版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2023年師德承諾書四篇師德承諾書篇1
教化事業(yè)是神圣,老師職業(yè)道德是崇高,老師責任是重大。為了提高自身思想道德素養(yǎng),全面提升師德水準,我保證嚴格遵守老師職業(yè)道德,全面規(guī)范師德行為,做一個人民滿足老師。
現(xiàn)承諾如下:
一、關愛幼兒,敬重幼兒人格和特性;不體罰、變相體罰幼兒,不得以任何理由,剝奪幼兒學習權利。
二、為人師表,運用規(guī)范職業(yè)用語;不諷刺、挖苦、卑視幼兒,不說損害幼兒自尊和心靈話。
三、自覺遵守學校規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行教化教學常規(guī),努力提高專業(yè)技能。
四、與時俱進、勇于創(chuàng)新、更新教化觀念。
五、團結(jié)協(xié)作、相互關切;不搬弄是非,不做有損幼兒園聲譽事。
六、敬重父母,熱度接待;不指責、訓斥幼兒父母;不把老師責任推給父母。
七、廉潔從教、依法執(zhí)教;不接受父母禮物和宴請,不利用職責之便謀取私利。
八、儀表端正、舉止文明;不穿戴與老師身份不符服裝,不濃妝艷抹。
九、遵紀遵守法律,嚴格自律,不遲到、早退;工作時間不串班、不脫崗、不閑談;不做違反法規(guī)法紀事。
十、履行崗位職責,不利用辦公計算機在上班時間聽音樂、閑聊、玩嬉戲等與工作無關事;不在教室上運用通訊工具。
承諾人:
日期:
師德承諾書篇2
為主動響應、自覺參加“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿足教化”主題實踐活動,切實提高自身思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平,結(jié)合工作實際,本人公開承諾:
一、愛崗敬業(yè)、關愛學生,把全部精力和滿腔熱忱獻給教化事業(yè),關愛每一名學生,關切每一名學生的成進步步。
二、刻苦鉆研、嚴謹篤學,不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事,恪守學術道德,弘揚優(yōu)良學風。
三、勇于創(chuàng)新、奮勉進取,主動探究教化教學規(guī)律,改革教學方法和教學手段,努力培育創(chuàng)新型人才。
四、淡泊名利、志存高遠,自覺堅持社會主義核心價值體系,不斷加強師德修養(yǎng),樹立高尚的道德情操和精神追求。
五、自覺擔負起未成年人思想道德建設和學生思想政治教化的重要責任,以人民老師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的敬重,努力成為弘揚社會主義榮辱觀的表率,成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
本人決心做到以上五點,自覺接受社會、家長、學校的監(jiān)督。(本承諾書一式四份,一份上交縣教化局人事科,一份學校存檔,一份本人保存,一份學校公示。)
承諾人(簽名):
高級中學
20xx年xx月xx日
師德承諾書篇3
全校學生及其家長:
為了進一步提高自身職業(yè)道德水平,增加誠懇立身、信譽立教的責任感,樹立我校良好的教化形象和老師形象,我向全校學生及其家長作出如下10項承諾,請各位同學和家長賜予監(jiān)督和評議:
1.更新觀念。自覺參與政治理論學習和業(yè)務進修,不斷提高實施素養(yǎng)教化的自覺性,更新教化觀念,努力駕馭現(xiàn)代化教化方法和教學手段,提高教書育人的實力和水平。
2.因材施教。以發(fā)展的眼光看學生,注意學生特性發(fā)展,分層施教,不單純以考試成果為學生排隊并實施不正值獎懲;在課堂提問、作業(yè)評定、考卷批閱、評語撰寫等教化教學工作中,對學生作出客觀、全面、公正的評價。
3.嚴謹篤學。在教學上精益求精,仔細備課,細心設計教案,做到一課一備,不重復運用舊教案,努力形成特性化教案,堅決做到不備課不講課,不在教學中出現(xiàn)學問性的錯誤,不請學生和家長代改作業(yè),主動參與業(yè)務學習和教研活動。
4.酷愛學生。限制考試次數(shù);適量、適度布置作業(yè),不加重學生課業(yè)負擔,不布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè),不用作業(yè)懲處學生;不卑視、排斥差生、特困生和殘疾生,不羞辱學生人格,不體罰學生或變相體罰學生;不動輒讓家長到校訓斥學生家長。
5.遵章守紀。上課不遲到、不早退、不拖堂、不從事其次職業(yè)、不經(jīng)商、不利用節(jié)假日辦各種收費補習班;未經(jīng)學校批準,不參加和介紹學生參加社會力氣舉辦的辦學機構的教化教學活動。
6.定期家訪。對每個學生每學期家訪不少于2次;在與學生家長交往中,主動宣揚推動素養(yǎng)教化要求,匯報學生在校思想、學習、生活狀況,不借家訪或其它之便,接受學生、家長宴請,收受學生家長禮品或讓學生及家長為個人供應服務。
