全國2012年7月高等教育自學考試

社會學概論試題

課程代碼：00034

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均

無分。

1.社會學在中國的傳播和發(fā)展過程中，1891年，康有為在教學大綱分類學科中提出了（B）P17

A.人學B.群學

C.仁學D.社會學

2.在社會學的功能中，那些為了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進行的探索性研究是（B）P35

A.規(guī)范性功能B.描述性功能

C.解釋性功能D.預測性功能

3.帕森斯提出社會行動有三個要素，即（C）P47

A.動機、情境和規(guī)范B.動機、規(guī)范和制度

C.目標、情境和規(guī)范D.目標、情境和制度

4.社會學界常以外在的關聯(lián)形式為標準，根據(jù)肯定或否定的狀態(tài)，把社會關系分為（A）P64

A.結合關系和對立關系B.初級關系和次級關系

C.血緣關系和地緣關系D.地緣關系和業(yè)緣關系

5.在特定地域內(nèi)具有一定數(shù)量、質(zhì)量和關系的人的總稱是（D）P67

A.人力資本B.人口資本

C.人力資源D.人口資源

6.日本的茶道是一個著名的（B）P85

A.文化元素B.文化集叢

C.文化特質(zhì)D.文化模式

7.一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素或文化叢，融入本文化的過程是（A）P97

A.文化采借B.文化傳播

C.文化交流D.文化沖突

8.個人逐漸學習和接受被現(xiàn)有政治制度采用和確定的政治信念、思想體系、社會制度和政治態(tài)度的過程是（D）

P110

A.生活技能社會化B.行為社會化

C.角色社會化D.政治社會化

9.人在成年以后的社會化，被稱為（A）P113

A.繼續(xù)社會化B.反向社會化

C.再社會化D.基本社會化

10.美國心理學家R?哈維格斯特把人一生的社會化過程分為（A）Pl16

A.六個階段B.七個階段

C.八個階段D.九個階段

11.當今人的社會化的基本目標是（D）P122

A.人的國際化B.人的現(xiàn)代化

C.人的全球化D.人的合格化

12.對一定社會成員在日常生活的社會互動中所遵循的規(guī)則的社會學研究是（D）P134

A.擬劇論B.符號互動論

C.自我理論D.常人方法學

13.內(nèi)群體和外群體的區(qū)分標準是（A）P157

A.成員對群體的心理歸屬B.成員的互動關系特征

C.群體的關系結構和組織功能D.群體的規(guī)模

14.一般由一對夫婦及其未婚子女生活在一起而組成的家庭，被稱為（B）P162

A.擴大家庭B.核心家庭

C.主干家庭D.聯(lián)合家庭

15.利益群體可以分為經(jīng)濟利益群體、政治與社會權利利益群體和社會公眾利益群體三類,這種分類標準是（D）P171

A.群體歸屬感B.群體規(guī)模

C.群體組成形式D.群體目標特點

16.組織決策的第一個階段是（B）P179

A.設計階段B.情報階段

C.審查階段D.抉擇階段

17.著名的“X理論”和“Y理論”的提出者是（D）P187

A.梅約B.泰羅

C.巴納德D.麥克雷戈

18.社會制度可以分為自發(fā)產(chǎn)生的制度和根據(jù)客觀歷史需要而有計劃建立的制度，這種分類標準是（A）P207

A.社會制度形成的方式

B.社會制度形成的歷史過程及其對個性形成產(chǎn)生的影響

C.社會制度的具體性質(zhì)和作用

D.社會制度的需求

19.屬于教育制度的潛功能的是（A）P212

A.社會控制功能B.社會選擇功能

C.文憑功能D.實現(xiàn)社會化的的功能

20.在中國的社區(qū)研究中，李景漢和晏陽初主持的是（C）P230

A.江村調(diào)查B.易村調(diào)查

C.定縣調(diào)查D.清河調(diào)查

21.依據(jù)社會資源的不同占有狀況及其相互關系所組成的社會集團，被稱之為（B）P251

A.階層B.階級

C.社會分層D.等級

22.功能主義的社會分層理論的代表性人物是（B）P257

A.馬克思B.戴維斯和莫爾

C.倫斯基D.達倫多夫

23.索羅金把社會流動分為（C）P271

A.結構性流動和自山流動B.代內(nèi)流動和代際流動

C.垂直流動和水平流動D.競爭式流動和贊助式流動

24.在默頓的目標-手段適應方式類型中，既放棄了社會鼓勵的目標，也拋棄了社會認可的手段，這種方式是（C）P288

A.形式主義B.創(chuàng)新者

C.退縮主義D.反叛

25.對涉及人們最基本的社會生活需求的各個具體領域?qū)崿F(xiàn)控制的形式是（A）P294

A.微觀控制B.制度化控制

C.外在控制D.習俗控制

26.學校通過記過、開除等手段防治學生違反學校的規(guī)章制度，這種控制形式是（D）P296

A.宏觀控制B.非制度化控制

C.道德控制D.消極性控制

27.社會問題是人們主觀建構出來的，社會問題僅僅是人們對某種社會情況的界定過程的主觀產(chǎn)物，這種對社會問

題的解釋是（D）P306

A.社會病理學B.社會解組理論

C.價值沖突理論D.社會建構理論

