學(xué)第十六屆畢業(yè)生紀(jì)念刊》（1947年）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展初創(chuàng)時期的武昌高師

地理環(huán)境：

……即以前方言學(xué)堂為高師校舍：北倚蛇山，在高觀山之麓；南面紫陽湖，直望南湖；東鄰抱冰堂與農(nóng)林場；西接省議會、閱馬廠；環(huán)境優(yōu)美，在當(dāng)時誠最佳的黌舍?！邌⒐纾骸缎Ｃ葑兣c大事紀(jì)略》從武昌高師校園后面拾級而上，即為蛇山的最高峰——高觀山，上有大炮臺一座，安放著三尊在武昌起義中立過功的大炮，每日午時鳴炮一聲，以便人們校對鐘點(diǎn)；登山遠(yuǎn)望，江上片片白帆，對岸萬家煙火，確為“鏡湖枕麓，屏城襟江”的學(xué)府佳境。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師校門第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師校門第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師教室第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師教室第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師禮堂第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師禮堂內(nèi)景第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展機(jī)構(gòu)設(shè)置：建校之初，武昌高師的規(guī)模很小，學(xué)生都在第一年預(yù)科學(xué)習(xí)，多為通修科目，考試及格后，于第二年分部教學(xué)；教職員只有27人，學(xué)校的行政體制是在校長以下設(shè)教務(wù)、學(xué)監(jiān)和庶務(wù)3個部。招生政策：報名條件：考生必須是中等學(xué)校或完全師范學(xué)校畢業(yè)，身體健全，品行端正，年齡在17歲以上25歲以下（面向湖北、湖南、江西3省招生）；考試科目：國文、英語、歷史、地理、理化、數(shù)學(xué)、博物7門；入學(xué)費(fèi)用：學(xué)生入校無需繳納學(xué)費(fèi)、食宿費(fèi)及其它任何費(fèi)用，“衣食書籍大衣皮鞋，均由學(xué)校供給，所費(fèi)不貲”；招選途徑：一是學(xué)校直接招選，占25％，一是各省、區(qū)公署或教育廳選送，兩部分考生在學(xué)校會合復(fù)試。教學(xué)情況：1914年9月開辦本科，第一屆預(yù)科學(xué)生畢業(yè)，升入本科學(xué)習(xí)，分在英語部、歷史地理部、數(shù)學(xué)物理部、博物部，該年度沒有招收新生。由于學(xué)校內(nèi)部的矛盾，1914年11月8日，校長賀孝齊被調(diào)回教育部，由教育部另委派督學(xué)張渲代理武昌高師校長。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展張渲時代的武昌高師調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置張渲到任后，逐步將四個年級班次添辦齊全。1917年5月29日，武昌高師根據(jù)全國各地發(fā)展教育和學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)的實際情況，打破部定章程和日本高師的章程，呈準(zhǔn)教育部修改學(xué)則，將博物部改為博物地學(xué)部，數(shù)學(xué)物理部改為數(shù)學(xué)理化部，歷史地理部改為國文史地部，同時對原有課程作了相應(yīng)的調(diào)整，又增加了許多新課程，從此學(xué)校的專業(yè)設(shè)置開始形成自己的特色。1917年6月6日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，武昌高師又于本科四部之外，添辦一年制教育補(bǔ)修科；1919年，又添辦教育專修科，同時取消預(yù)科。張渲，字綬青，直隸東光人，1914年11月至1919年9月任武昌高師校長。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展建立校友會1915年5月，武昌高師建立了校友會，全校師生均為會員。校友會設(shè)會長一人，下設(shè)評議部、干事部、總務(wù)部3部，德育科、智育科、體育科3科，文牘股、庶務(wù)股、會計股、交際股、論道股、研究股、自治股、公益股、雜志股9股。評議部長以及特別評議員為推定，其他職員每年改選一次。各股股長多為學(xué)生擔(dān)任，學(xué)生在校友會中發(fā)揮著很大的作用。校友會的工作有組織體育運(yùn)動，募捐賑濟(jì)災(zāi)民，募集“歐戰(zhàn)”救濟(jì)捐款，編輯出版《國立武昌高等師范學(xué)校周報》（1918年6月創(chuàng)刊），為校友辦福利等。1919年2月13日，校友會公益股還開辦了一所校役夜班，給校工們補(bǔ)習(xí)文化。夜校受到了地位低下而又缺少文化的校工們的歡迎，同時也給學(xué)生們的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)鍛煉帶來了好處。校友會的建立，在一定程度上加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，減輕了學(xué)校行政工作的壓力，對學(xué)校的發(fā)展起了一定的積極作用。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展建立各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，創(chuàng)辦學(xué)術(shù)刊物