7.敬業(yè)奉獻。自覺履行課后輔導學生的責任和義務,對學習困難學生進行無償輔導,耐性解答學生提出的問題,不組織大面積的有償補課,不搞有償家教。
8.廉潔從教。依據(jù)教學要求和學生實際,精選教輔資料,不向?qū)W生推銷任何商品,不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物和獨立名目亂收費、亂罰款。
9.為人師表。留意自己的儀表舉止,在教學工作中運用規(guī)范的職業(yè)用語。不準粗言臟語、衣冠不整、濃妝艷抹、行為不端,不在教學區(qū)或?qū)W生面前吸煙、喝酒,上課時間不運用手機。
10.保證平安。盡職盡責地做好平安工作,堅持平安教化,強化平安管理,加強平安防范,履行平安管理責任,保證學生在校期間的`平安。
承諾人:
二○○八年八月三十日
師德承諾書篇4
我作為一名光榮的人民老師,擔負著教書育人的重任,為了仔細履行老師職責,嚴格遵守中小學老師職業(yè)道德規(guī)范,形成自己良好的師德師風,爭做一名師德高尚的教化工作者,我向光榮的老師職業(yè)以及學校、學生、家長慎重承諾:
一、愛國遵守法律。擁護黨的領導,自覺遵守《義務教化法》、《老師法》等法律法規(guī),全面貫徹國家教化方針,教化教學中同黨和國家的方針政策保持一樣,不得有違反黨和國家方針政策的言行。
二、愛校敬業(yè)。酷愛學校,勤于進取,精于業(yè)務,無私奉獻。自覺維護學校榮譽,努力做到仔細備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考查,切實改進教法,減輕課業(yè)負擔,高質(zhì)量地完成教學工作。
三、教書育人。以培育創(chuàng)新實力為目標,造就有志向,有道德、有文化、有紀律的,德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設和接-班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動,不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物,絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍
四、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。知榮明恥,身體力行、言行一樣。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關切集體,團結(jié)協(xié)作,敬重同事,敬重家長。自覺抵制社會不良風氣影響,不強迫或變相強迫學生訂購學習資料,不利用職責之便謀取私利,不搞有償家教。
五、終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬學問視野,更新學問結(jié)構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探究創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教化教學水平。
六、關愛學生。關切愛惜
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中九年級道德與法治:我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)教學方案
- 行業(yè)人才培養(yǎng)方案及職能分析
- 塑膠跑道施工方案
- 大型設備安裝工程技術方案
- 《班級管理技能》教學設計方案
- 水泵房施工安全技術方案實例
- 基層派出所案件辦理流程優(yōu)化方案
- 公司車輛使用管理制度
- 人教版三年級乘法口訣創(chuàng)新教學方案
- 高職院校學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方案
- 2025大模型安全白皮書
- 2026國家國防科技工業(yè)局所屬事業(yè)單位第一批招聘62人備考題庫及1套參考答案詳解
- 工程款糾紛專用!建設工程施工合同糾紛要素式起訴狀模板
- 2026湖北武漢長江新區(qū)全域土地管理有限公司招聘3人筆試備考題庫及答案解析
- 110(66)kV~220kV智能變電站設計規(guī)范
- (正式版)DB44∕T 2784-2025 《居家老年人整合照護管理規(guī)范》
- 2025年美國心臟病協(xié)會心肺復蘇和心血管急救指南(中文完整版)
- 1、湖南大學本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范(大文類)
- 基于多源數(shù)據(jù)融合的深圳市手足口病時空傳播模擬與風險預測模型構建及應用
- 遼寧大學第八屆校學術委員會認定的學術期刊分類標準及目錄
- 情緒反應與身體健康的關系
評論
0/150
提交評論