28.在社會預警系統(tǒng)中，對人們潛伏的心理和行為進行溝通、疏導、救助，防止偏差行為的發(fā)生的是（C）P324

A.調(diào)查研究機構B.監(jiān)測系統(tǒng)

C.社會干預中心D.社會支持網(wǎng)

29.按照社會變遷的發(fā)展方向，社會變遷可以分為（A）P329

A.社會進化與社會倒退B.社會改革與社會革命

C.整體變遷與局部變遷D.自發(fā)變遷與有計劃變遷

30.美國學者托夫勒的《第三次浪潮》中的研究屬于（B）P341

A.模式變項論B.信息社會論

C.后工業(yè)社會論D.風險社會論

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選

或未選均無分。

31.社會學形成時期的代表人物有（BDE）P6

A.斯賓塞B.馬克思

C.恩格斯D.涂爾干

E.韋伯

32.交換理論的創(chuàng)立者是社會學家（CD）P49

A.戈夫曼B.科塞

C.布勞D.霍曼斯

E.帕森斯

33.個人在社會實踐中實現(xiàn)社會化,主要表現(xiàn)在（ACE）P121

A.觀察學習B.環(huán)境支持

C角色扮演D.制度發(fā)展

E.知識積累

34.社區(qū)的功能有（ABCDE）P226

A.經(jīng)濟生活B.社會化

C.社會控制D.社會參與

E.社會保障

35.按照偏差行為的表現(xiàn)方式，偏差行為可以分為（BCDE）P280

A.違法行為B.偏差行動

C.偏差習慣D.偏差心理

E.偏差文化

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

36.社會學本土化（P21）:是一種使外來社會學與本土社會的實際相結合，形成具有本土特色的社會學理論與研究方

法的學術過程。

37.文化（P8O）：是指人類創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)產(chǎn)品和非物質(zhì)產(chǎn)品的總和。

38.符號（P142）：指的是由一群人所共同認可的、有意義地代表其自身以外的別的事物的東西。

39.社區(qū)發(fā)展（P239）：指在城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)自身力量，在政府和其他組織機構的支持下，推動社

區(qū)有計劃地社會變遷，改善社區(qū)的經(jīng)濟、社會和文化狀況，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。

40.社會流動（P270）：是指社會成員從一種社會地位或職業(yè)向另?種社會地位或職業(yè)的轉移。

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

41.簡述社會學實證研究的一般程序。P40

答：（1）籌劃階段（2）實施階段（3）總結階段

42.簡述習俗的特點。P87

43.簡述社會網(wǎng)絡的特征。P147

答：（1）社會網(wǎng)絡的形成是地緣、血緣、學緣、業(yè)緣等多方面的因素使然

（2）社會網(wǎng)絡反映個人和社會關系的本質(zhì)

（3）社會網(wǎng)絡是經(jīng)過個人之間的社會互動所形成的

（4）社會網(wǎng)絡對個人來說具有效益

（5）社會網(wǎng)絡是相對穩(wěn)定的

44.簡述第三部門組織的基本特征。P196

答：（1）第三部門以公共利益為組織目標，向社會提供公共物品或準公共物品

（2）第三部門組織獨立與政府組織

（3）第三部門組織不以營利為組織目標

（4）第三部門組織是自主管理的自治組織

（5）第三部門組織依靠組織成員的志愿參與

45.簡述恐怖主義組織的類型。P3I1

答：（1）民族主義恐怖組織（2）極端宗教恐怖組織（3）極“左翼”恐怖組織

（4）極“右翼”恐怖組織（5）黑社會恐怖組織

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

46.聯(lián)系實際論述社會網(wǎng)絡的功能。P149

47.論述我國社會制度變革與創(chuàng)新的未來走向。P219

全國2012年4月高等教育自學考試

社會學概論試題

課程代碼：00034

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未

選均無分。

1.孔德編寫的社會學著作是（A）P3

A.《實證哲學教程》B.《實證社會學教程》

C.《實證科學教程》D.《實證社會科學教程》

2.社會學在中國的傳播和發(fā)展過程中，恢復重建時期開始于（B）P19

A.1976年B.1979年

C.1985年D.1989年

3.齊美爾認為，社會學這門社會科學的研究對象是（C）P31

A.社會結構B.社會行為

C.個人與社會的關系D.社會事實

4.在社會學的功能中，教育功能表現(xiàn)在（D）P38

A.提供模式B.反饋信息

C.社會批評D.幫助人們合理選擇

5.R?達倫多夫提出的沖突理論是（C）P48

A.功能沖突論B.階級斗爭理論

C.辯證沖突論D.結構沖突論

6.社會唯名論的主要代表人物是（A）P56

A.韋伯B.阿奎

C.涂爾干D.恩格斯

7.組成文化的最小單位是（B）P85

A.文化集叢B.文化特質(zhì)