各學(xué)會以學(xué)生為主體、有教師參加指導(dǎo)，一般由有名望的教員擔(dān)任會長，會員則分為以教員身份參加的特別會員和以學(xué)生身份參加的普通會員兩種。各部學(xué)生，均組成學(xué)會：如史地學(xué)會、英語學(xué)會、數(shù)理學(xué)會、博物學(xué)會等。各選負(fù)責(zé)人，定期開會演講，或過境之名流學(xué)者，請求作學(xué)術(shù)講演，一新聽者耳目。各學(xué)會每學(xué)年共舉行一次演講比賽，濟(jì)濟(jì)一堂，極為踴躍。唯國文學(xué)會，不分部別，愿者加入，每月作文一篇，以抽簽方式，分給同學(xué)批評，相觀而善，亦難能也。唯此會成立最早，而消失亦早，分部以后，各有專業(yè)，偶作詩文，記趣而已，不必以文會友也?！贪l(fā)軔：《武高鱗爪》英語談話會，以“練習(xí)英語”為宗旨，每兩周召開一次，由會員擇題演講，陳潭秋曾在談話會上發(fā)表過《教育為中國之急務(wù)》等題目的演講。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展史地學(xué)會，以“聯(lián)合同志，考求史地圖書，增進(jìn)學(xué)業(yè)”為宗旨，常會每月一次，大會每學(xué)期一次，內(nèi)容有名人演講、特別會員命題、會長會員發(fā)表心得、質(zhì)疑問難和旅行報告等，從1915年到1918年，會員由48人發(fā)展到110人，講題達(dá)70個之多，是諸學(xué)會中比較活躍的一個。北京高師和武昌高師的史地學(xué)會是全國高校中最早的歷史學(xué)專業(yè)學(xué)會。數(shù)學(xué)研究會（后改名為理學(xué)會、數(shù)理學(xué)會、數(shù)理化學(xué)會）以“切磋砥礪”、“發(fā)抒心得”、“練習(xí)演講”為宗旨，是我國最早的由學(xué)生發(fā)起的數(shù)學(xué)研究團(tuán)體，自1914年9月至1915年6月共舉行演講會16次，會員由39人發(fā)展到80人；博物學(xué)會以“研究博物學(xué)科，推廣博物知識”為宗旨。這兩個學(xué)會除定期集會演講、邀請名人學(xué)者到校報告外，還組織師生捐贈書籍、資料，采集標(biāo)本，建立圖書室、標(biāo)本室，編輯發(fā)行刊物，與其他學(xué)校和學(xué)術(shù)團(tuán)體交換資料，表現(xiàn)也很活躍。學(xué)校設(shè)有辯論股，常常是事先商定講題，講演者可選其中一題，如1919年5月3日辯論股召開會議，4位同學(xué)分別演講了如下題目：《予之世界和平觀》、《文學(xué)革新之商榷》、《歐戰(zhàn)終結(jié)后中華民國教育蠡測》、《非人格教育之害》。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展1913－1923年，武昌高師先后創(chuàng)辦了《博物雜志》、《文史雜志》、《楚學(xué)雜志》、《國立武昌高師博物學(xué)會雜志》、《新空氣》、《國立武昌高師數(shù)理學(xué)會雜志》、《國學(xué)扈林》、《國立武昌高師教育學(xué)術(shù)研究會雜志》、《教育雜志（教育叢報）》、《文史地雜志》、《文學(xué)季刊》等學(xué)術(shù)刊物及《國立武昌高師同窗會志》、《國立武昌高等師范學(xué)校周報》、《國立武昌高師附中校友會雜志》等非學(xué)術(shù)性報刊。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展開展體育運(yùn)動學(xué)校設(shè)有體操課，內(nèi)容有普通體操、游戲或兵式訓(xùn)練，1919年4月將體操課改為體育課，并增設(shè)了武術(shù)門。