C.文化模式D.文化結構

8.歷代相沿積久而成的被人們普遍遵守的行為模式是（D）P87

A.宗教B.法律

C.道德D.習俗

9.人們學習并獲得維持生存狀態(tài)和改善生活質(zhì)量的本領的過程是（A）P110

A.生活技能社會化B.行為社會化

C.角色社會化D.政治社會化

10.馬克思主義為人的社會化提出的最高目標是（C）P123

A.人的品質(zhì)發(fā)展B.人的政治發(fā)展

C.人的全面發(fā)展D.人的社會發(fā)展

11.按照戈夫曼的擬劇論的觀點，社會互動的最重要特征是（D）P132

A.前臺B.后臺

C.道具D.印象管理

12.霍爾認為，比較正式的場合保持的距離是（C）P146

A.親密距離B.個人距離

C.社會距離D.公眾距離

13.以個人和社會網(wǎng)絡連接的緊密程度不同來區(qū)分，社會網(wǎng)絡可以分為（A）P149

A.穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài)B.互利形態(tài)和互補形態(tài)

C.封閉形態(tài)和開放形態(tài)D.過程形態(tài)和結果形態(tài)

14.初級群體和次級群體的區(qū)分標準是（B）P156

A.成員對群體的心理歸屬B.成員的互動關系特征

C.群體的關系結構和組織功能D.群體的規(guī)模

15.只有一代未婚青少年與祖（外祖）父母組成的家庭，被稱為（B）P165

A.單親家庭B.斷代家庭

C.單身家庭D.殘缺家庭

16.組織用各種規(guī)章制度和獎懲手段約束組織成員的行為，以保證組織的決策和指令能夠有效地貫徹執(zhí)行，維護組

織的各項秩序，這是指（C）P179

A.組織決策B.組織溝通

C.組織控制D.組織沖突

17.屬于組織行為理論代表人物的是（C）P187

A.梅約B.泰羅

C.巴納德（麥克雷戈）D.摩爾斯

18.介于國家和市場之間的組織，一般統(tǒng)稱為（C）P189

A.公共部門B.私人部門

C.第三部門D.第四部門

19.社會用以限制、調(diào)解或促進人們生產(chǎn)、分配、交換和消費行為的社會規(guī)范體系是（D）P209

A.家庭制度B.政治制度

C.思想文化制度D.經(jīng)濟制度

20.屬于政治制度主要功能的是（B）P2I3

A.社會選擇B.規(guī)范社會秩序

C.實現(xiàn)社會化D.文化傳承

21.在社區(qū)研究中，社區(qū)全貌研究的代表性學者是（A）P229

A.林德夫婦B.滕尼斯

C.庫利D.伯杰斯

22.農(nóng)民是我國改革以來分化最明顯的社會群體，我國農(nóng)民大體上可以分為（D）P264

A.8個階層B.9個階層

C.10個階層D.12個階層

23.一個人一生中特別是其工作生涯里社會地位的變化是（A）P271

A.代內(nèi)流動B.自由流動

C.垂直流動D.競爭式流動

24.個人地位獲得模式的提出者是美國社會學家（C）P273

A.索羅金B(yǎng).倫斯基

C.布勞和鄧肯D.霍曼斯和布勞

25.在默頓的目標-手段適應方式類型中，為了追求社會鼓勵的目標，采用了不被社會認可的手段，甚至是違法的手

段，這種方式是（B）P287

A.形式主義B.創(chuàng)新者

C.退縮主義D.反叛

26.行為者個人將社會規(guī)范內(nèi)化為自己持有的觀念，從而自覺地按照社會規(guī)范的要求來約束自己的社會行為，這種

控制形式是（C）P296

A.微觀控制B.非制度化控制

C.內(nèi)在控制D.積極性控制

27.社會問題最有效的解決方法是盡快建立社會規(guī)范和秩序,重建社會的均衡體系，這種對社會問題的解釋是（B）

P305

A.社會病理學B.社會解組理論

C.價值沖突理論D.社會建構理論

28.與地區(qū)沖突、核武器擴散、毒品走私一起并稱為“國際社會四大惡”的是（A）P309

A.恐怖主義B.腐敗

C.家庭暴力D.自然災害

29.在社會預警系統(tǒng)中，及時了解、分析社情、民意，為決策部門提供情況和建議的是（A）P324

A.調(diào)查研究機構B.監(jiān)測系統(tǒng)

C.社會干預中心D.社會支持網(wǎng)

30.按照社會變遷的人為參與和控制程度，社會變遷可以分為（D）P331

A.社會進化與社會倒退B.社會改革與社會革命

C.整體變遷與局部變遷D.自發(fā)變遷與有計劃變遷

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、

少選或未選均無分。

31.自然資源的特點表現(xiàn)在（ABCD）P70

A.自然資源的有限性B.自然資源的潛力的無限性

C.自然資源的系統(tǒng)性D.自然資源空間分布的不均勻性

E.自然資源時間分布的均勻性

32.美國人類學家林頓把文化傳播分為幾個階段，即（ACE）P97

A.接觸與顯示階段B.傳入階段

C.選擇階段D.學習階段

E.采納融合階段

33.按照合作的發(fā)展程度，可以將合作分為（BCDE）P139

A.民主性合作B.自發(fā)性合作

C.制度化的傳統(tǒng)合作D.指導性合作

E.契約式合作

34.社區(qū)的構成要素是（ABCDE）P225

A.人口B.區(qū)位

C.經(jīng)濟D.文化

E.組織

35.社會問題的一般特征是（BCDE）P303

A.個人性B.普遍性

C.特殊性D.復雜性

E.群體性

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

36.定性方法：是對收集到的資料進行歸納、分類、比較，進而對某個或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征做出概括的一種分

析方法。

37.再社會化：是指使個人改變以前的知識結構、價值標準和行為模式，建立起新的、符合社會要求和新的形式要

求的知識結構、價值標準和行為模式的過程。

38.家庭：是由具有婚姻、血緣或收養(yǎng)關系的人們組成的長期共同生活的群體，是人類活動中最基本、最重要的一

種群體形式。

39.科層制：是指建立在法理型統(tǒng)治基礎上的，以正式規(guī)則為管理主體的，具有職權分工和職位等級體系的組織形

式和管理方式。

40.社會變遷：是個人與社會的關系基本形態(tài)的變異。P328

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

41.簡述芝加哥學派的主要學術成就。P14

第一，開拓了現(xiàn)代城市社區(qū)研究，是社區(qū)研究進入了一個新階段。

第二，開拓了人文區(qū)位學研究的先河。

第三，創(chuàng)建符號互動論。

此外，芝加哥學派在社會研究方法方面也多有開創(chuàng)性的貢獻，如定性研究和定量研究都對社會學研究產(chǎn)生了深

遠的影響。

42.簡述基本社會化的任務。P113

基本社會化的任務可以簡括為兩個方面：一是生理性成熟，即通過人化的生理發(fā)育過程，形成完善健全的身心

基礎。二是社會性成熟，即通過社會文化的教化與自我內(nèi)化，成為具有獨特個性行為能力的社會成員。

43.簡述社會制度的基本特征。P205

（-）社會制度的核心是價值標準

（二）社會制度是非人格化的權威力量

（三）社會制度具有穩(wěn)定性和差異性

（四）社會制度具有抑揚性

44.簡述馬克思主義的階級理論。P256

馬克思主義關于階級的本質(zhì)注重的是生產(chǎn)關系，主要從生產(chǎn)過程中工人與資本家的關系來揭示階級屬性；馬克

思主義分析資本主義社會階級斗爭的規(guī)律，得出了資本主義必然滅亡的結論。

45.簡述社會控制的必要性。P293

社會控制的必要性首先表現(xiàn)在社會生活中個人與個人之間、個人與社會之間的目標不一致上；其次，社會控制

的必要性表現(xiàn)在穩(wěn)定各種社會關系上；第三，社會控制的必要性還體現(xiàn)在制止社會生活中各種失控現(xiàn)象方面。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

46.論述如何建立與發(fā)展新型的社會關系。P65

47.論述中國的社區(qū)建設的原因及其本質(zhì)。P245

（1）從中國城巾社區(qū)建設的實踐來看，社區(qū)建設既與國外的社區(qū)發(fā)展觀念有著密切的聯(lián)系，同時我國的社區(qū)建

設也具有自身獨特性。這種獨特性主要是由中國社會的基本國情以及從20世紀80年代以來的社會變遷的性質(zhì)所決

定的。

（2）在計劃經(jīng)濟體制下的城市中，國家通過占支配地位的國有經(jīng)濟以及在很大程度上依附于國有經(jīng)濟的集體經(jīng)