至郊游、遠(yuǎn)足、越野賽跑，每學(xué)期必舉行一項，民國五年三月，曾越野競賽至距離武昌城三十華里之青山鎮(zhèn)，在規(guī)定時間內(nèi)，有五十五人到達(dá)目的地。占全部學(xué)生之半數(shù)，是則平時鍛煉有素，不同文弱書生矣。——程發(fā)軔：《武高鱗爪》1914年10月25日，學(xué)校舉行第一屆秋季運(yùn)動大會；1915年5月2日，又舉行第一次春季長距離競走，在湖北省均為首創(chuàng)，對于克服中國社會的文弱積習(xí)起到了推動作用。從1918年起，學(xué)校還多次派代表參加湖北或武漢聯(lián)合運(yùn)動會，并取得優(yōu)異成績。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師時代的各種體育運(yùn)動會1914.10.25第一次運(yùn)動大會湖北省首創(chuàng)1915.5.2第一次長距離競走大會湖北省首創(chuàng)1915.10.30第二次運(yùn)動大會1916.10第三次運(yùn)動大會1917.5.6第二次長距離競走大會1917.11第四次運(yùn)動大會1918.4童子軍成立及運(yùn)動會1918.4武漢聯(lián)合運(yùn)動會本校獲優(yōu)勝第二名1918.5.11第三次長距離競走大會（決勝目的地卓刀泉）1918.11.3第五次運(yùn)動大會1919.3.31第四次長距離競走大會（決勝目的地青山）1919.4附小第二屆運(yùn)動會1919.4.26武漢聯(lián)合運(yùn)動會本校獲優(yōu)勝第三名1919.10第六次運(yùn)動大會1920.4第五次長距離競走大會（決勝目的地金口）1921.2第七次運(yùn)動大會1922.10第八次運(yùn)動大會1924.3第六次長距離競走大會（決勝目的地青山）1924.4.2武漢聯(lián)合運(yùn)動會本校獲優(yōu)勝第一名1925.5.2湖北各校第二次春季聯(lián)合運(yùn)動會本校獲優(yōu)勝第一名1924.5.22－24中華民國第三屆全國運(yùn)動會（武昌公共體育場）本校46人參加1925.4湖北省第三次春季聯(lián)合運(yùn)動會本校黃鐵和獲個人優(yōu)勝第一第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展開辦附小、附中，進(jìn)行教學(xué)實習(xí)武昌高師的培養(yǎng)目標(biāo)是“造就健全之中等教師”，十分注意教授法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)校于1915年11月10日開辦了附屬小學(xué)，1916年4月開辦了附屬中學(xué)。學(xué)校規(guī)定，本科學(xué)生從三年級第一學(xué)期起，每周到中小學(xué)參觀實習(xí)半日。實習(xí)課后則要召開普通批評會與特別批評會。武昌高師還有假設(shè)實習(xí)的制度，教員令學(xué)生作教案，然后由教員批評其缺點(diǎn)，督令改良。修學(xué)旅行：學(xué)生接觸社會、自然、考察各地教育的極好機(jī)會，分甲乙兩種，甲種以觀察自然狀態(tài)、采集標(biāo)本為目的，博物地學(xué)部學(xué)生自入本科后分年行之；乙種以參觀各省學(xué)校、工廠及社會教育為目的，各部學(xué)生于本科第三年行之，“近者至江浙京津，遠(yuǎn)者至日本東京”。1919年12月，教育部批準(zhǔn)武昌高師三年級學(xué)生“呈請分咨各省予寄赴日本考察教育旅費(fèi)案”，1921和1922年春，學(xué)校兩次組織本科三年級學(xué)生去日本考察，每次一個月左右。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展國立武昌高等師范學(xué)校附屬小學(xué)，1926年改名為湖北省立第一小學(xué)，1927年4月28日，中國共產(chǎn)黨第五次全國代表大會在該校禮堂召開。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師圖書館第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展建立圖書館1917年6月，武昌高師圖書館正式建立，學(xué)校最初租借東院民房一棟作為臨時館址，在各學(xué)會圖書室的基礎(chǔ)上添置了一部分書籍，并從師生捐獻(xiàn)、校際交流中得到了一部分圖書資料，兩年以后學(xué)校圖書館逐步充實起來。制定發(fā)展規(guī)劃1918年11月，武昌高師舉行了開辦5周年紀(jì)念活動，同時向教育部報告“本?，F(xiàn)時狀況及未來5年之計劃”，這份報告已經(jīng)遺失，與報告一起上報的有一份武昌高師校園平面圖，學(xué)校規(guī)劃已十分得體，教室、圖書館、宿舍、自習(xí)室以及其他生活設(shè)施已比較完善，長遠(yuǎn)規(guī)劃還有分年建造的“口”字型教學(xué)樓。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展1918年制定的武昌高師?；?919年1月8日制成的武昌高師校旗第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展校旗說明：近日中外各學(xué)校，均有特別徽章旗幟，以表一校之精神，本校前制徽章，沿禹貢荊州厥貢羽毛齒革之文，又取楚世家鬻熊為文武師，中篆熊形，寓本校建鄂之意，此皆已經(jīng)說明者也，今即用此式以制旗。古者旗亦名徽?！蹲髠鳌吩唬簱P(yáng)徽者，公徒也。故旗式與徽章一律。上垂交牙，樂器有崇牙樹羽。節(jié)府有高牙大纛，于幡幟尤其宜之。左右排六翮，取騰達(dá)也。黃為中色，依易鞏用黃牛之革取其堅也。鬻熊以師道顯，子熊繹始受封。茲會其意呈熊形者，斯干重男子之祥。渭水獲名世之兆，取其嘉吉而雄武也。且古旗本畫熊，《考工記》曰：熊旗六游是已。六羽亦似六游。中備四彩，而旗質(zhì)用藍(lán)，乃校中士友將來有青出于藍(lán)之盼望。此本校旗式所取義也。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師校訓(xùn)（1919.4）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武昌高師校歌（1919.4）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展武高名師