濟，建立起隸屬于國家各個部門的企事業(yè)單位，這些單位基本上覆蓋了整個城市社會，國家通過這些單位對社會成

員實現(xiàn)直接的控制。這種管理體制我們稱之為“單位制”。在單位制的城市管理體制和機制下，兩個突出的表現(xiàn)是:

城市的經(jīng)濟、政治和社會事務事實上是由政府進行著全方位的垂直管理；政府及其下屬的企事業(yè)單位包攬了幾乎所

有的社會服務。

（3）推行社會主義市場經(jīng)濟體制之后，單位制賴以存在的社會和經(jīng)濟基礎發(fā)生了深刻的變化，單位制逐步消解。

這表現(xiàn)在兩方面：單位體制外人員的增加；傳統(tǒng)單位的功能性轉變。

（4）正是在這一體制背景下，我國政府和人民逐步認識到社區(qū)的重要作用，作為人們?nèi)粘Ｉ畹木幼〉?，社區(qū)

可以承擔從單位中剝離出來的許多社會功能，成為各項社會政策的實現(xiàn)場所。

（5）因此從本質(zhì)上看，中國社區(qū)建設是對傳統(tǒng)城市社會管理模式的制度變革與創(chuàng)新。

全國2011年7月自學考試社會學概論試題

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

1.世界上第一個社會學系在（D）1-14

A.紐約大學B.牛津大學

C.哥倫比亞大學D.芝加哥大學

2.1928年10月上海和南京等地的社會學教授在上海成立（C）1-19

A.中國社會學社B.西南社會學會

C.東南社會學會D.中國社會學會

3.社會唯實論的主要代表人物是（D）3-56

A.韋伯B.馬克思

C.布勞D.涂爾干

4.結合關系可以表現(xiàn)為（A）3-64

A.強制關系B.反感關系

C.競爭關系D.斗爭關系

5.表現(xiàn)在勞動者身上的以勞動者數(shù)量和質(zhì)量表示的資源，被稱為（B）3-67

A.人口資源B.人力資源

C.人際資源D.勞動資源

6,功能上互相整合的一組文化特質(zhì)，它們結合起來共同發(fā)揮一項功能，以滿足人的某種需要，這些文化特質(zhì)就組成

一個（C）4-85

A.文化特性B.文化功能

C.文化集叢D.文化模式

7.一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素或文化叢，融入本文化的過程，被稱為（D）4-97

A.文化排斥B.文化融合

C.文化傳播D.文化采借

8.在沖突理論中，達倫多夫提出的理論被稱為（B）2-48

A.階級斗爭理論B.辯證沖突論

C.功能沖突論D.結構沖突論

9.人們按照通行的社會行為規(guī)范模塑自身行為的過程，被稱為（A）5-111

A.行為社會化B.規(guī)范社會化

C.角色社會化D.價值社會化

10.使個人改變以前的知識結構、價值標準和行為模式，建立起新的、符合社會要求和新的形勢需要的知識結構、價

值標準和行為模式的過程，被稱為（C）5-114

A.正向社會化B.反社會化

C.再社會化D.繼續(xù)社會化

11.實現(xiàn)知識內(nèi)化與積累，達到社會化目標的根本途徑是（B）5-121

A.社會觀察B.社會實踐

C.社會規(guī)范D.社會活動

12.常人方法學的創(chuàng)始人是（D）6-134

A.戈夫曼B.米德

C.庫利D.加芬克爾

13.家庭、鄰里、伙伴群體都屬于（A）7-159

A.初級群體B.次級群體

C.參照群體D.正式群體

14.由父母和多對已婚子女以及孫（外孫）子女組成的家庭，被稱為（C）7-164

A.核心家庭B.主干家庭

C.聯(lián)合家庭D.完全家庭

15.利益群體的核心關系是（C）7-169

A.群體關系B.群體規(guī)模

C.利益關系D.群體成員交往

16.人是組織中最重要的因素，人不是簡單的生產(chǎn)工具，而是具有復雜的個性和多方面的需求，這種觀點來自于

（B）8-184

A.科學管理理論B.人際關系理論

C.權變理論D.組織行為理論

17.在社會制度的構成要素中，制度的靈魂是（D）9-203

A.規(guī)范要素B.組織要素

C.設備要素D.價值要素

18.教育科學制度屬于（A）9-208

A.派生制度B.從屬制度

C.本源制度D.自發(fā)制度

19.規(guī)范社會秩序和管理公共事務這兩個方面的功能集中體現(xiàn)于（B）9-213

A.教育制度B.政治制度

C.宗教制度D.經(jīng)濟制度

20.進入20世紀之后，社區(qū)研究的一個重大發(fā)展，就是開拓了對當代社會的城市社區(qū)的研究，其中最著名的學派就

是（A）10-229

A.芝加哥學派B.牛津?qū)W派

C.沖突學派D.功能學派

21.以從事各種非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為謀生手段的具有一定規(guī)模的人口所構成的異質(zhì)性較高的地域性生活共同體，被稱為