竺可楨（1890－1974），字藕舫，浙江上虞人，中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者，1918－1920年任教于國立武昌高等師范學(xué)校博物地學(xué)部，講授地理、天文、氣象學(xué)等課程。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展張珽（1884－1950），字鏡澄，安徽桐城人，中國植物生理學(xué)的先驅(qū)之一，1913年起先后任教于武昌高師、武昌師大、武昌大學(xué)、武昌中大和國立武漢大學(xué)，曾任武昌高師博物部主任，武昌師大、武昌大學(xué)、國立武漢大學(xué)生物系主任，1926年2－5月代理武昌大學(xué)校長，1947－1948年任國立武漢大學(xué)教務(wù)長。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展黃際遇（1885－1945），字任初，廣東澄海人，著名數(shù)學(xué)家、教育家，1915－1920年任國立武昌高等師范學(xué)校數(shù)學(xué)物理部（數(shù)學(xué)理化部）主任，曾一度出任教務(wù)長，1922－1924年任武昌高師（武昌師大）數(shù)學(xué)系主任，1924年5－12月間曾代理國立武昌師范大學(xué)校長。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展……際遇等對于本部學(xué)生之希望，則有三事：(一)于規(guī)定時間之內(nèi)獲充實正確之學(xué)識；(二)養(yǎng)成讀書能力，備他日研究之資格；(三)以自動為原則，不徒以默聽暗記為能事?！洳捎媒炭茣蛑v義者，務(wù)令學(xué)生有自動之精神，即有整頓思考力與創(chuàng)造真理之精神，不徒以記誦講章機(jī)械的之動作為完職。故教者不可于教授之時徒誦讀課本講義之章句或僅略為擴(kuò)張，至考試時則縮狹課程之范圍，多出暗誦的機(jī)械的之題目而已，必于上課之前充分預(yù)備，細(xì)思教者如何、教之如何、何為教之三事，即目的、方法、理由三事，講解之時能提要鉤玄，引人入勝，以論理為方法，以真理為歸宿，雖不能盡用啟發(fā)式而時時不忘以啟發(fā)為發(fā)明之意……凡際遇等之計畫，無非欲使學(xué)生之知識確實，養(yǎng)成其研究及創(chuàng)造之精神而已……——黃際遇：《武昌高等師范學(xué)校數(shù)學(xué)物理部進(jìn)行實況及成績說明書》（1919年春）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展同學(xué)來日之責(zé)任甚大