（C）10-233

A.非農(nóng)社區(qū)B.集鎮(zhèn)社區(qū)

C.城市社區(qū)D.小城鎮(zhèn)

22.社區(qū)發(fā)展這一概念由聯(lián)合國倡導并在世界范圍內(nèi)推廣是在（D）10-240

A.一戰(zhàn)以前B.1戰(zhàn)以后

C.二戰(zhàn)以前D.二戰(zhàn)以后

23.改革開放以來，我國城鎮(zhèn)階層結構大體分為（A）11-265

A.16個階層B.17個階層

C.18個階層D.20個階層

24.美國社會學家布勞和鄧肯提出了一個美國社會中的（B）11-272

A.社會流動模式B.地位獲得模式

C.社會分層模式D.社會階級模式

25.因不被社會所認可而表現(xiàn)出來的偏差行為，被稱為（C）12-280

A.偏差行動B.偏差心理

C.偏差習慣D.偏差文化

26.假定有些人天生就是不守規(guī)矩的人，在這一假定基礎上形成的關于偏差行為的解釋是（A）12-284

A.生理學解釋B.生物學解釋

C.心理學解釋D.社會學解釋

27.把違反道德期望的人和事物視為“病態(tài)的“，也就是社會問題，這種觀點是（A）13-304

A.社會病理學B.社會解組理論

C.價值沖突理論D.社會建構理論

28.不正當?shù)乩谜凸娝x予的權利和權威來為個人或個人所效忠的某個集團謀取利益，這被稱為（C）

13-307

A.賄賂B.不當?shù)美?/p>

C.腐敗D.恐怖主義

29.要認識到社會問題的長期存在和反復性，要有持久戰(zhàn)的意志和毅力，這是社會問題防治的（C）13-323

A.全球性思想B.全局性思想

C.長期性思想D.整體性思想

30.就全球化的發(fā)展進程看，從15世紀末期到18世紀中期屬于（B）14-346

A.增強階段B.萌芽階段

C.開始階段D.起飛階段

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、

少選或未選均無分。

31.社會學在教育方面的功能主要有（CD)2-38

A.提供模式B.反饋信息

C.幫助人們自覺地完成社會化D.幫助人們合理選擇

E.建立規(guī)范

32.文化傳播有一個過程，美國人類學家林頓把文化傳播分為（ABC)4-97

A.接觸與顯示階段B.選擇階段

C.采納融合階段D.沖突階段

E.擴散階段

33.組織的特征表現(xiàn)為（BCDE)8-177,178

A.具有偶發(fā)性B.具有特定的組織目標

C.具有一定的權威體系D.組織成員的角色化

E/E式而比較明確的規(guī)定

34.據(jù)美國學者馬列比和杰克林概括，男女在各方面的差別有（CD）11-253

A.在語言表達能力方面，男性勝于女性

B.在視覺、平衡覺能力方面，女性勝于男性

C.在邏輯思維、數(shù)學能力方面，男性較高于女性

D.在觸覺方面，女性比男性敏感，反應更快

E.在記憶和觀察方面，男性較高于女性

35.社會變遷的特點包括（ABCD）14-328,329

A.必然性B.前進性

C.非直線式D.全面性

E.整體性

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

36.可持續(xù)發(fā)展3-72

答：

所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足他們需要的能力和機會構成危害的發(fā)展。

37.文化沖突4-98

答：

文化沖突是指異質(zhì)文化在傳播、接觸中出現(xiàn)的互相排斥的傾向和狀態(tài)。

38.合作6-139

答：

所謂合作，就是指在社會互動中，行為者之間為達到某些共同的利益或目標彼此密切配合的一種聯(lián)合行動。

39.公共部門8-188

答：

所謂公共部門，是指被國家授予公共權力，并以社會的公共利益為組織目標，管理各項社會公共事務，向全體社會

成員提供法定服努的政府組織。

40.社會控制（廣義）12-291,292

答：

廣義的社會控制，是指社會組織通過社會規(guī)范以及相應的方式和手段，對社會成員的社會行為進行指導和限制，對

各類社會關系加以調(diào)節(jié)和制約、對社會成員的價值觀進行引導和約束的過程。

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

41.簡述定性分析與定量分析的關系。2-45,46

答：

一、在實際研究中，定性方法與定量方法是經(jīng)常配合使用的。在進行定量分析之前，研究者須借助定性方法確定研

究對象的性質(zhì)，在進行定性分析過程中，研究者又須借助定量研究確定現(xiàn)象發(fā)生質(zhì)變的數(shù)量界限和引起質(zhì)變的原因。

二、兩者的不同點有：

1、著重點不同。定性分析著重事物質(zhì)的方面；定量分析著重事物量的方面。

2、依據(jù)不同。定量分析依據(jù)的主要是調(diào)查得到的現(xiàn)實資料數(shù)據(jù)，定性分析依據(jù)的是大量歷史事實和生活經(jīng)驗資料。

3、手段不同。定量分析主要適用經(jīng)驗測量、統(tǒng)計分析和建立模型等方法；定性分析則主要運用邏輯推理、歷史比

較法等方法。

4、學科基礎不同。定量分析是以概率論、社會統(tǒng)計學為基礎，而定性分析則以邏輯學、歷史學為基礎。

5、在研究中所處的層次不同。定量分析是為了更準確地定性。

6、結論表述形式不同。定量分析主要以數(shù)據(jù)、模型、圖形等來表述，定性分析結論多以文字描述為主。

42.簡述文化的反功能。4-87

答：

文化的反功能是一種文化功能的特殊情況。文化也會對社會整合與社會進步起著阻礙乃至破壞作用，此即文化的反

功能。文化的反功能一般發(fā)生在兩種情況下：

（1）文化滯后現(xiàn)象發(fā)生時，精神文化會對物質(zhì)文化的發(fā)展起著阻礙作用。

（2）發(fā)生在反文化群體和某些亞文化群體中。

43.簡述中國社區(qū)發(fā)展的原則。10-241,242

答：

聯(lián)合國1955年發(fā)布的《通過社區(qū)發(fā)展促進社會進步》曾列舉了社區(qū)發(fā)展的十項基本原則，根據(jù)中國的實際情況則

可以概括為以下五項原則。

（1）民主原則，即社區(qū)發(fā)展過程中應充分發(fā)揚民主。

（2）需要原則，即應以滿足社區(qū)居民的共同需求為重點，特別應從解決社區(qū)面臨的迫切問題人手。

（3）自力原則，即要求社區(qū)居民挖掘自身潛力、自力更生。

（4）自下而上與自上而下相結合的原則。

（5）物質(zhì)文明與精神文明建設并重原則。

44.簡述馬克思和恩格斯關于社會分工的思想。11-250

答：

馬克思和恩格斯的社會分工理論十分豐富，其基本點可以概括為：

（1）分工有“自然分工”和“真實分工”之別。

（2）從“自然分工”到“真實的分工”是質(zhì)的飛躍，社會出現(xiàn)了主人和奴隸，剝削階級和被剝削階級，統(tǒng)治者和

被統(tǒng)治者，社會從無階級社會進入到階級社會。

（3）與真實的分工出現(xiàn)的同時，產(chǎn)生了產(chǎn)品的不平等分配和私有制。

（4）分工的發(fā)展導致了物質(zhì)勞動和精神勞動相分離。

（5）“物質(zhì)勞動和精神勞動的最大一次分工，就是城市和鄉(xiāng)村的分離”。

45.簡述社會問題防治的意義。13-319,320

答：

（1）做好社會問題的防治，可以有效地維護社會秩序與社會穩(wěn)定，增強社會和民眾的安全感。

（2）做好社會問題的防治，可以避免和減少社會問題給社會造成的損失，包括直接的和間接的損失，物質(zhì)和精神

的損失。

（3）做好社會問題的防治，可以保障社會主義現(xiàn)代化大業(yè)。

（4）做好社會問題的防治，可以促進社會主義精神文明建設。

（5）做好社會問題的防治，可以改善、提高有關機枸的應對能力和效率。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

46.試述實現(xiàn)社會學本土化的基本做法。1-21,28（教材中無法找到標準答案）

答：

一、社會學本土化是一種使外來社會學與本土社會的實際相結合，形成具有本土特色的社會學理論與研究方法的學

術過程。

二、社會學中國化與社會學在中國的本土化在本質(zhì)上是一致的。在中國，社會學本土化是一項長期的系統(tǒng)工程。為

實現(xiàn)這個目標，社會學的基本理論應當：

1、應當體現(xiàn)出馬克思主義的立場、觀點和方法；

2、把研究經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和人的社會化作為社會學的基本任務；

3、立足中國社會的現(xiàn)實，堅持理論聯(lián)系實際，宏觀和微觀相結合，理論研究和經(jīng)驗研究相結合，使社會學的研究

與教學能切實為我國的社會主義建設事業(yè)服務；

4、采取積極的態(tài)度，在借鑒國外社會學和中國過去社會學的優(yōu)秀成果的基礎上，進行創(chuàng)新，逐步建立中國社會學

的理論知識體系，形成中國社會學學派；

5、造就一支愿意并有能力為之奮斗的社會學專業(yè)隊伍。

47.試述我國社會制度變革與創(chuàng)新的轉型期特征及未來走向。9-219,220,221

答：

一、中國社會正處于從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉型的過程中，社會制度的變革與創(chuàng)新，具有轉型時期的特征，這些特征集中表