（1919年5月25日在國立武昌高師數(shù)理學(xué)會歡送第二屆畢業(yè)同學(xué)會上的演講）

今日為本會第二次送別會。自本會成立以來，6年于茲。民國六年夏，本會會員畢業(yè)者22人，茲屆又40余人，出而在社會上活動者日益增多，此最幸事也。然而分袂在即，諸君來日之責(zé)任甚大。特略舉以志話別。國家所需要，教育實占重要部分。而數(shù)理學(xué)科在教育上之重要，明者自知。然而我國純粹負(fù)教育責(zé)任者有限，竭力于數(shù)理學(xué)科者更無幾。即國內(nèi)學(xué)校所培養(yǎng)者，亦屈指可數(shù)。于此，即可決諸君責(zé)任之重大矣。前乎此，為諸君預(yù)備之階段；后乎今，則為諸君實施之時期。愿努力為之，為數(shù)理拓前途、為國家固基礎(chǔ)。顧諸君所宜注意者亦有種種：一、對于身體健康之維持；二、革新讀書之方法。蓋非身體健康，難以負(fù)重任；若乏研究之良法，何以求進(jìn)步。尤當(dāng)注意者，我國習(xí)尚以讀書為手段，以功名為歸宿，成就一官半爵，即為讀書畢事；雖歷朝不無終身求學(xué)不倦之賢哲，然疏若晨星，實我國學(xué)術(shù)不進(jìn)步之大原因。若外國學(xué)者，對于學(xué)術(shù)既負(fù)極大之責(zé)任，愿能犧牲一切，終身從事研究，其發(fā)憤且較學(xué)生時代為尤烈，其學(xué)術(shù)之進(jìn)步，固所宜也，惟其研究專一，故收效宏大，惟其利國福民，故得一般人之信仰。反觀我國如何？移風(fēng)易俗，實屬望于諸君，十年生聚，十年教訓(xùn)，二十年行將觀厥大成。鄙人不才，與諸君相處均久，惟此區(qū)區(qū)可以對諸君，即對于數(shù)理之熱心，自問尚有一點(diǎn)于此，惟祝諸君前途之順利。（《國立武昌高等師范學(xué)校周報》第14期）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展李芳柏（渭農(nóng))第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展李芳柏（1890－1959），字渭農(nóng)，又字味濃，廣東饒平人，著名教育家，曾任國立武昌高等師范學(xué)校數(shù)學(xué)理化部主任。在武昌高師執(zhí)教期間，講授幾何學(xué)、物理學(xué)、物理實驗等課程；協(xié)助學(xué)生創(chuàng)辦《國立武昌高師數(shù)理學(xué)會雜志》，并在該雜志上發(fā)表多篇文章，積極宣傳近代西方先進(jìn)科學(xué)知識，振興中華科教事業(yè)。1917年2月17日和11月3日，為武昌高師師生演講《宇宙大法則》、《奈端力學(xué)與非奈端力學(xué)》，成為“公開演講狹義相對論的第一位中國物理學(xué)家”（[美]胡大年：《愛因斯坦在中國》）；此外，他還在《實驗之誤差》、《運(yùn)動法則與萬有引力之新理論》等演講及《關(guān)于光線與引力之大發(fā)見》、《說原素與原子》等學(xué)術(shù)論文中，廣泛宣傳、解釋愛因斯坦相對論的原理和影響及其偉大貢獻(xiàn)。1918年11月，為武昌高師第二屆畢業(yè)生題詞“逢源”二字，與眾不同，耐人尋味。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展1916年11月，教育部授予武昌高師專門以上學(xué)校成績展覽會一等獎；12月，農(nóng)商部第三棉業(yè)試驗場召開棉業(yè)品評會，授予武昌高師博物部7個一等獎。1917年6月30日，武昌高師舉行第一屆畢業(yè)式，畢業(yè)生共108人，稱為“乙巳級”畢業(yè)生，張渲校長在給首屆畢業(yè)生的題詞中寫道：

今人皆知重視教育矣，而吾校固學(xué)為人師者也，將來國家教育事業(yè)能否循正軌，以與世界爭衡，吾校友胥負(fù)其責(zé)焉。嗚呼，吾人于國家之負(fù)責(zé)何如，今日嚴(yán)師諍友，豈徒增學(xué)識，亦且勵責(zé)任心，以為立身當(dāng)世之基也。