現(xiàn)在如下幾個方面：

1、國家和政府在制度創(chuàng)新中的權威作用加強。

2、各種社會群體的利益在制度創(chuàng)新中重新定位。

3、調(diào)動人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)好維護好發(fā)展好人民群眾的利益，是一切制度創(chuàng)新的出發(fā)點和

歸宿。

二、在全面建設小康社會的過程中，我國社會制度變革與創(chuàng)新的走向是：

1、在經(jīng)濟制度上

根據(jù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力的要求，堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，緊緊圍繞社

會主義后場經(jīng)濟建設這一共同點，進一步完善市場經(jīng)濟的法律制度，努力培育多元的市場主體，完善優(yōu)化資源配置

的市場體系，建立和強化公平、公正、公開的市場秩序，創(chuàng)建多種經(jīng)濟成分平等競爭的市場環(huán)境，充分發(fā)揮市場機

制對所有制結構調(diào)整的作用，同時深化分配制度改革，健全社會保障體系。

2、在政治制度上

堅定不移地走適合我國國情的政治發(fā)展道路，緊緊圍繞發(fā)展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明這個目標，

堅持和完善社會主義民主制度，加強社會主義法制建設，改革和完善中國共產(chǎn)黨的領導方式和執(zhí)政方式，改革和完

善決策機制，深化行政管理體制改革，推進司法體制改革，深化干部人事制度改革，加強對權力的制約和監(jiān)督，實

現(xiàn)社會主義政治制度的自我完善和發(fā)展。

3、在文化制度上

根據(jù)社會主義精神文明建設的特點和規(guī)律，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，立足改革開放和現(xiàn)代化建設偉大實

踐，著眼世界文化發(fā)展前沿，推進文化體制改革，逐步建立有利于調(diào)動文化工作者積極性、推動文化創(chuàng)新的文化管

理體制和文化產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營機制，不斷開拓和創(chuàng)建能夠極大促進我國先進文化發(fā)展的新制度。

全國2011年4月自學考試社會學概論試題

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

1.明確指出：“社會學是指這樣一門學科，即它以解釋的方式來理解社會行動”的學者是（D）1-11

A.馬克思B.孔德C.斯賓塞D.韋伯

2.“后工業(yè)社會論”提出，處于主導地位的是（D）14-342

A.科學技術B.理論知識C.信息技術D.專業(yè)與技術人員

3.社會同生物?樣是一個有機體，但社會不是簡單的有機體而是“超有機體”，持這觀點的社會學者是（A）1-5

A.斯賓塞B.涂爾干C.韋伯D.孔德

4.我國把“國民經(jīng)濟發(fā)展計劃”改為“國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃”的時間是（A）14-336

A.1982年B.1983年C.1981年D.1984年

5.在美國社會學發(fā)展史上，對世界社會學發(fā)展最具影響力的，首推（B）1-13

A.哥倫比亞學派B.芝加哥學派C.哈佛學派D.牛津?qū)W派

6.社會學成為一門獨立學科后，始終是以社會調(diào)查研究所取得的經(jīng)驗知識作為學科發(fā)展基礎的，這是社會學的

（C）2-35

A.整體性特征B.綜合性特征C.實證性特征D.應用性特征

7.個人地位獲得模式強調(diào)對獲得新職業(yè)具有重要意義的因素是（D）11-272

A.父親的職業(yè)B.本人第一個職業(yè)C.現(xiàn)職業(yè)D.本人受教育水平

8.兩種文化之間互相溝通、采借、沖突與融合的過程，被稱為（A）4-96

A.文化交流B.文化濡化C.文化交往D.文化比較

9.各種文化集叢不是散漫的、孤立的，它們在功能上互相聯(lián)系、互相依存而構成一個特殊的文化整體，這個文化

整體就是（B）4-85

A.文化特性B.文化模式C.文化結構D.文化特質(zhì)

10.“吃飯不是文化，吃什么、怎樣吃才是文化”，指的是文化的（B）4-82

A.創(chuàng)造性B.習得性C.共享性D.累積性

11.不同群體針對稀有資源的斗爭稱（D）6-140

A.合作B.交換C.競爭D.沖突

12.歷代相沿積久而成的被人們普遍遵守的行為模式，是（A）4-87

A.習俗B.道德C.法律D