1919年又為第二屆畢業(yè)生（“己未級”）題詞：

民愚不可與斯世并存，久成公例。教育未臻普及，何言民志？講學(xué)之風(fēng)弗興，遑論民智？無志無智，皆愚民也。反觀自省，吾滋懼焉！教育為神圣事業(yè)，其各矢誠矢勇以從事。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展畢業(yè)后，分發(fā)各省任教，以湖北、湖南為最多。河南、江西、安徽、江浙次之。廣東、四川、陜西、山西又次之。亦有服務(wù)期滿，留學(xué)深造，學(xué)成歸國者。如曾瑊益、張云、戴笠、何定杰、沈剛伯等，皆本校第一期畢業(yè)生留學(xué)國外者。二三期畢業(yè)以后之留學(xué)生，更不可勝數(shù)也?！贪l(fā)軔：《武高鱗爪》武高學(xué)生學(xué)師范，畢業(yè)后從事教育的人數(shù)最多，愛教書，會教書，貢獻(xiàn)也最大。以湖北而論，三、四十年代，全省中等學(xué)校校長，半數(shù)是武高學(xué)生，即使在北大、北高、南高、東京高師的人當(dāng)校長以下任教的，相比之下，都認(rèn)為教學(xué)有成績，不愿讓其輕易離開。其他各省回籍任教，也大都獲得教界好評，更有一些人，雖未出洋留學(xué)，然而早就膺選大學(xué)教授，并有著述?！夥藕?，許多武高同學(xué)在武漢市各中學(xué)任教年滿六十歲以上，仍為學(xué)校所強(qiáng)留，不準(zhǔn)退休。還有不少人，從中學(xué)被選到大學(xué)去教學(xué)……——王郁之：《武昌高等師范學(xué)校紀(jì)略》武漢大學(xué)之前身，以武昌高等師范學(xué)校之存續(xù)期為最長，自民國二年至十二年計有十年的歷史。而其作育人材，成績顯著。數(shù)十年來華中中等學(xué)校之優(yōu)良師資，大都出自本校，尤以史地生物等科之教員為然。其學(xué)生出國深造，回國后擔(dān)任大學(xué)教授及教育行政工作者為數(shù)亦伙，且皆卓著聲譽(yù)?！芎隄骸秶⑽錆h大學(xué)簡史》

第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展沈汝潛（剛伯)英語部，1914－1917第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展1916年武昌高師英語部一年級學(xué)生合影，后排左三為陳潭秋（時名陳澄）。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展陳澄（潭秋）（英語部，1915－1919）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展杜佐周（英語部，1915－1919）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展章伯鈞英語部，1916－1920第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展曾瑊益（昭安）（數(shù)學(xué)理化部，1913－1917）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展張云數(shù)學(xué)理化部，1913－1917第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展何定杰（博物部，1913－1917）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展辛樹幟（博物部，1915－1919）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展朱光潛國文史地部，1917－1918第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展徐中舒（數(shù)學(xué)理化部，1918）第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展由徐中舒、李格非等主持編纂的《漢語大字典》第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展東廠口“六一慘案”

憤外交之失策，秉愛國之熱忱，群謀集貲，拍電歐洲和會及北京政府，力爭山東問題，并愿作北京學(xué)界之后援?！秶⑽洳叩葞煼秾W(xué)校周報》（1919.5.12）1919年5月4日，“五四”運(yùn)動在北京爆發(fā)。5月8日，武漢學(xué)生在中華大學(xué)中學(xué)部主任惲代英等人的領(lǐng)導(dǎo)下，舉行了聲勢浩大的示威游行。5月11日，武昌高師等15所學(xué)校2000余名學(xué)生，不顧政府的戒嚴(yán)令，在文華大學(xué)集會，聲援北京的學(xué)生運(yùn)動，決定成立“武昌學(xué)生團(tuán)”。14日，“武昌學(xué)生團(tuán)”在中華大學(xué)集會，改為“武漢學(xué)生聯(lián)合會”，這是武漢地區(qū)最早的學(xué)生聯(lián)合會，武昌高師在其中發(fā)揮著骨干和中堅的作用。17日，武漢學(xué)生聯(lián)合會在中華大學(xué)舉行成立大會，武昌高師英語部三年級學(xué)生高鴻縉被選為大會臨時主席和學(xué)聯(lián)文牘員。5月18日下午，武漢學(xué)聯(lián)在閱馬場集合，進(jìn)行露天演說，3000多人陸續(xù)整隊來到閱馬場，前面由高師打頭，后面由中華大學(xué)斷后。5月28日，湖北軍省兩署不顧全省5969名學(xué)生的聯(lián)合聲明，下令實行緊急戒嚴(yán)，并下令不準(zhǔn)軍人與學(xué)生接觸，不準(zhǔn)學(xué)生外出游行。對此，武漢學(xué)聯(lián)決定從6月1日起實行總罷課。第二講武昌高師的創(chuàng)辦與發(fā)展6月1日凌晨，事先得知罷課消息的政府派出大批軍警嚴(yán)守各校校門，禁止學(xué)生外出，其中以武昌高師、中華大學(xué)、湖南中學(xué)三校軍警最多。后來，武昌高師英語部學(xué)生陳開泰等人上前質(zhì)問理由，遭軍警武力干涉，陳開泰同學(xué)兩腿及小腹等處被刺刀戳傷，血流如注，倒在血泊之中。學(xué)生們怒不可遏，不顧死活地沖出校門或逾墻而出，奔向事先約定的演講地點(diǎn)，其他各校也發(fā)生了沖突，共有10多名學(xué)生受傷，